师德师风建设整顿活动总结201*.6

师德师风建设整顿活动总结201*.6

师德师风建设整顿活动总结

加强教师师德建设，提高教师师德水平是提高学校教育教学质量的重要保证。因此，我校将师德教育作为每学期重要工作来抓，为进一步加强我校教师的思想建设、坚持正确的办学方向，将师德建设工作引向深入，按照中心校要求，我校认真、扎实、有序地开展了丰富多彩的师德教育活动，现将具体实施情况总结如下。

一、思想认识到位

学校领导班子首先认真学习了《方案》的要求和相关精神，明确了“以提高教师职业道德素质为核心，以德治校为理念，以解决学校师德建设中存在的问题为目的”的指导思想；明确了“建和谐校园、做魅力教师”的工作主题；明确了“师德教育、讨论、宣传、查摆、整改”的工作思路。

二、组织发动到位

为加强对这项工作的领导，我校专门成立了以校长为组长的“师德建设月活动”领导小组，制定了本校的实施《方案》。三、贯彻落实到位

1、学习教育扎实有效。学校认真组织教师学习了《教师职业道德规范》、《十二不准》《下小站小学教师奖惩制度》、《张家口市教学事故认定处理暂行办法》等学习材料，其中《张家口市教学事故认定处理暂行办法》做到人手一册。在组织教职工集体学习的同时，广大教师还利用业余时间进行自学。与此同时，开展了《张家口市师德建设月承诺书》签约活动；通过上述系统学习，每一位教职工都深受教育。

2、师德讨论深入广泛。讨论重点放在师德建设的现实意义、现代教育形势下的师德规范、违背师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法等。3、查摆问题客观细致。首先，我们指导教师对照《张家口市教学事故认定处理暂行规定》中的“教学事故认定级别、所列事故”，结合日常教育教学工作认真查摆自身存在的问题：重点查有无体罚或变相体罚学生、有偿家教、收授学生或家长礼品、有损教师整体形象和学校荣誉等现象，每位教师均写出了自查报告。其次，组织教师进行互相揭摆，并向学生发放问卷调查表，进行师德调查。再次，组织部分家长、学生代表对相关教师的师德表现进行评议。最后，学校领导小组把评议结果与每位教师见面，并有选择性地与部分教师进行谈心，指出他们存在的突出问题，帮他们分析原因，明确改进方向。

4、整改态度严肃认真。以年级组为单位所有参评教师均针对自我剖析中查摆出来的问题，制定了切实可行的整改措施。

5、开展了师德演讲报告活动，每位教师针对自己的每一个小小的闪光点进行了演讲汇告。

四、全面总结

这次师德建设月活动，我校共有14名教师参加，其中张海芬和王丽明老师被评为优秀，其余12人全部合格。学校的其他各项工作也都得到了促进和完善。

五、存在的不足和努力的方向校以师为本，师以德为先。师德兴则教育兴。师德建设，关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德建设月活动，我们发现了自身的一些不足，主要表现在：

1、活动的创新性不强。

2、开展师德建设与日常教学协调不够。

3、个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够。针对这些问题，我们初步拟定了改进的计划：1、2、3、

进一步调动广大教师师德建设热情。加强师德建设的针对性。

大兴学习之风，强化师德修养意识，依法治教，严格整治违反职业道德行为。全面提高师德水平，切实促进学校发展。

师德师风建设整顿活动总结

下小站小学

201*.6.2

扩展阅读：学校师德师风教育整顿活动总结

高坝店镇中心学校师德师风教育整顿活动总结

我校按照县教育局和中心学校行政管理处的部署和安排，认真开展了师德师风整顿教育活动。目前，活动已经结束，收到了预期的成效，现将活动情况总结如下。

一、加强领导，提高认识，巩固组织保障

我校对这次教育整顿活动十分重视，成立了由万校长为组长，校委会班子人员为成员的领导小组。制定了活动实施方案，使整个活动步调达到一致，活动要求也得到进一步明确。为提高认识，万校长还做了专题动员报告，深刻分析了我校师德师风方面存在的主要问题，明确了这次教育整顿活动的意义，使每个教师都做到心中有数，能自觉从依法执教、依法治教的高度对师德师风教育整顿的必要性和重要性进行深刻的认识。正因为领导重视，思想认识到位，具体计划到位，我校师德师风整顿活动得到顺利开展，实现了预期目标。

二、围绕目标，深入部署，确保活动实施

本次教育活动的我们的主要目标是：优化师德，端正师风，打造一支优良的教师队伍。要求教师在这次活动中不仅提高认识，还要坚持与时俱进，开拓创新，以新的思想、新的作风、新的作为把各项工作提高到一个新的水平。为确保活动能够扎实深入地进行，我们多次召开全体教师会进行具体部署和学习：一方面进行思想动员，进一步提高认识，

要求教师敢于正视自己，不能避重就轻、避实就虚；另一方面最大程度地调动教师的积极性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案的实施。

三、注重过程，务实求真，增强活动实效

我校师德师风整顿活动分为“宣传动员、学习教育、对照检查、巩固提高、”四个阶段进行：

1、宣传动员及学习教育阶段

在学校的统一安排下，前两个阶段我们主要组织学习了县教育体育局的活动方案，通报了教育局关于板岩钢研希望小学教师违纪违法的处理决定，下发了有关学习材料，重点学习了胡锦涛总书记在今年教师节座谈会的重要讲话，认真学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等十余部教育法律、法规，并组织大家认真进行了讨论。在学习中，教职工积极参与，热情很高，人人有学习笔记，共写出心德体会80余篇。

2、对照检查阶段

在深入学习，提高认识的基础上，我们组织全体教职工每人写出书面剖析材料，剖析材料内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题。自我剖析后学校再以教研组为单位认真开展了

批评与自我批评的民主生活会，会上，教师踊跃发言，气氛热烈，达到了良好的效果。一是态度端正，诚恳反思，对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和不足，分析存在问题的原因，不走过场，不说套话，并诚恳的接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助，坦诚公正，在对照检查中绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套，不掺杂个人成见，如实地指出对照检查人的成绩与失误，优点和不足，提出建议和希望，言者热情诚意，听者倍受感动和鼓舞。

（四）巩固提高阶段

为使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。我们在如何建立师德师风长效机制做了如下探索：一是逐步提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是建立师德师风系列制度规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去；四是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使反映比较强烈的问题得到明显的改善。在这个阶段的工作中，学校注重把整改提高与解决实际问题，改善教师工作、生活条件结合起来，从而保护和调动了广大教师的积极性、主动性，促使学校管理进一步向制度化、规范化、科学化迈进。

总之，这次师德师风教育整顿活动，时间虽短，但全体教师受益很深。在活动过程中，我们有以下几点体会：一是师德师风活动重在教育。搞好师德建设，必须通过宣传教育使广大教师对师德师风建设的重要性、必要性及目标内容达成共识。认识提高的过程也就是师德水平提高的过程；二是师德师风活动重在规范。只有教育，没有规范，活动易流于形式，成为“软”工程；三是师德师风活动重在落实。包括计划落实、责任落实、评价结果、奖惩落实等。我们也清醒认识到，师德师风教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我们将继续坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指针，深入学习“十七大”精神，践行科学发展观，立足于教师职业道德素质的全面提高，将师德师风教育抓细、抓实、抓出成效。

高坝店镇中心学校201*年2月20日

友情提示：本文中关于《师德师风建设整顿活动总结201*.6》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，师德师风建设整顿活动总结201*.6：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《师德师风建设整顿活动总结201*.6》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/415323.html

• 上一篇：师德工作总结 (4)
• 下一篇：师德师风工作总结