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201*年度特殊生工作计划总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 17:00:10 | 移动端:201*年度特殊生工作计划总结

201*年度特殊生工作计划总结

201*年度特殊学生工作计划

黎托小学

为进一步促进我校学生教育、管理、服务工作的规范化、科学化、信息化,确保存在近视、肥胖以及患有先天性心脏病、癫痫、肺结核,高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残等严重疾病和心理偏差的“特殊”学生能得到及时的关爱,顺利完成学业,我校特制定本方案。

1、建立特殊学生工作领导小组,制定“特殊学生”管理办法及安全信息通报制度。

2、建立《特殊学生档案》,对近视、肥胖、严重疾病、心理偏差、特殊家庭(父母离异、单亲、孤儿等情况)等学生进行分类管理、跟踪记录,确保他们在学校的正常学习生活,档案做到信息全面,数据准确。

3、针对不同的“特殊学生”落实专人,重点关注,采用不同的方式进行服务,如:观察、谈心、电访、家访等。

4、开展形式多样针对特殊生的帮扶活动。201*年度特殊学生工作总结

黎托小学

一年来,我校积极响应教育局关于特殊生工作的号召,按照特殊生档案管理要求,根据我校实际情况,制定并落实特殊生工作计划,根据一年来的工作,进行总结如下:

1、建立特殊学生工作领导小组,并制定“特殊学生”管理办法及安全信息通报制度,确保了特殊学生工作的有序进行。

2、建立《特殊学生档案》,对近视、肥胖、严重疾病、心理偏差、特殊家庭(父母离异、单亲、孤儿等情况)等学生进行分类管理、跟踪记录,确保了他们在学校的正常学习生活,做到精细化管理。3、针对不同的“特殊学生”落实专人,重点关注,并与家长积极联系沟通,采用不同的方式为特殊学生进行服务,如:观察、谈心、电访、家访等。

4、开展了形式多样针对特殊生的帮扶活动,如针对学生近视肥胖,我们与体育组合作,积极开展“阳光大课间”活动,增强学生体质。此外我们还结合教导处,对学习基础薄弱的特殊生开展帮扶工作,让他们感受到大家庭的温暖,快乐成长。

由于特殊学生工作是一项新的尝试,一年来,我们边摸索边学习边试行特殊学生管理工作,存在许多不足我们将继续完善内容管理制度,提高学校特殊学生工作质量,开展更多更有实效的针对性强的活动,为特殊学生群体服务。

扩展阅读:201*-201*转化“特殊生”工作计划三年四班 .

尚干中心小学201*201*学年转化“特殊生”名单、工作计划

班级三年四班辅导教师

姓名班级三(4)三(4)三(4)年龄789性别男男男家长姓名家庭住址思想表现好动,不遵守纪律注意力不够集中,马虎学习不够努力,成绩差班主任一、学生情况分析:学生来自不同的地方,刚从小学升到初中,他们学习差的原因不一样。有的是记忆力差连最基本的知识都不会;有的是纪律差,学习不认真;有的是得不到家庭温暖,缺乏约束;还有的是学习态度不端正,破罐子破摔。针对这种情况,我决定采取果断措施,对症下药。让缺乏母爱、父爱的学生得到温暖,提高学习积极性。二、采取措施:1、对他们进行思想品德教育,使其明确学习目的,端正学习态度。2、对那些自我控制力差,上课注意力不集中的同学,向他们讲明其危害性。让前后桌或同学监督他们,不断提醒他们,使他们上课认真听讲,按时完成作业。3、对那些失去母爱、父爱的同学,要多关心他们,给他们以母亲般的温暖,也要同学们多关心他们,使他们感到大家庭的温暖,树立学习信心。4、对差生要给以无微不至的关怀,不打击挖苦,寻找他们的闪光点,多给以表扬,使之不断进步。5、对他们多进行家访,与家长互相沟通,取得家长的支持,缩短师生间的距离。

6、在课堂上,对差生多进行提问,多让他们板演,锻炼他们的动手、动脑能力。7、课后多找他们谈心,了解他们的学习情况,提高他们的学习质量。总之,为了作好差生转化工作,不管是老师还是学生都不要鄙视他们,让他们处处感到大集体的温暖,不讽刺挖苦他们,让他们在快乐中学习。

尚干中心小学201*201*学年转化“特殊生”工作总结

班级辅导教师________________

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