清水铺镇中心校教研工作总结

清水铺镇中心校教研工作总结

XX中心校教研工作总结

本学期，XX中心校在镇党委的关怀重视下，在区主管部门的具体指导下，继续全面贯彻执行国家课程方案，努力践行我区十二五教育改革和发展规划的宏观目标。营造教育教学的和谐氛围，构建教育均衡发展的态势。紧紧围绕区教育局教研室实施教育质量提升行动的工作要点，牢固树立为教学服务，为师生服务的意识，有条不紊地开展各项教研活动，以期实现我镇教研工作的新跨越。

一、立足常规，履行教研工作职责

1、坚持各项会议制度化、规范化。学期初，中心学校依次组织召开了XX中心校教育工作会议和教研工作会议。会上，确定了目标，落实了任务，强化了细则，切实为本学期的教育教学工作的开展，做好了充分的准备和有效的引领。此后，相关人员又参加了县教研室召开的教研工作会议，进一步确立了本年度的工作目标和主要内容，为优化开展教研工作夯实了基础。

2、积极开展教科研论文评比。本期，我们积极响应上级号召，根据各级部门的文件精神，先后开展了师生论文评比活动。相继报送给区教育局教研室稿件十几篇。通过论文评比、焕发了广大教师投身教学研究的热情，极大地提高了教师参与教科研的积极性，使我镇呈现出人人参与教学研究的态势。3、继续开展“片区”评比活动。本期，中心学校根据七星关区教研室的安排，4月19日-20日组织了第六片区小学科学、思品优质课竞赛活动。利用片区优质课竞赛，推进了我镇优质课活动的开展。

4、组织召开小学毕业班的研讨会。四月中旬，中心学校为了提高小学毕业班的教学质量，进一步营造小学毕业班的研讨氛围，加强小学毕业班的教学质量管理，积极开展了小学毕业班学科教学与复习研讨会的活动。会上，小学就研讨主题分别展开交流讨论，参会人员畅所欲言、集思广益，明确了任务，鼓足了干劲，收到了很好的效果。二、加强督导，强化教学管理功能

1、坚持检查与视导。为了全面了解我镇各校教学现状，研究教学规律，指导教学行为，促进学校教师教学水平的提升和学校教学工作，中心学校于6月5-10日对所属村级学校教师工作、学校工作进行检查督导。检查一般分初、中、末三次，分别侧重计划的落实，校本课程的开设和教学活动的开展情况。视导重点是课堂教学，也包括备课、作业批改和学校的教学教研及校本开发的现状。着力采取听、查、看、讲等形式进行，力争做到及时点评交流反馈，从面加强学校课堂教学及各个环节的教学管理。

2、重视学习和培训。本学期，中心学校都将各校的教师学习与培训，作为首要任务加以落实。倡导各校积极选派广大教师参加各级、各类的学习活动。切实遵照上级部门的指示精神，组织相关学校教师参加各级各类的观摩学习与研讨、培训活动。

3、深入开展教科研专题研究。本学期，中心学校坚持以研促教，以研促学，积极引领各校大力开展课题研究活动。小学的课题研究正在如火如荼地组织实施，其课题研究种类较为丰富，包括了语文、数学、英语等学科方面的内容。其中阅读教学、作文创新、信息技术、课程资源和校本实施的课题研究意义重大，具有很高的实用价值和推广价值。课题研究已成为学校提升品位，提高办学水准和质量的重要尺度。

4、精心组织成绩测评活动。教学质量是学校的生命线。本学期各年级的质量检测是考查各年段教学目标是否落实的关键。本学期，依据教研室的文件精神，中心学校结合我镇实际，组织了小学毕业考试和非毕业班期末考试的工作。由镇中心学校统一组织，实行统一安排考试，统一阅卷登统分。以学科总分确定统计对象，计算出各科均分、优秀率、良好率、合格率。小学毕业考试和非毕业班期末考试，按在校学生数，分班级、学科计算出学科均分、优秀率、良好率和合格率。中心校将检测成绩复核打印成册，且进行分析，加强质量监控。由此促动各校互相竞争与激励，有效促进各校提高教学质量。三、打造特色，树立学校教育品牌

1、积极参加名项竞赛演出活动。本学期，中心学校遵照上级文件精神，及时通知安排相关中小学，踊跃参加各级各类的竞赛演出活动。以此为契机，调动广大师生勇于参赛的积极性，认识乐于表现的重要性，以教学活动带动竞赛，以竞赛促进教学活动，来充分展现各校素质教育的丰硕成果。

2、强化校本教研和校本教材开发。落实课程改革的重要方面，还在于加强校本研修，从课程标准和教材培训抓起。中心学校倡导立足学校，立足课堂，以生为本，积极开展各级各类的校本教研活动。

3、开展教研组长研讨活动。其一，各校各年级教研组于开学初研究本学期的教科研工作，畅谈新课改的经验与困惑、制定相应的具体细则。统一意见，力争“五抓”:a抓备课b抓上课c抓作业批改d抓课后辅导e抓教后反思。其二，各教研组每月设定一个检查重点，严格执行课程计划，敦促各班级教师“上足、教好”，及进交流反馈评议。其三，各校学科教研组分初、中、末对教师的教学行为进行有效管理。定期进行集体备课活动，针对教案与作业中反馈的问题，定期进行交流、研讨，集思广益，化解疑难，整理记录备案。4、开展校内外研讨课活动。每学期，各校均举行组内公开课，校内公开课及校际研讨课，课后均进行交流评课活动。中心学校着力开展青年教师的课堂研讨活动，扩大教研工作的参与面，增强教研活动的实效性，积极推进教学活动的全面展开。

5、、以校为本，彰显特色。时代在发展，社会在前进。新世纪需要创造性的人才，因而我们的教育需要力抓素质教育，真正促进学生的全面发展。我镇各校在加强教学质量管理的同时，立足本校实际，挖掘资源彰显特色，力争多方位打造学校品牌，提升办学品味。中心校广播站开播正常，成为校园亮丽的“窗口”。其四，共建家长学校，发挥桥梁纽带作用。学校的生存与发展离不开社会群体的大力支持和有效监督。我镇各校均能重视家长学校的建设，坚持家访，坚持召开家长会，通过多种渠道来与家长沟通交流达成共识，实现齐抓共管的目标。其中，城区小学均重视构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育体系，开办好家长学校，做好后进生的转化工作。

回首过去的学年，我镇教研工作硕果累累。但是展望未来的新学期，我们还有许多方面工作需要做实做细做活。在质量上下功夫，在活动上求创新，在特色上做文章，为我镇教研工作再创辉煌奠定坚实的基础。

XX中心校教务处201*年7月

XX中心校教研工作

总

201*年7

结

月

扩展阅读：清水中心校教学常规自查自评汇报2

201*年秋季学期清水铺镇中心校教学常规管理自查自评报告

为认真贯彻落实“黔基教发（201*）85号文件”和“毕

教通（201*）259号”《关于对全市各县区市直中小学校进行教育教学常规管理检查的通知》及七星教研（201*）55号文件的精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，因此，我校在全镇范围小学开展了规范办学行为自查自评。现在将我校进行自查情况汇报如下。一、对办学思想自查情况

减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。各校认真贯彻落实执行党的教育方针，把培养创新型复合人才作为学校培养合格人才的目标。面向全体学生教师自觉遵守和履行“十个不”的承诺。

二、对课程设置和计划总结自查情况1、课程设置我镇各小学校严格按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。教师都按课标或教学大纲要求进行教学，没有随意提高或降低教学难度，能科学把握教学进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学。无占用体育、艺术、品德与社会、科学等课时补习其他文化课的行为，确保学生德、智、体等全面发展。

2、计划总结自查

我镇各小学校都建立健全教学常规，要求教师优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，中心校统一制定教学计划设计，定时定期对教师教学计划和学校工作计划进行指导。学校有教学工作计划、总结，各教研组、任课教师有教学教研工作计划、总结并且呈常态化和规范化。按要求在相应学科教学计划中体现学科教学渗透法制教育内容。

三、教学过程管理自查情况1、备课

学校有教学常规管理制度，制度对教师备、上、批、辅、考、研有具体要求，并按要求检查量化，体现过程管理，期末纳入教师绩效考核；有集体备课相关管理规定、集体备课教案及个人教案（集体备课教案要体现备课过程及个性化设计）。备课用字规范。2、上课

学校制定课堂教学管理相关制度，有定期和不定期地对课堂教学进行检查、随堂听课计划，有检查记录、听课、评课记录，问题整改意见（校务日志有记录）；学校有组织教师学习新课程标准的具体安排，教研组开展学习新课标准、学科渗透法制教育等教研活动。课堂教学使用普通话。3、作业布置与批改

教学常规管理制度中有作业布置与批改的具体要求，学校按计划组织检查和评比，有检查、评比记录，有量化结果。对存在的问题有整改意见。4、辅导

学校有学生辅导计划，有具体要求和具体措施，做到定时间、定对象、定内容对学生进行辅导，辅导形式多样，建立学生辅导档案和教师责任档案，有检查记录。5、检测与评价

各校根据（黔教基发201*85号）文件要求完善教学常规管理制度，按规定组织考试，有考试、成绩登记表、质量分析、讲评等相关资料，严格控制学生在校时间，制定相应的学生评价机制。6、课外活动

学校能根据学生年龄特征经常开展形式多样的课外小组活动，内容丰富多彩，记录齐全，保证学生每天不少于一小时体育及室外活动时间。四、教改及教科研活动自查情况1、课改推进

学校教学常规管理制度中有推进课改工作的相关要求，学校按要求每学年开展2次以上大型课改活动，开展校本培训及校本教研，开展提升教师课堂教学力的相关活动，针对课堂教学中存在的问题进行研究，有针对性地开展培训及听课、评课活动，教师课堂教学效率不断提升，学校教学质量有所提高。2、校本教研活动

学校制定并完善的校本教研制度，定时、定人、定内容开展教研活动，活动形式多样。3、听课评课

学校有行政领导随堂听课制度，教师听课、评课相关规定，学校领导、教师听、评课记录，有瞬时点评及综合性评价，各位教师按要求完成每期不少于8节、学校领分管领导不少于20节的听课任务。4、教师培训培养

学校制定切合本校实际的近期和中长期教师培养培训计划，有实施计划、有总结。每期安排教师外出培训和参加各种网络培训，每月组织教师进行校本培训一次。5、教师专业发展

健全教师业务档案，制定“十二五”教师继续教育工程实施方案及每学期教师培训计划，按计划开展教师培训工作，有教师参加省、市教科研论文发表证明，在各级刊物发表的论文复印件，撰写教学教研总结、案例分析、教育叙事、自我反思、论文以及各种学习心得等。6、校本课题研究

制定校本课题研究计划，开展课题研究相应资料。地、市立项的课题有立项文件、开题报告、课题实施情况（市“六个三”工程课题有季报、半年报和年报材料）。五、教学科研成果及办学条件自查情况

学校教学质量高（分类按巩固率、合格率、优分率、提高率）；学生精神状态好，健康活泼、积极向上、阳光乐观；教科研成果显著，论文在国家、市、区级刊物发表，201*年获得区级奖励的教师多达30余人；积极组织师生参加和承担区级以上教研活动，成绩突出。

六、自查评分情况

七星关区清水铺镇中心校教育教学常规管理自评

评价检查权类别项目重评估要点评估方法自评分实得分5分办学思想认真贯彻执行党的教育方针，办学目标5明确、办学任务落实，面向全体学生，听汇报、查资料、分促进学生全面发展。自觉遵守和履行个别访谈“十个不”的承诺和“三个践行”。课程设置与计划总结5分按教育部颁发的课程标准、课程计划、查看学校总课程表课程2教学内容要求，开齐课程，开足课时，及班级课程表，查设置分不任意增减。教案。学校有教学工作计划、总结，各教研组、查看计划、总结等计划3任课教师有教学教研工作计划、总结并相关资料及落实情总结分且呈常态化和规范化。况。2分3分教学过程辅导有针对性，注重个别辅导，做到定管时间、定对象、定内容，采用集中、分理3类、面批、谈话等多种形式辅导。建立辅导分学生辅导档案和教师责任档案，落实配套措施，及时检查辅导效果。60分严格控制考试次数，全面考查学生的“双基”和智能的发展情况。采取口试、检测10笔试、技能测试相结合的方法进行学习与分过程的考查和质量的考核。做好考试成评价绩的登记、统计、质量分析及评讲工作。进行多元的激励性评价。经常开展课外小组活动，形式灵活多课外2样，内容丰富多彩，记录项目齐全（计活动分划、安排、形式、内容、时间、地点）。积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围，学校每学年开展全校性的大型课改活动2次以上，且收效明显；根据课课改5课堂课推进分程改革的要求进行课堂教学改革，教学中体现新课程改革的新理念和新改要求，体现教师教学方式和学生学习方及式的转变，课堂教学效率和质量高。教科研活动25分学校有备课制度及检查备课情况记录；查各学科教案，查15备课集体和个人备课相结合，有教案或教学相关制度及检查记14分分设计等。录。随堂听课，走访教按新课标要求组织课堂教学，有机渗透师、学生，查相关19分20德育、法制教育，教学效果好；学校有上课制度、教学日志或分详细的课堂教学检查计划，并有检查记评教活动等检查记录。录。学校有关于作业布置与批改的相关规作业5分５定并有检查记录；作业布置适量、有梯查各学科作业及相布置分度且形式多样,作业批改及时、规范，关资料。批改评语恰当。查各学科相关资料及访问、座谈等。3分查各学科相关资料。10分问卷及访谈，查相关资料2分查相关计划、简报、听课等。5分校本5有完善的校本教研制度，定时、定人、查相关制度与活动5分教研分定内容开展教研活动，活动形式多样。简报、记录等。活动学校有听课、评课、说课制度；领导、听课5教师听课评课记录详实；听课标准按有评课分关要求执行。教师3学校制定切合本校实际的近期和中长培训分期教师培养培训计划，有实施、有总结。培养查相关制度与听课5分评课记录。查相关制度与活动3分简报、记录等。建立健全教师业务档案、有特色；根据学校实际实施中小学继续教育工程；学教师5校传帮带有计划、有实施、有总结、有专业分效果；教师积极撰写教学教研总结、案发展例分析、教育叙事、自我反思、论文以及各种学习心得等。学校制定校本课题研究计划，积极开展校本课题研究。学校积极承担国家、省、市2课题课题研究，特别是市教育局提出的以分研究“六个三工程”为主要内容的育人模式的实验研究。学校教学质量高（分类按巩固率、合格率、优分率、提高率）；学生精神状态教学科研好，健康活泼、积极向上、阳光乐观；成果10教科研成果显著，论文、论著或教科研及办学成效分成果获国家、省、市、县级奖励及在全体教师中占的比例达30％以上；积极10分组织师生参加和承担县级以上教研活动，成绩突出。

查记录、相关材料、获奖证书等。5分查资料。2分查资料、座谈、访谈等。10分清水铺镇中心校201*年11月19日

七星关区清水铺镇中心校201*-201*学年第一学期

教学常规管理自查自评报告

清水中心校201*年11月

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