东古城小学师德教育工作总结

东古城小学师德教育工作总结

榆中县东古城小学师德师风教育工作总结

我们曾经学习过，“教育是培养人才的基础，发展教育要面向现代

化、面向世界，走改革和创新之路。着力推进素质教育，重视培养创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展，提高人才培养质量。”因此，教师要具备与现代教育相配套的基本素质，就得加强不断学习，提高自身的业务能力。

本学年以来，学校全体教师认真学习党中央有关文件，深刻领会现代教育的基本内容，正视教育理念，认真学习、操作、掌握电脑和多媒体教学仪器，在一定程度上有所收获，但这仅仅是个开端，还必须加大力度努力，以适应新时代的要求，成为新型的教育者，成为名副其实的好教师。

前二年,我校先后开展了教师基本功训练、教师课堂教学技能观摩比赛,全校教师都受益匪浅，教师的教学能力逐渐增强，学生的知识质量逐年都有所提高。随着时代的发展,对人才素质要求愈来愈高,教师队伍现有的知识、能力、科学研究水平己不能满足素质教育全面实施的要求。本学期通过计算机培训,在教师素质方面提高到一个新档次。我校制定方案及计划，有的放矢的对老师们进行培训。主要采取集中学习、自学两种形式,在集中学习时以讲座形式进行辅导及专题研讨。

五月份，我们利用集中学习的时间共同学习《叶圣陶文选》等有关文章。为了增强学习的针对性、实效性,帮助教师尽快的转变、更

新自己的教育观念,并落实到教育实践活动之中,开展多种形式的活动。

组织老师们学习《教育观念的转变与更新》、《教师职业道德的建构与修养》、《心理健康教育与教师心理素质》等有关文章。

学校领导以及有关人员结合学习内容,以研讨的形式进行讲解。1、怎样理解现代教育观念是教师立教之本；2、谈谈教师观在教学实践中的作用；3、现代的教学观是如何从教师的“教”转向学生的“学”；4、教师实现现代教育观念的途径是什么。

教师通过上面的学习、研讨之后，各人都写学习笔记，教学总结，教学体会，对旧的教学方法进行反思,提高认识，促进思想上的统一，以此强化学习的效果，进而撰写教学论文，向有关刊物投稿。去年以来,学校改变了面貌，教育局、学区拨款购置了一些资料，不断丰富资源内容为教师学习提供了保证。

为提高教师应用现代教育技术的能力,在培训方面采用校本培训,自我进修相结合原则,推进教师现代教育技术素质的提高。教师能否掌握、应用教学软件上课，能否开发、制作教学软件上课，是衡量教师科技意识水平、教学业务水平的标准之一。培训人员经常深入到教师中,深入到教育教学中,进行指导、检查、监督,增强教师学习培训的针对性、实效性。目前，已有50%的教师能操作电脑文字管理软件，10%的教师能自己制作简单软件在多媒体教室上课；学校教师为了教学需要，自个儿积蓄资金，购买家庭电脑，争分夺秒学习，以适应时代的要求。目前约有20%的教师拥有电脑。

提高教师的师德修养是教师队伍建设的当务之急,是提高教师综合素质的核心。教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱,它对学生和社会都会产生深远的激励和影响作用,抓好师德学习,强化师德意识是加强师德建设的首要条件。本学期组织教师学习《教师职业道德的构建与修养》、《教师职业道德资料汇编》、《端正教育方向,明确教育思想,深化教育改革,推进教育发展》等资料。学习期间,老师们不仅认真作笔记,认真进行反思,还根据大家关心的热点问题进行讨论。老师们还自学《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等。

学校还结合网站的建立，设立“名师档案”栏目，宣传教师事迹，宣传师德师风，推进我校教师师德整体水平的提高。

充分发挥党员作用，强化师德建设。教师结合工作谈对师德问题看法和自己的作法，激发广大教师的工作积极性。制定奋斗目标：①加强师德修养，提高教师素质；②建立民主、平等的师生关系，为学生营造宽松、和谐的学习环境；③重视现代信息技术，加速实施网络教育。组织各种活动，有意识地强化师德建设。

我们将不断努力，为师德建设赋予它更新的内涵，为全面推进素质教育的实施做出更大的贡献,不负时代的要求与重托。

让师德春风沐浴校园，让我校教师形象日趋完美，熠熠生辉。

扩展阅读：东古城小学师德师风建设计划201*

榆中县东古城小学师德师风建设工作计划

本年度，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记建设和谐社会的精神，以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》为依据，认真贯彻教育部《进一步加强和改进师德建设的意见》和县教育局关于大力开展“三学、三讲、三注重”活动的精神，紧紧围绕优先发展的战略举措，切实加强师德师风建设，强化师德师风管理与监督，增强面向全体学生教书育人、为人师表的自觉性，深入进行基础教育新课程的改革，切实推进素质教育的实施。真正培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、继续加强学习，切实提高师德师风水平

201*年，学校仍应重视师德师风的建设，继续加强学习，以不断提高学校师德师风建设水平。学校要努力把师德师风建设提到一个非常重要的位置，并由此成为学校发展的重要支柱。同时，继续完善和健全学习制度，对学校的师德师风工作进行整体性的规划和部署，使师德师风工作能得到落实和执行。

1．加强政治思想的学习。通过组织全体教师学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以及“三个代表”重要思想，同时，认真学习党的十七大精神，贯彻落实并认真执行，落实和树立科学发展观，不断创新，不断开拓，不断提高学校师德师风水平。在本年度，我们结合国家时事政治，开展专题学习活动，撰写心得体会，为更好地统一到国家的方针政策上来做出应尽的努力。

2．加强德育教育的学习。通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作若干意见》《教师法》义务教育法》等法律法规，让教师知道相关的法律法规，并以法律法规来规范自己。同时，加强教师的道德品质的学习与教育，要求教师认真学习并规范自己，以把教师培养成为一名“师德高尚、思想开拓，业务优良、作风端正”富有时代气息的优秀教师。

3．注重业务技能的学习。对教师进行专业知识的培训，积极开展校本教研和校本培训，积极参加各项继续教育培训，提高自身的素质。同时，注重建设一支业务技能高的教师队伍，培养一批具有“素质高、思维活、敢探索、能钻研、业务精”的教师优秀。

4．注重廉洁从教的学习。加强对教师廉洁从教的教育。有针对性地组织教理通过参观的形式来学习。学习《宪法》、《刑法》、《预防职务犯罪法等等》，做到警钟长鸣。同时，以教师的职业道德为准绳，以法律法规为依据，进行有效的学习和监督，切实保障师德师风水平的提高。注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，开展教师师德教育学习活动；以教师职业道德和教师师德规范作为开展的标准，开展“师德规范教育”的养成与行动教育。切实培养一支“能做事、会做事、想做事、能共事、不出事”的教师队伍。

二、加强实践，努力提升师德师风水准

1．开展师德大讨论活动，研讨加强师德教育的重要意义，课程改革背景下的师德规范，当前违背教师职业道德的表现及解决的措施，提高师德修养的途径和方法建立师德教育的长效机制，并以书面形式呈现，以切实保障师德师风教育的扎实开展。

2．举办“自律、奉献、师爱”征文比赛。学校组织全体教师参加校际的是的征文比赛，并推荐优秀稿件参加县教育局的是的征文评比。

3．开展“岗位赛师德”活动。积极开展“上好每一堂课”“不放弃每一个孩子”“不体罚和变相体罚学生”“蹲下来看孩子”“不搞有偿补习”等活动。通过开展“岗位赛师德”活动，以提升教师师德师风水准。

4．制定《榆中县东古城小学师德考核制度》，并向社会发放《师德考核表》。

三、保护和树立典型，切实提高师准师风标准

1．开展师德标兵、优秀班主任评选活动，进行表彰，树立榜样。2．继续向优秀事例学习。继续通过学习优秀教师，充实师德师风教育活动这一部典范教材，找准差距，形成对比，形成提高的愿景。

3．向身边的典型学习。继续挖掘身边的学习典型。用最真切的事例，用敢直接的故事，来感染和教育人，以自觉地提高我们的师德师风标准。

四、开拓创新，谱写师德师风新篇章

当前，学校师德师风正处于一个不断提升的阶段，可以说是全体教师“心往一处想，劲往一处使”，师德师风风清气正。所以，我们仍将不断采取有力的措施，通过各种方式，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。

201*年9月

榆中县东古城小学

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