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201*-201*学年下期郑东新区中学英语教研总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 17:04:47 | 移动端:201*-201*学年下期郑东新区中学英语教研总结

201*-201*学年下期郑东新区中学英语教研总结

201*-201*学年下学期

郑东新区中学英语教研工作总结

郑州市第88中学杜素梅

回顾本学期的工作和学习,在郑东新区教体局领导的关心、支持和鼓励下,在各校英语教研组组长及教师的大力支持和积极配合下,我圆满地完成了本学期初制定的目标和任务,忙碌中感觉充实,辛苦中留下回味,勤劳播种了收获,不足激励我奋进。现将这学期的主要工作总结汇报如下:

本学期我以新课程理念为指导,以构建高效课堂、提高我区英语教学质量为核心任务,以课例研究为切入点,以常态课调研为主,以公开课为研讨,扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、信息反馈、经验交流、教学服务等工作,促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高,认真履行兼职教

研员工作职责,结合本区的教研实际,时刻关注当今教研的趋势

和动态,经常与老师讨论、交流,积极寻求适合的、有效的教研方式,精心组织每一次教研活动,并及时进行教研活动的总结和反思,使每一次教研活动真正落到实处。

一、政治思想方面:

首先,我从思想上做到跟教体局的工作意图和决策保持一致,坚决听从指挥,服从安排,团结协作,其次,积极参加由教育主管部门组织的各种形式的培训活动,认真学习和领会市教育局下发的各种相关文件,最后,牢记兼职教研员的服务宗旨,认

真履行教研员的职责,在工作中与同事和睦相处,互帮互助,不断加强自身的道德修养,不断提升政治素质,遵纪守法,爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作,较好地完成领导交给我的各项任务。

我深知,作为一个兼职教研员,必须加强业务理论的学习,接受新思想,促成观念的转变与更新。我坚持利用工作之余进行业务理论和专业学习,先后重温和学习了《走进新课程》、《英语课程标准解读》《新课程教学设计》、《英语教学实施指南》、《英语课程标准》、《怎样听课评课》、《新课程听课评课与优秀案例评析》《初中英语教学评价》等理论书籍,阅读文章56篇,注重搜寻各种有关国家教育教学研究、课程改革等学术性专著等,努力向学习型、研究型、服务性教育教学专家目标靠拢。

二、教研工作方面:

1、指导东区教师参加英语课堂达标活动,今年东区共有十九位教师在去年笔试的基础上,连闯演讲、说课两关,成绩显著,实现了东区教师进入说课环节的零的突破。

2、召开全区各校英语教研组长会议3次,主要是讨论并下发学期之初教研计划、研究郑州市中学生英语演讲比赛的初赛、预赛等一系列细致而复杂的工作、研讨课堂观察及课堂达标活动等等。以教研组长为核心,指导他们开展自主的教育教学研究工作,取得了良好的效果。

2、成功举办了郑东新区中学英语学科课堂观察观摩研讨会。

东区九所中学的七十多名英语教师到会参加了观摩学习和研讨交流。在本次活动中,每位观察教师从不同的维度细致观察罗军老师原生态的课例,并进行数据整理与分析,提出了合理的建议。郑州市教研室英语教研员丁丽云亲临活动现场,她首先充分肯定了郑东新区在英语课堂活动方面取得的成就,接着从目标叙写的严谨性与目标达成的检测等方面作了精彩点评,为与会老师进行了指导和讲解。丁老师对这次活动给予高度评价,特别指出英语课堂量表合理有效,要在郑州市推广。课堂观察活动搭建了教师交流、学习的平台,有力地促进了教师的专业化成长。

3、组织了东区中学生英语演讲比赛。东区三个年级的学生参加分别由学校、东区举行的初赛和预赛,经过激烈的角逐,本着公平、公正的原则,选出了最优秀的三名选手代表东区参加郑州市教研室举行的决赛,这三名选手准备充分,发挥出色、决赛成绩相当优异,这次英语演讲比赛公开透明、安排合理,得到东区英语教师的认可和赞许。

4、听课情况。本学期我听课20节,主要采用听课、评课、相互交流、向领导反馈等形式,评课时本着“成绩要说够,缺点要说透”的原则,对听课过程中发现的教学问题,与其他老师及时探讨,与授课教师及时交流,并有针对性地提出改进措施,对一些新颖实效的做法及时推广,真正实行教育资源共享,达到共同提高的目的。

5、帮带青年教师情况。本学期我负责帮带罗军、许保平老

师,我坚持每月听一次他们的课,从口语表达、教态、新课的引入、环节的过渡、新语言点的展示、游戏的使用和组织、学生的训练及课的拓展等方面做耐心细致的指导,解答他们教学中所遇到的困难和疑惑,尽快帮助他们熟悉教学过程,缩短成长周期。本学期,通过指导及他们自身的努力,无论是教态、课的设计、口语表达还是教学成绩、学生反馈都得到校领导和同组教师的一致好评。

三、其他工作:

1、三月,参加东区教体局组织的招教工作。2、四月,参加东区教体局组织的教育教学督导工作。3、对自己本学期组织和参加的各类教研活动,注意了文字资料和图片资料的积累,做到了回回有记录,并及时把这些资料上交到教体局教研室。在学校内,每次都要把活动资料整理存档。

四、教研中遇到的问题:

1、由于本校教学任务繁多,搞教研的精力不足,时间不够。2、在关于如何发挥东区骨干教师的引领作用,调动教师校本教研的积极性方面,还有待探索。

五、今后的思考与建议:

1、个人反思、同伴互助、专家引领是开展校本教研三个必备要素。为充分发挥学科骨干教师在校本教研活动中发挥引领作用,要以点带面,继续选拔培训一批骨干教师,并组织骨干教师举行“观摩示范课”活动。

2、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作。继续深化教学改革,努力构建适合我区的“高效课堂”课改教研模式。教研活动程序为:汇报筹划→通知安排→开展活动→反思落实→上传材料。

3、举行学科教师基本功大赛,采取基层海选、再集中决赛,切实促进教师整体提高。

4、充分利用网络平台开展校本教研,拓宽教研途径,丰富教研形式,以求真正做到立体教研、资源共享。

忙碌伴随着充实,汗水孕育了丰硕。我将一如既往,以脚踏实地、注重实效为工作导向,在平凡的岗位上垒筑信念,开拓进取,与时俱进,竭尽全力彰显自己的工作特色,为东区教育尽心尽力。

二一一年六月

扩展阅读:201*-201*学年度第一学期英语教研组工作总结

201*-201*学年度第一学期英语教研组工作总结

回顾本学期我们英语教研组2位老师的工作、学习,很有感触,应该说,在两位英语老师的辛勤劳动下,在学校领导的关心、指导下,取得了一些成绩,但也有一些值得今后改进的地方。在具体的工作中,我们重点抓了以下几个方面:

一、利用教学常规,规范教学工作。

认真领会《小学英语教学大纲》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点,实施每周两次的早读制度,切实提高学生的阅读、会话能力。因此我们英语教师平时坚持做到:认真对待泛读,指导学生发准每个音;全面负责,把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。教师在平时较注重指导正确的书写,训练学生从抄写字词向抄写句子过渡,提高他们的书写能力。同时,继续推行听读的检测功能,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,严格按照教研室的要求,进行认真备课,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清。

二、优化课堂教学,提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业知识,利用课余时间,阅读英语杂志,参加各种形式的继续教育,以切实提高自己的英语知识何教学水平。

兴趣是最好的老师。让学生学好英语,兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围,平等的师生关系,注意让学生体现最多的成功,将失败的机会降至最低,尽量让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动,不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会,大家都会积极参加。

我组还提倡平时互相听课,取长补短。在教学中老师们尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长,充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,精心设计板书,考虑到低年级的学生特点,每节课都准备一些英语图片,这样既吸引了学生的注意力,又提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣。我们还会根据教材自编一些通俗易懂的chant,让学生在chant中掌握重点语言知识,这样学生就不会觉得学习英语是一种负担,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。通过这些活动,有力地促进了教师业务能力的提高。

三.紧抓学科质量,提高全面素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加强提优补差工作,尤其加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。还积极配合教导处开展好每学期一次的英语学科的书写、默写、朗读和辨音等比赛,提高了学生整体素质。积极遵守区教研室和学校的规定,做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导,也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色!

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