中职学校计算机教学工作总结
0910学年第一学期计算机教学工作总结
本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面
本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，有良好的职业道德，热爱本职工作，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率，时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。
二、计算机教学工作方面1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。本人将备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。三、个人教学业务水平学习方面：
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次国家级计算机一级考试中，我担任的08电子商务班一部分学生提前考证并取得了优秀的成绩。我平时还认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期计算机教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
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浅谈怎样做好中职学校的计算机教学的工作
摘要：随着社会步伐的加快，计算机已是当今人们在工作、学习、生活中的必不可少的应用工具。做好计算机教学工作，对培养学生从事任何行业所具有的基本素质和思维方法起着很重要的作用。为了确保中职学生的素质适应时代的要求，提高计算机教学质量，为此，本文对怎样做好中职学校的计算机教学工作进行了探讨研究。
关键词：中职教学现状、中职教学存在问题、中职教学建议一、我国当前中职学校计算机教学的现状1、中职学生的特点
由于我国教育体制的变革，当今中职教育是以培养行业需求的中等实用型人才为主的教育。这种教育方向决定了中职学校对生源挑选的宽松性，同时也使中职学生产生一种厌学情绪重、自我约束力很低、学习基础差等现象，严重影响了学生在今后的发展。由于他们不了解系统学习计算机课程的重要性，所以，当这些学生接触到计算机课程时，感到枯燥乏味、没有兴趣。但是也有很多学生选择中职学校，以中职学校作为新的起点，愿意学习计算机课程，因而，这就要求中职学校的教师要针对中职学生的特点运用灵活多样的教学手段和方法。
2、当今中职学校的计算机教学中存在的问题
第一，教材内容相对滞后，不能适应形势发展。当今，世界上发展最快的行业就是计算机行业，但是在我们国家，计算机教材内容
更新的速度很慢，这样，就造成了许多新技术、新知识不能及时的出现在计算机教材上。因为教学内容陈旧，导致了培养出来的学生跟不上时代的发展，更不能体现职业教育的先进性，不能适应形势发展。
第二，教学方法单一，没有运用现代化教学手段，缺少师生之间的互动
由于部分中职学校在计算机教学设备上不够充足，导致教师在给学生上课时还是运用以前的板书教学方法，无法生动形象地讲授操作过程。这样不仅达不到教学效果，还会使学生养成不爱思考、缺少主动学习的习惯。另外有的教师为了完成教学任务，整堂课都采用课件演示教学。虽然这样会更直观形象，但是因为教师与学生之间缺乏互动，导致学生缺少学习的积极性和主动性。第三，不善于使用新教法，教学环节呆板，缺乏创意
当前部分中职教师缺少对学生的情况进行深入的研究，在教学过程中，对课堂教学设计的不精心、不完善，仍然沿袭着传统的教学方法，教学环节枯燥，缺乏创意，使学生产生厌学情绪。第四，过于追求知识的系统性，课堂教学理论与实际生活脱节。计算机教学时间少，知识点多。由于受到传统教学习惯的影响，部分中职教师在给学生上计算机课程教学的时候，还是过于追求知识的系统性，知识点面面俱到，却不重视学生的学习兴趣，如果知识点太抽象模糊、与实际生活衔接不上，有没有采用新的教学方法的话，会直接影响学生的学习兴趣。
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