大班下学期班务工作总结(完)
大班下学期班务工作总结
忙忙碌碌中这一学期即将结束。在这一学期中，我们根据班级工作计划，对本班幼儿进行了各方面的培养和教育。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。但美中不足本班发生一例安全事故，给曾园长带来困扰，我们感到特别难过。回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。一、班级计划完成情况和存在的问题：
我班现有幼儿52名，女孩22个，男孩30个，我三位老师团结、协作，班级风貌积极向上富有活力。我们遵循“一切为了幼儿的健康发展”为原则，针对班级工作中出现的问题及时沟通、交流，做到了互相学习、及时反思、随时调整。
1、教育教学方面：幼儿学习习惯的好坏，影响到孩子的一生，我们两位教师一
致管理常规，发现近期谁表现差，就对其进行特别教育，马上与家长沟通，三方共同培养。大班教学任务比以前重了许多，又是英语实验班，集体练习的时间减少了，为了保证孩子的学习质量，又要保证兴趣，如语言、数学、音乐我们在课上运用多种方式激发学习兴趣，课后要及时发现能力弱的孩子，在餐前和离园等课余时间，采用个别或小组辅导，或教会家长让他们来辅导。本学期孩子们数学能力又向前跨了一步，10以内加减法书写规范、计算速度快、操作常规非常好，且孩子们兴趣浓厚；音乐方面能独立表演歌曲、舞蹈，配合打击乐，能较迅速变队形。
2、自理能力方面：幼儿
100%能独立进餐、入睡，并保持安静，能主动到老师处排队盛饭，知道保证桌面的干净卫生，饭前便后能自己洗手，可以按顺序到杯架上取下自己的口杯睡觉会自己穿脱衣物，并放到固定位置。天气热脱下衣物，能自己折叠放整齐。我们还要求幼儿在每次的作业完后自己整理学习用品，学会书写自己名字，大大降低了老师工作量，作业完成组长会收拾好作业或书籍。这样既可以减少丢东西的可能性，又能减少拥挤，使教室里的事情都有序的进行，同时也是一种自我管理能力的培养。
3、情感方面：孩子们大多能与同伴友好相处，分享玩具，经过大班上期的培养，孩子们活动积极性更高了，可是孩子的活动量明显增强了，更喜欢三五几个打闹，上课喜欢找他人讲话，自我控制力差。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标，为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们也借监了其他班级的一些较好的做法。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了增强幼儿自信，采用“说优点”选举的形式，只要有优点就能当班长。再调皮的孩子，今天有优点，就能当班长或组长。在这一系列选班长活动开展中我们经常会看到这样的情景：课前能马上安静下来，等待选组长。午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做班长的。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做班长。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。二、班级各项工作总结分析：1、加强管理，切实保证幼儿安全。
幼儿自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害，因此我们不但要关注幼儿的安全，更要教孩子学会自我保护。因为看护、爱护不如自护。在教学活动中，我们主要通过语言、健康和安全教育课等教学，传授给幼儿怎样避免危险，如何保护自己安全等知识。在户外活动和游戏时，我们都会先提醒孩子注意安全，时刻关注幼儿，让他们玩得既愉快又安全。例如：利用听故事“明明走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹；上下楼梯时，双手插腰靠右走；以及早操、午睡、入厕等，并请小朋友们相互监督。通过这些与幼儿息息相关事例的教育和渗透，不仅避免了一些意外伤害的发生，还提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。不仅如此，我们班三个老师，随时发现、排查安全隐患，采取相应的保护措施，确保幼儿安全。
但遗憾的是今年本班发生一例安全事故，虽然领导们没一人批评我们，我们表示感谢，但我们都在反思，问题在哪里，带了邬佳雯三年，我们都清楚家长要求很多，常一天几个电话给我们（给孩子穿衣服、脱衣服、多喂水、、、），我们都一一照办，说明家长对孩子过分关爱，对学校不是特别放心，再则家长对幼儿园的制度有误会，没能给孩子升班，开始有了不满。事情一发生，我们就立刻去按正常情况处理，由当班教师和班主任去了，没有考虑到家长本来就对幼儿园的不满，我们没马上请园长出面，导致家长抓到把柄翻脸。做了这行这样的事是难免的，但是领导和员工团结起来解决问题的精神是可贵的，我相信我们幼儿园没有过不了的槛。2、卫生保健：
本学期是较严峻的一期，手足口病的爆发，本班无一人感染手足口病，但我们的工作量也加大了不少，我们只有把工作落到实处，加倍的细心，才能战胜病魔。首先面谈和开会告知家长手足口病的的相关知识，让家长配合工作。另外我们严格按照每日卫生消毒制度进行，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时对教室内外环境、幼儿使用物品等进行消毒记录。手足口病严重时，每天坚持晨检、午检使用手电筒检查幼儿有异常，对怀疑的病况全都请家长带去人民医院诊断，并进行记录。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现；户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，使家长放心。
三、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。平时，我们采用面谈、电话、网络等方式和家长沟通，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我们发现，家长常会在送幼儿来园时关照我们给幼儿多喝水、或生病饮食上需注意的问题，可有时工作一忙就给忘了，不利于我们开展好家长工作。在下学期中我将把外出学习看到的好经验运用起来，利用家园橱窗，专门开辟一块请你留言的“留言条”，提供笔、纸，请家长要提醒的话、留言在纸上，便于我们更好的开展工作。四、存在的问题和下学期的工作重点。
1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。
3、对体弱的幼儿要鼓励、帮助他们加强锻炼，加强护理工作。4、幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好。
5、下学期将是孩子们到学前班，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。
总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。
大一班：周玉201*-7-
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201*201*大班第二学期班务总结
伴随着大班毕业典礼的到来，我们结束了大班下学期工作，在本学期工作当中我们从各方面对幼儿进行了培养和学习，具体表现如下：
班况分析：我班现有37名幼儿，其中男孩21名、女孩16名。孩子们经过一年的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼儿都不需要老师的帮助，生活学习自主。随着年龄的增长孩子的求知欲望也在逐步的增强已初步有了生活和学习习惯，喜欢幼儿园的集体生活初步有了与同伴友好交往并能在交往中逐步改变自我中心倾向。在本学期中，我们的计划要依据幼儿的个体差异，针对个体特点，有策略的采取相应的教育方法。重视插班生的发展，使之与集体很好的融洽，跟上集体的步伐。我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。
一、教育教学
1、教育活动。教育活动是一日生活中很重要的一个环节，孩子们学了多少知识，学习得程度、学习的效果怎样都要通过教育活动来完成。为了使孩子们学得更好，在活动前本班教师会认真备课，精心准备教具。因此，在月末的考核中，取得了不错的成绩。同时，我们也会发放主题考核表给家长，请家长对我们进行监督，对孩子进行考核。功夫不负有心人，孩子们的考核结果得到了家长的认同。
2、区角活动。区角活动是开发孩子智力、发展幼儿各种能力必不可少的一个环节。孩子们通过玩儿区角，潜移默化的提高了自己绘画能力、动手能力、语言表达能力等。因此及时添加更新区角材料就成为工作中非常重要的环节。我非常注重主题环境的创设和材料的添加。在区角中增添了倒计时牌，增强幼儿即将成为小学生的意识。在区角中增加了交通标志对对碰，幼儿通过玩游戏认识了交通标志，增强了幼儿的安全意识。每个主题本班教师都会根据教育活动添加相应的材料。如：在牙齿咔咔咔这个主题活动中，我们提前收集好关于牙齿的相关资料和图片投放到图书区中，让孩子了解认识人类与动物的牙齿，并引导幼儿探索发现人类牙齿与动物牙齿的不同。我们在不仅图书区中投放了牙齿的图片，而且投放了与牙齿相关的图书，让幼儿通过阅读图书学会保护牙齿的正确方法。提高了幼儿的自理能力。在美术活动中，我们引导幼儿收集纸盒叶，利用纸盒在区角中制作动物的牙齿及人类的牙齿。在区角活动时孩子们可以发挥自己的想象进行牙齿的绘画与制作。发掘了孩子们的想象力和创造力。在建构区中，我们引导孩子搭建牙牙的家。孩子们发挥自己的想象力搭建出各种各样的建筑物，提高了孩子的动手能力和创造能力等。。。在区角中，不同的主题会有不同的环境创设，也会添加不同的材料。在幼儿玩区角的同时，我们也会给予幼儿正确的指导。因此，本班幼儿对玩区角很感兴趣。二、保育工作：
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；2、认真填写服药记录和晨间记录，做好服药的安全工作。
3、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮；
4、6、7月份是各种传染病的高发季节，本班教室严格执行消毒制度，达到卫生标准；三、家长工作：
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期我们做了以下工作：1．针对幼儿不同情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
2．建立家庭与班级的联系机制，通过家长园地，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、家长开放日：本班以邀请家长来班级观看或参加活动的形式，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。四、幼小衔接
本学期中，我们大班幼儿即将毕业进入小学，做好幼小衔接工作是重点工作。在平常的工作中，我们加强对幼儿各种习惯的培养。如：良好的倾听习惯、良好的坐姿、良好的行为习惯等。通过一年的精心培养，孩子们在这些方面都有了明显的提高。同时幼儿的自理能力也没有落后。在本学期中，我们引导幼儿学会了整理小书包、铅笔盒，并进行了比赛。在活动过程中，孩子们玩中学、学中玩、潜移默化的提高了幼儿的自理能力。在区角中设置了小学倒计时牌、目标冠军，培养幼儿的竞争意识及幼儿成为小学生的自豪感。在六月份，本园组织幼儿去参观小学，激发了幼儿成为一名小学生的兴趣。五、班级管理：
⑴卫生：认真执行班级卫生管理制度，定时开窗通气，保持班级空气质量良好；卫生无死角，
定期消毒玩具和班级物品，杜绝传染病的发生。
⑵安全：随时检查班级的安全隐患，杜绝不安全因素；认真实行班级服药登记记录和药品的管理；做到药品摆放安全、服药前仔细核对和服药后观察孩子有无特殊反应，对于体弱儿和身体不适的，加强护理。
⑶物品：班级物品摆放有序，并定期查阅班级的帐目，对于班级物品做到心中有数，在使用物品也要本着节约的原则。
⑷教师间合作：在工作中，作为班主任，时刻在工作中起模范带头作用，积极参与班级管理和各项工作。与配班教师共同努力，协商适合班级特点的工作方法，并做出特色。六、其他方面：本园组织大班幼儿到五四广场写生、到海底世界及中山公园春游，引导幼儿与爸爸妈妈一起来读书，培养幼儿对读书的兴趣。六月份举行了亲子趣味运动会，丰富了孩子们的生活开阔了幼儿的眼界。本班教师带领幼儿参加防震演练、防骨折演练，提高了幼儿的自我保护意识及遇事冷静不急躁的的良好习惯。幼儿园组织幼儿开展了各种丰富多彩的活动，使幼儿的身心得到了全面的发展。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级两位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园取得更好的成绩做出自己的贡献。
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