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城伯小学师德师风整改总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 17:10:10 | 移动端:城伯小学师德师风整改总结

城伯小学师德师风整改总结

城伯小学师德整改提高总结

为了进一步规范教师行为,进一步明确师德在教师个人发展中的重要性,切实提高我校师德建设的水平,提升教师社会形象。根据孟州市“师德师风建设年”活动的相关精神,结合我校实际,我校开展了师德整改提高活动。现将我校此次开展活动情况总结如下:

一、加强领导,统一思想。

为了使这次师德整改提高活动有条不紊,使其落到实处,学校领导高度重视。张校长多次召开全体教师会议,要求各位教师从思想上要高度重视此次整改提高活动。

二、深刻剖析,认真总结。

在本次师德整改提高活动中,通过学习、自我总结、查找问题、交心谈心等形式,对本校师德情况进行了认真的自查自纠,近几年来,我校没有发生师德恶性事件,无严重体罚现象,但通过自查自纠也发现出一些不容忽视的问题:

1、上课使用通讯工具,随便接打电话,影响学生学习。2、教师在课堂上吸烟,分散学生注意力,造成不好影响。3、集体观念不强,对学校招生、发展不闻不问,造成学生流失。四、加强师德师风建设的措施:

1、继续加强政治业务学习,提高自身休养;

2、进行行风评议及三评工作,加强师德师风,学校行风建设,时时事事常抓不懈,打造人民满意的教育。

3、举行“关爱教师活动”,通过“师爱播撒课堂”、“争做六好教

师”等征文活动,调动教师的积极性和热情。

4、健全各项规章制度;凡有学生、教师、家长举报的问题,认真调查,一经查实,严肃处理。

5、在今后工作中开展定期和不定期的师德整改,发现问题,解决问题。

通过这次师德整改提高学习,提升了广大教职工对师德整改提高重要性的认识,取得了良好的效果。作为学校,我们要全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,使每一位教师都爱岗敬业,教书育人,为人师表,形成让学生满意,家长放心,社会认可的良好教风。

城伯小学

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扩展阅读:城伯小学师德师风建设整改意见

城伯小学师德师风建设整改措施

本学期,我校借师德师风建设推进年活动的强劲东风,认真组

织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关文章。按照统一安排,认真组织教师对照反思,查摆问题,开展了批评与自我批评,做到有则改之、无则加勉,旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍,以德立教德识相长,共铸一道坚不可摧的师德“长城”。一、需要整改的突出问题

在对照检查阶段,我们通过发放征求意见表、开展民主评议等形式,掌握了第一手资料,归纳起来教师队伍在师德师风方面主要有以下几点存在的问题⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高,部分把学校安排的工作当做一种负担,敷衍塞责,不尽职尽责去做;⑵关爱学生方法简单,关注学生成长不注重全面发展;⑶教书育人方法单一,评价方式不能适应当代学生心理需求,不适合课改的需要;⑷为人师表还有待加强,团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难;⑸终身学习方面亟待解决,部分教师没有终身学习的意识,不主动参加学习,提高自己的综合能力.

二、整改的具体要求

要通过开展师德师风整改活动,努力实现“五个求实效”,即:1、加强政治学习,在提高道德水平上求实效;2、爱岗敬业,教书育人,在提高教育教学质量上求实效;3、关爱学生,在增强服务意识上求实效;4、解决教师队伍中存在的突出问题,在树立教师良好教师形

象上求实效;5、推进学校各项工作,在开创教育工作新局面上求实效。三、具体整改措施

(一)大兴学习之风,构建学习型校园。进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规,开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育,提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。(二)加强思想道德建设,树立良好师德形象。引导全体教师认真分析现状,查找差距和原因,挖掘潜力、发挥优势、增强信心,始终保持对教育事业高度负责的精神,做好本职工作。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。

四、整改步骤

1、制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题,制定整改方案,落实整改责任,规定整改时限,突出整改重点。

2、落实整改,建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施,并接受群众监督。

3、评价考核。将考核的结果存入教师业务档案,作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。4、总结评比。教职工要认真总结开展师德师风教育活动以来的表现情况,纠正存在问题,牢记教师道德规范,做好教育教学本职工作。

学校要认真总结开展活动以来的成功经验,并建立师德师风建设长效机制。结合师德师风建设活动,表彰师德师风先进个人,大力褒奖教师的高尚师德,展现当代教师的精神风貌,促进形成尊师重教的良好氛围。

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