201*--201*年第一学期教研工作总结
201*201*学年第一学期教研室工作总结
一学期以来，我校教研室在学校领导的正确领导下，教研工作取得新的成效，上了新的一个台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下。
一、政治理论学习工作按照学校校委会的要求，认真组织好政治理论学习。
对十七大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。
二、加强教研常规管理，是落实教学计划的根本保证。本学期，开学伊始，教研室就召集会议，以教研组为单位，制定各科教学进度表，内容包括：教研组本学期教研计划、听评课活动安排、教师活动签到表、学期末总结等，使教研活动规范化。
我们始终认真落实教学教研常规管理的各项规定，按照各项规定组织教研。每学期认真制定教研计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学工作扎实高效。三、加强业务学习，提高业务水平，提高教育教学质量，教师是关键。
教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有经验性转向科研型，有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们在本学期制定了安泽二中中青年骨干教师培训方案，第一批教师在开学初已经启动，并建立了“中青年教师个人成长记录”档案，加强学习，提高认识，转变教育观念。
有计划地组织教师学习，10月18日，为使先进的教育教学理念融入教学，新的教学模式得以正确实施，县教研室李建萍主任一行来到我校指导工作，并深入课堂听评课指导，我校教师采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率,同时，优化了教师。．加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，使用课件教学。积极组织教师参加优秀课评比活动，提高课堂教学水平。
四、教研工作、教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段，也是教研室工作的重点。本学期教研活动主要有:
1、“三优工程”推荐市里三名教师赴临汾八中讲课。
2、我校教研室部分教师在元校长带领下，去唐城中学参加全县中小学校长教学交流现场会。学习唐城中学先进教学经验，并在校内推广。
3、11月5日，我校全体八年级教师去冀氏中学参加学科大教研活动。
4、11月26日，我校教研室在元校长的正确领导下，周密部署，精心组织，成功举办了全县七年级教师的学科教研活动。届时，唐城、冀氏、和川各个中学校校长、七年级教师以及二中领导、全体教师、县教研室领导参加了此次活动，县教科局局长到会并作了指导。教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过教研，促进了教学工作的开展。
五、落实好继续教育工作。
9月份，根据上级文件精神，对全体教师的继续教育进行换证工作，从宣传到实施，按部就班完成了各项工作任务。
本学期，国培中级培训，我校在编正式教师除音、美、体、电脑、思品外全部参加了报名培训。
11月6日，全县继续教育考试（小学组）在我校进行，教研室全体人员从组织，到考场布置，监考教师都做了详细的安排。
12月份，初中教师的继续教育考试如期在网上进行，一学期以来，教师学习、作业、考试信息的发布等各项工作都落到了实处，并且圆满、高效。
六、办好校报，弘扬校园文化
认真办好每月一期的校报，这个学期我们共出了第30期、第31期、第31期增刊（交通安全）、第32期、第33期，内容主要涉及校园新闻、各种校园活动中的图片、教师和学生的优秀文章、教育教学心得先进的教学模式等内容，第33期对本学期的各项活动作了总结，弘扬宣传校园文化，同时也促进了教师和学生间的互相交流，激励引导一种“学、比、赶、超”学习氛围的形成。
七、积极参加学校举办的各项活动。
配合学校各级部门组织的《演讲比赛》、《板报比赛》、《书画比赛》、《广播体操比赛》等活动，其它活动如上级部门的检查、书画教育基地启动仪式、期中期末考试、学生安全教育等，都能积极参加，按要求完成工作任务。为各项活动的成功举办做出了我们应有的贡献。
通过一学期以来的工作，我们深深地体会到：
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。做好教学工作的关键在教师，基础在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要基础和保证。2、教学质量需要教师来保证。提高认识是关键。加强对教师的教育就显得十分重要。
3、工作中难免出现纰漏，因此，在今后的工作中要做到早计划、早动手、认真细致的完成每项工作任务。
201*.1.
201*201*学年第一学期工作总结
教研室
安泽二中201*．1.
扩展阅读：201*--201*年度第一学期小学教研组工作总结
小学教研组工作总结
一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。为此将自己的个人专业成长进行一次盘点,回顾一学期来的点滴工作，最大的两个亮点是：学习和研究。
一、丰富多彩的学习活动，打造学习共同体
在教研组建设中我们注重教研文化的创建，把办公室建设成富有浓厚书香气息的研究场所，积极实施教师阅读工程，逐渐将“学习”变成每位教师的一种习惯，形成学习共同体。本学期我们组老师共阅读了《陶行知文集》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，并撰写了近万字的读书体会，苏霍姆林斯基提出了一个非常忠恳的建议：用一辈子的时间去备课，而用十几分钟的时间去准备一节课。为了能做到这一点，你就得读书。细细品味这句话，是多么的朴素，却又是那么的深刻呀！今天花费大量时间却是为了明天的节省（特别是年青教师），当时光让涓涓细流汇聚成江海时，我们也会成为时间的主人。书中还有一条怎样使学生注意力集中，结合自己的教育教学实际经历，有一点启发：苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时，很形象地把学生的注意力比作一根丝线。他在带领孩子们上完一堂有趣的植物课后这样写道：“要让所有的孩子都围拢来看这些植物，我就得用注意力这根很细的丝线把孩子们都栓在我的身边来，这就好比是一根无形的缰绳，只要一个儿童的注意力转到一件有趣的事物上，那根丝线就断了，于是我给他讲的和所指给他要看的东西，他就再也不看，不听了思想开了小差。”我在教育教学中体会到，教师这个人类灵魂的工程师要做到教书育人、持续稳定地提高教育教学质量，不仅要连通学生在课堂上的注意力这根“丝线”，使用好这根“缰绳”，而且要在课堂内外连通师生之间的情感这根“丝线”，通过这根“丝线”来培养和尊重每个学生的人格，发展每个学生的个性，创建新型的师生关系，使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长。
为提高教师的专业素养，教委还聘请了教育专家陶继新老师为我们做精彩报告《读书与教师生命成长》，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。陶老师49岁重拾《论语》诵读之，终有今日的大气磅礴、气吞万里之势。我们坚信，只要我们从今天开始读书计划，迎接我们的也将是一个灿烂的人生！本年度，我按照自己的读书计划，认真阅读了《礼物》《孩子，你为什么不听话》《心灵感悟》等收获很大。同时也深深体会到读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，拉动最丰富的信息，让学生得到最有分量的收获。读书，使我对工作、对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。在以后的工作中我还要每天坚持读书，不断提高自己的文化素养。
二、开拓创新，提高教研活动的实效性
本学期我们教研组严格按照新教学常规的要求，注重教研组常规建设,并配合教导处强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。从学期初集体制定教研组教学计划和教研计划，到期中工作自查、互查、教学质量分析，再到期未工作小结，形成了自我监控的一套程序，使我们组的工作富有计划性、目的性、针对性和实效性。1、以活动为契机提高教研活动的高效性。
本学期，教研室、学校开展了丰富多彩的教研活动，我们以此为契机充分调动全体教师的积极性，对每一次活动组内教师认真对待，全力以赴，反复研究。我们组织实施“五段式”教研模式，其程序是：集体备课－代表上课－反思调整－重新上课－总结提炼等五个环节。1、集体备课：落实“三定四备”要求（三定：即定时间、定内容、定人员；五备：即在集体备课中坚持备课标、备教材、备学生、备教法、备学法），发挥集体智慧，提出课堂教学设计。2、代表上课：推出教师，对充满集体智慧的教学设计，进行教学实践。3、反思调整：参与听课、观摩的教师集体点评，提出改进意见后，执教教师与备课组教师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。4、重新上课：按照调整后的教学设计方案，在另一个班再上课实践。
5、总结提炼：在听课者的集体总结、提炼的基础上，执教教师在第二次反思中提出哪些较为成功，哪些还需要改进，原因是什么？并能够概括出有推广和借鉴价值的教学经验。
2、校本教研课题化，加强教科研研究的深度和广度。
本学期我们本着“有效的教，自主得学”的教学理念，发挥教研组的传统活动小专题论坛，根据年级特点以及教学实践中的问题，确定了“新课程理念下数与运算的教学”、“新课程理念下空间与图形的研讨”、“在解决问题中如何培养学生的数学阅读能力”等几个研讨专题，由全体教师收集相关资料，了解相关信息。
本学期，我们本着“问题即课题，课题即科研”的思想，以课题引领教学研究，攻坚克难，促进“校本教研课题化”实施。结合小学生理解能力、读图分析能力差、数学阅读能力薄弱的现状，我们认真分析学生数学阅读能力薄弱的原因，研究学生读图、看图、理解概念、分析解决问题的思维障碍，探索解决策略，通过课题的开展，提升了教师的教科研水平和反思教学的能力，学生对概念的理解有了一定的深度与广度，理解、分析、解决实际问题的能力有了很大的提高。使科研实验与教学实践紧密结合在一起，相辅相成，互为推动，收到了很好的效果。三、冷静反思，继往开来
1、每月师生一个常规训练重点还有待进一步落实与完善。深入研究、确定每月的训练重点，并确保训练的时效性，使《小学教学常规实施细则》和《小学生习惯养成二十八条》落到实处。
2、下学期，我们就要进入五年级总复习迎接毕业考试，我们将把工作重点放到扎实教研，提优辅差，全面提高教学质量上来。
一份春华、一份秋实，本着“让爱浸润每颗心灵”的教育理念，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
201*.
友情提示：本文中关于《201*--201*年第一学期教研工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*--201*年第一学期教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有