中学教研工作总结
201*-201*学年度第一学期
教学教研工作总结
本学期，我校以全面推进素质教育为目标，继续坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，在县教研室和镇中心校的正确领导下，在镇党委、镇政府的亲切关怀下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实县教育局和镇中心校学期初的工作部署，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，教学教研工作开展顺利，并取得了良好的成绩。回顾一学期，特作如下总结：
一、开展形式多样的教研活动，提高教研实效
1、完善校本教研制度。使全体教师树立正确的校本教研目的观、主体观、过程观，以此促进学生、教师和学校发展。
通过以问题为纽带，案例为载体，理论为支撑，配合中心校组织开展镇内特色教研，如中青年教师评优课、骨干教师多媒体普及课、名教师观摩课、边缘学科研讨课。在十月份开展了以×××老师（八年级语文）、×××老师（七年级语文）的初中阅读教学和×××老师（九年级物理）、×××老师（七年级英语）的初中青年教师研讨课的教研活动。教研活动范围拓宽化，本学期，除了在校内积极开展教研活动，还组织教师走出去，本学期分期分批派教师到市县兄弟学校进行观摩学习，是历年中派出学习较多的一个学期。这些教师通过学习不仅增加自己的见识，还提高
第1页共5页了自己的教学教研水平。回来后通过科组和备课组活动交流学习把自己的心得体会与组员分享，对其他教师的教研能力的提高，也有一定的帮助。
二、加大教学教研常规工作管理的力度
明确教学管理的重点是常规教学管理。要求做到：备课重实用、上课视实效、批改要实在、辅导讲实际、考试求实绩、评价讲实、研究重实干。教导处重点抓好常规教学管理，力求达到：常规教学规范操作；教学状况及时反馈；教研组织运作有序；大型活动定期开展；教学研究针对问题；质量考核严格把关。
首先，充分发挥备课组、教研组的作用。我校继续实行集体备课，实行每课前开展集体备课，主要做法是在自主探究的基础上进行合作交流。坚持做好集体备课的五个步骤：即自主探究、合作交流、整理内化、课堂检验、课后反思。我校将结合实际开展教案设计比赛、教学反思评比等活动，在活动的过程中，真正实现备课的预设功能，使之更有效的为教学服务。
其次，建立有效的教学质量评价制度。根据县教研室教学教研计划的精神县局把七、八年级教学质量抽测纳入常规化。我校要高度重视，想方设法提高教学质量，力争在期末抽测中取得好成绩。
加大对各学科的教学质量的监控力度，严把教学质量检测关。我们严格要求各科任教师要组织好单元检测，做好测验分析和查漏补缺工作。抓好各年级的质量监测工作，尤其是毕业班的教学质量要有所突破，以此来带动其它各年级教学质量的整体提高。
第2页共5页毕业班遵循抓两头带中间的原则，学校领导要亲自督促，常抓不懈展动向，切实保证教学质量的提高。七、八、九年级有计划开展月测，严格考纪考风，重视检测评价手段，抓好平时教学工作检测，引导教师充分利用考试的质量检测的数据分析，了解学生的情况，及时纠正教学中存在的问题，养成学生良好的考试习惯，确保质量至上。
我校坚持以国家颁布的课程标准为依据，教导处通过召开部分教师和学生代表会议，定期了解学生的学习状况、教师教学中存在的问题以及影响教学质量的主要因素，消除教学中存在的不利因素，确保教学质量的提高。
三、狠抓竞赛辅导和毕业班工作1、学校重视竞赛辅导工作
及早布好七、八年级语文、数学、英语三科竞赛的工作，安排辅导教师，要求教师及早选好苗子，制定相关计划措施，落实辅导的时间、辅导的内容。
2、重点抓毕业班教学管理工作及职校春季招生工作本学期我校将毕业班工作放在重中之重的位，因为中考成绩是直接面向社会的，是学校教学质量的集中体现，是学校的生命。为此，我校及早确定中考目标，明确分工。全学期从领导到师生皆上下一心，形成一股强大的向心力，齐抓共管，潜心教与学，抓紧教学进度。要求全体毕业班教师在抓好“双基”的前提下，有计划进行系统的中考备考复习。我们斗志昂扬、信心十足，在明年的中考里再创辉煌。
第3页共5页本学期，针对职校春季招生的新形势，我校转变观念，大力宣传，认真细致做好学生的工作，以镇政府和中心校为领导，密切联系村委会，责任到人，积极开展工作。现在我校春季招生已完成了近八成的任务，与去年相比，已跃上了一个新的台阶。
四、注重落实青年教师培训
积极落实推行集体培训、教学、科研为一体的校本培训模式。进一步完善并强化“以校为本”的培训制度。坚持三结合的原则，即“校本培训与校本教研结合、校本培训与教育科研结合、全员培训与分类指导相结合”。重视青年教师的培训，积极开展各种业务素质练兵活动，促进教师进步，加快青年教师的成长步伐，培养一批青年骨干教师，推出一批师德修养好，教学理念先进，教学基本功扎实，课堂教学特色明显的青年教师。本学期，我校制订我校成立以×××校长为组长的教师培训领导小组，组员包括：×××、×××、×××、×××、×××。相应的青年教师培训计划，拟定了以×××、×××、×××、×××、×××等为培训对象，校内组织“名班主任”、“名教师”开展讲座，对青年教师进行培训，或一对一的帮扶形式进培训，以提他们的教育教学水平。
五、加强课题研究管理，提高研究实效
1、积极倡导小问题大研究的课题研究模式，要求教师将教学中的细节问题，提炼为课题研究。
2、对我校在研的物理课题《互动探究教学模式与创新能力培养的研究》和张秀金老师主持的课题《男生学业滞后的原因及对
第4页共5页策的研究》两个课题，加强管理力度，对相关信息的搜集，研究资料的选择，各阶段的计划和总结，作出明确的要求，严格按照课题管理流程进行扎扎实实的研究。
六、大力开展素质教育，力创特色
坚持以课堂教学为素质教育的主阵地，在教学中面向全体学生。注重基础教学的同时，加大力度培养学生的实践能力和创新精神，培养有个性的、有特长的学生，全面发展学生。同时，大力拓展第二课堂活动，美术组、音乐组、体育组成立兴趣小组，活动形式丰富多彩。开展中学生科技制作技能培训，培养了学生道德修养，增强了学生创新能力，提高了学生学习的兴趣。
今后，我校将克服困难，工作中要狠抓常规工作，加大力度推进课程改革，提高课堂效果，调动学生学习积极性，力求教学质量有一个全面的提高。加大教研力度，组织多形式、各类型的教研活动，让教师主动、自觉地参与到教研活动，让教研发挥应有的作用；在教学管理上将继续不断完善，追求科学化、实效化、高质量的管理，促进我校教学质量的更大提高。继续加大力度抓好中考和学科竞赛，在中考里取得辉煌的成绩。
××县××镇初级中学
二○一二年一月
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扩展阅读：中学教研室工作总结
中学教研室工作总结
本学期教研室工作在发扬“十五”工作成绩的基础上，进一步落实新的课程标准，推进基础教育课程改革向纵深发展，不断提高教师的专业化水平，较为充分地发挥了教研室研究、引领、指导、服务的职能。主要工作：1、
抓教师队伍建设，全面提高教师的业务素质
（1）教研室成立了教研组长工作室，每个学科由5－7
人组成，成员由教研员，基层骨干教师构成，搭建了教研员－区学科骨干教师－教研组长－基层学校教师的工作平台。
（2）提高我区骨干教师的水平和层次。骨干教师是实施
新课程的中坚力量，他们适应新课程的程度将直接影响我区课改的进程和质量。
第一步建立了学科骨干教师动态发展档案，第二步因人而异、确定培养方案第三步采取行动、分步实施。发现跟踪骨干教师，使中青年骨干教师尽快成长。（3）坚持研训相结合。在充分调研的基础上，针对基层
教师在课改实践中存在的困惑和问题，每位教研员都对全区本学科教师进行了一次集中的专题培训，为一线教师理清了工作思路，指明了方向。（4）以区级教研活动为载体，搭建交流、互动平台本学期教研室参与组织了两次大型教研活动。一是初三教学工作研讨会，每名教研员指导两位教师上复习示范课，课后组织研讨，中学教研室下发了《初三年级教学工作指导意见》，使初三任课教师有标可循，有法可依，为他们把握中考信息及复习策略提供了很好的借鉴和帮助。
二是“十五”期间课改工作总结表彰会。教研员对“十五”期间课改工作进行了认真的总结和反思，学校将教研员几年来的经验和体会编印成书（挥洒课改汗水，培育创新大树），为下一阶段我区课改的深入实施，提供了宝贵的经验。2、
以校本教研和有效的课堂教学模式为突破口，进一步
有效实施新课程。实施校本教研的过程中，坚持三个基本观念：学校是教学研究的基础，教师是研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的目的。
(1)加强了研训基地校建设。将119中学、兴隆台锡
伯族中学、75中学作为我区“十一、五”期间第一批研训基地校。教研室深入点校指导，调研，使三所学校在原来的基础上，初步形成了自身有效的研训机制，进一步提高了研训工作的实效性，119中学承办了“十五”期间课改工作总结表彰会，学校教师上了课改展示课，并展览了教学档案，电子备课室，充分发挥了基地校的示范作用，辐射作用。
(2)加强基层学校教研组的建设。重点提高集体备课
活动的质量，在下校调研期间重点检查了教师的教案，和教研组开展集体备课的情况，使集体备课这一校本教研的基本途径得到加强和改进，提高了教师的备课能力。
(3)指导教师上公开课，在初三教学工作研讨会和课
改总结表彰会期间教师的示范课，教研员倾注了大量的心血，不仅使授课教师有了进一步的提高，也使与会教师受益匪浅，这些课初步形成了学科的课堂教学模式。
3、
加强教研室自身建设
（1）进一步转变教研室工作职能
教研员将为基层学校服务作为第一要职，使教研室成为新理念的辐射中心，学术交流中心，教学服务中心，教学研究中心。教研员主动深入学校，深入课堂，深入教研组，帮助教师解决实践中的难题，与课改一同呼吸与教师一同践行课改。
（2）提高个人业务水平，为专业引领打好“底色”，教
研员制定了“十一、五”自我提升计划。日常工作，注重学习、注重反思、注重教研。教研员参加了省级课题“课堂教学模式的探索”
4、
其它工作
（1）组织完成了各年级文化素质测试工作，并及时召开
试卷分析会。
（2）组织了理化实验动手操作测试工作。
中学教研室工作总结
（201*－201*学年度下学期）
201*年7月15日
存在问题及改进措施1、
为了更好的发挥教研员示范、引领作用，进一步推进课程改革，必须加强自身学习，提高自己的业务水平。
2、
为了进一步提高教师的业务素质需要加强校本教研活动。
3、
要进一步加强学科骨干教师队伍建设。
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