德育工作总结 11.7
德育工作总结
西岗镇中心小学二○一一年七月
学校德育工作总结
学校全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举、德育为首”的办学指导思想，以培养新世纪高素质人才为目标，认真落实《公民道德建设实施纲要》充分发挥少先队和德育处的职能作用及自身优势，加强德育研究，强化德育措施，以争创“道德教育特色学校”为突破口，扎实有效地组织开展各种丰富多彩的教育活动，大力提倡“爱的教育”“尊重的教育”，注意不断陶冶学生的情操，净化学生的心灵，全面提高育人质量，近年来，学校相继获得“山东省规范化学校”、“枣庄市学校德育工作规范化学校”、“枣庄市教学示范化学校”、“滕州市教改十面红旗单位”、“滕州市中小学德育工作示范学校”、“滕州市道德教育十佳学校”、“滕州市团队工作红旗单位”等一系列荣誉称号，学校德育工作已逐步跨入规范科学的发展轨道。
一、加强德育工作领导，完善道德教育网络。1、加强机构、制度建设。
我们建立了以党支部为核心，工团队负责人组成的德育领导小组。推行和实施以党组织保证监督、教代会民主管理、校长依法治校为主要内容的校长负责制。学校相继健全完善了以教师聘任制、德育目标责任制为主的各项规章制度，制订了《德育目标责任制》、《班级管理量化细则》、《班主任量化条例》、《十佳教师标准》、《师德标兵评选条例》、《师德考核制度》、《学校安全管理制度》等，工作中坚持以严格的制度规范教师行为，使学校思想道德教育开展得稳步、扎实、有效、推进了其它各项工作的深入开展。与此同时，我们还积极争取家庭、社会的支持，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，成立了家长学校，举办家长专题讲座，邀请家长参加学校的各项教育教学活动，广泛征求家长对学校工作的意见、建议，及时沟通、相互理解、支持，消除了误会，增进了友谊，为学校整体工作的开展创造了良好的外部条件。
2、加强校园文化建设，浓化育人氛围。
墙壁说话，环境育人。学校一直十分重视校园文化建设，努力创造良好的育人环境，在资金非常紧张的情况下，按“三园三化”要求我们因地制宜，合理规划，对校园进行了进一步美化、改造。建起了高标准的德育展室、宣传长廊、阅报栏、展示牌、壁画、宣传标、名人名言。在楼梯间的墙壁上开辟了展示宣传栏，鼓励支持学生创办刊物，展示自我。校园内清除了枯树，购置了花坛、花木，教室内各种栏目设置灵活，贴近学生实际，使学生每天都能潜移默化地接受教育，增长知识，陶冶情操。
二、实践公民道德，提高教师道德水平。
为建设一支素质优良、师德高尚、作风过硬的教师队伍，我校坚持每周一下午进行政治学习的制度，做到时间、地点、内容三落实。人人建立学习笔记，期末进行闭卷考试，纳入教师量化。同时要求老师必须熟练掌握师德八条，并贯穿到教育教学活动的全过程。学校大力提倡“爱的教育”“尊重的教育”，设立监督岗，人人作承诺，每学期进行一次学生及家长评议教师、领导及学校活动，在校门口设立反馈意见箱，严格程序，注重实效，逐一排序，分别量化，达到了及时提醒和检点教师行为，增强工作责任心使命感的目的。学校领导干部率先垂范，严于律己，顾全大局，团结实干；通过召开师德建设经验交流会，举办“我的学生我的爱”、“我为教育献青春”、“十佳青年教师”评选、“十佳”师德标兵评选和班主任工作经验交流会等专题教育活动，广大教师逐步形成了重师德、塑师表、铸师魂的良好风尚，逐步确立了“为生命个体终身发展奠基，为社会文明进步育人”的教育理念，都能以饱满的工作热情，踏实的工作作风、刻苦的学习精神、勤奋工作，做到早来晚走，无私奉献，争挑重担，表现出强烈的事业心和主人翁责任感。有的教师带病坚持工作，有的爱生如子，对“双困生”变头疼为心疼，从内心深处关爱他们，注意发现他们的闪光点，及时给予鼓励和肯定，表扬他们的点滴进步，经常到学生家中走访，送去关心和温暖，课堂上老师们在传授文化知识的同时，结合各自学科特点，有机渗透思想品德教育，适当点拨，润物无声，注重学生良好道德品质及行为习惯的及早养成，老师无私的爱变成了春风细雨，滋润着颗颗求知的心田。一年来学校师生未出现一例违法乱纪现象，家长对学校、教师满意率达95％以上，教师群体形象、学校声誉在社会上越来越高，为各项工作开展，奠定了良好的基础。
三、抓常规重养成，寓德育于各种丰富多彩的活动之中。
根据中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的意见，结合新时期学生思想状况的新特点，我们按照“内容系列化、形式多样化、渠道立体化、考核标准化”的要求，狠抓养成教育，除不断深化“两史一情”教育和重大节日、重要纪念日活动外，通过思品课、班队会等对学生进行系统的爱国主义教育、集体主义教育和遵纪守法知识的教育，聘请了法制副校长、校外辅导员，坚持每学期举行一次法制报告会，定期组织学生参观交通事故图片展和崇尚科学、反对邪教科普知识展览，注意从小培养学生的公民意识和遵纪守法意识。根据各年级的不同特点，结合时政、学校实际，组织师生到德育实践基地参观、考察，接受教育，使各项活动各有侧重，主题突出并形成系列。
1、利用每学期初的养成教育月时间，狠抓学生的日常行为习惯的养成，并专门成立了
各项工作检查小组，做到每天一检查，每周一反馈，一月一评比，按时发放循环红旗。各班级之间开展了级部第一操，级部第一队的竞赛活动。从同学们每天自觉的列队入校到符合五化要求的早操，从课间活动的丰富有趣，到放学路队的整齐划一，良好的行为习惯已经形成。
2、学校坚持了每周一隆重升旗制度，各班提前一周评选出本班的升旗手、护旗手，然后由少先大队组织评选出学校最佳升旗手，佩戴最佳标志，站在国旗台上，亲手将五星红旗升起，最后由少队部宣读最佳升旗手的事迹材料，周周如此，各班、全体同学参与积极性十分高涨，学校好人好事层出不穷，各级部、班级、同学之间，比学习、比纪律、比特长、讲卫生、守规范，争当“最佳升旗手”的意识越来越浓，校风校纪有了根本好转。
3、开展了亲情教育“十个一”活动，即让同学为父母洗一次头、洗一次脚、做一次饭、晾一次衣服、叠一次被子、整理一次房间、剪一次指甲、擦一次地板、制作一份生日礼物、谈一次心。让他们在动手、动脑、动口中，增强对父母的了解，体会到劳动的艰辛，拉近了父母与子女的关系，树立了同学朴素的关心人、帮助人的观念。
4、利用节假日，学校少先队组织开展了慰问烈军属、五保户、退离休老干部、老教师活动。学习之余，献爱心小队的队员们各自到自己的服务点帮助打扫卫生，整理房间，清洗衣物，把党的温暖、学校的情意、孩子的爱心及时送到了他们的家中。
5、开展丰富多彩的社会调查活动。每年寒暑假，少先队都要组织开展“家乡巨变”调查活动。通过调查，让学生认识到党的改革开放政策给家庭带来了富裕，带来了幸福，使队员们对今天的幸福生活倍加珍惜，为自己生活在这样的时代而感到无比的骄傲和自豪，从而更加发奋为中华崛起而读书。
6、鼓励同学露一手，人人争当小主人。为使学生在全面发展的基础上，达到个性、特长发展，学校成立了各种艺术小队，如西洋乐队、军乐队、腰鼓队、体育队、篮球队、舞蹈队，合唱队、美术小组、书法小组、作文小组、趣味数学小组、手工制作小组、电脑小组、二胡演奏小组等，这些小队制订了详细的活动计划，每天按时开展活动，让每位同学在各种活动中充分展示自我，亮出自己的特长、绝技、闪光点，做到活动自主设计、自主开展、广泛参与，民主评优，大大提高了学生的自信心和自我管理能力，学校、班级形象也随之焕然一新。
7、节日，纪念日活动丰富多彩，卓有成效，每年的传统节日、纪念日学校都适时对学生进行国情、国史、爱国主义教育。清明节组织学生进行缅怀先烈、从小立志演讲会；六一节举行校园音乐会；八一期间观看爱国主义影片；国庆节进行朗读比赛，爱祖国、爱家乡、
爱学校征文、演讲比赛，迎新年各班组织文艺联欢会，老人节组织学生献爱心，到敬老院慰问等，这些活动的开展，使同学们认识到幸福生活来之不易，要倍加热爱和珍惜，激发了他们的爱国热情，使他们立下从小刻苦学习，长大报效祖国的宏伟志向。
学校充分利用课程资源，立足课堂教学，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、班级晨会等多种形式，学习《孝心教育读本》、阅读孝心美文、倾听孝心故事、铭记孝心格言、传唱孝心歌曲，把孝心教育渗透到教育教学的全过程。加大宣传力度，及时在红领巾广播站开辟孝心故事小栏目，向学生讲述名人名家的孝心故事，阐释孝心教育的内涵，营造浓厚的孝心教育氛围。三月份，举办了我的孝心故事主题班会。同时，还开展了孝心教育征文和手抄报评比活动。
三.八”节前后，给全校学生发出倡议信，号召同学们帮助妈妈做一些力所能及的家务活，在全校学生中广泛开展“我帮妈妈做点事”实践活动。通过为妈妈洗一次脚、为父母做一张生日贺卡等点滴小事，让学生亲身体验父母操持家务、当家过日子的辛苦，同时让家长看到了孝心教育带来的可喜变化。近八百名家长与学生共同填写了活动反馈表，对该实践活动给予充分肯定。教师节期间，开展了“感恩老师”活动，举行了主题班会，教育学生为老师做力所能及的小事，培养了学生尊重师长的情感。
学校将孝心教育活动与重大节日相结合，把周日固定为孝心日，把“三八”节、重阳节、春节等节日所在的周定为孝心周，提倡学生在家为父母长辈献孝心，以此作为学生家庭作业的重要内容之一。今年寒假期间，在全校学生中广泛开展了“老少双关爱”、“红领巾手拉手”、“快乐在寒假读书”和“六个一”社会实践活动，收到良好的效果。
六一文艺汇演是每年的惯例，每年确定专题，学生有说、唱、舞、颂等形式多样，内容涉及到孝心教育各个方面，有亲情、友情，有尊重他人、关爱环境，还有热爱大自然，热爱祖国。收到良好教育效果。
九九重阳节期间，我们组织广大少先队员捐款捐物，与中心中学联手共同开展了“送你一颗温暖的心”老人节关爱活动。少先队员和共青团员敲锣打鼓，将饱含爱心的鸡蛋、方便面和水果、衣物送到敬老院老人手中。有的同学还为老人打扫卫生、收拾房间。五四班的刘傲同学还为敬老院的老人讲起笑话、故事，敬老院里欢声笑语，为老人驱走了孤独和寂寞，使老人感受到社会大家庭的温暖。同时学校通过走访慰问又将少先队员真挚的爱心、敬意转达给已经退休的老教师们，此项活动引起较好的社会反响。3名学生被市教育局表彰为“小孝星”，13名同学的孝心教育征文在镇组织的比赛中获奖。
学校连续被评为滕州市“教育教学工作先进单位”、“教书育人先进单位”，荣获了枣庄市“德育示范化学校”荣誉称号。
围绕学校德育工作整体目标，结合实际，开展了形式多样、富有实效的各项活动，逐步实现了德育工作的规范化，制度化和科学化目标，取得了可喜的成绩，但面对新形势，我们更深刻地体会到学校德育工作的艰巨性和紧迫性，也清醒地认识到我校德育工作和教育教学工作中存在的许多遗憾和不足，离上级领导的要求，和先进单位相比都有一定差距，在今后的工作中，我们将不断探索德育工作的新路子、新方法，克服困难、扬长避短、与时俱进，不断强化德育工作的危机意识、特色意识和人本管理意识，千方百计优化育人环境，积极改善办学条件，努力提高育人水平，集中智慧和力量，使我校德育工作再出新成绩，再铸新辉煌。
扩展阅读：德育工作总结11.7
德育工作总结
201*年6月29日
201*-201*学年度第二学期德育工作总结
本学期，我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“迎世园盛会、树文明新风、建和谐灞桥”为主线，重点抓好德育工作队伍建设、少先队阵地建设、学生道德行为建设、校园文化建设、学生素质教育等，不断增强德育工作的时代感和实效性，提高了师生文明素养，规范了师生行为习惯，促进我校德育工作再上一个新台阶。
一、加强教师队伍建设，提高教师工作积极性。在教师中开展了“加强作风建设，推动跨越发展，办人民满意教育”的整顿作风建设活动，多次召开党员会、教师会加强学习和宣传，各校向学生、家长发放征询意见表，教师之间召开民主交流会，认真查摆工作中存在的各类问题，认真做好整改，校级领导班子做好监督，促进了教师工作作风的转变，提高了工作积极性。
二、加强阵地建设
1、加强少先队文化阵地建设，充分发挥阵地作用，各校积极开展“特色中队创建活动”，效果明显。各班坚持办好班级
黑板报、学习园地等宣传阵地，在班级环境建设中处处体现学生全员参与的主体意识。
2、各校不断充实少队部器材，并成立礼仪小分队，进行升旗手培训、队鼓队歌学习培训，活跃了少先队生活，发挥了少先队组织的教育带动作用。
3、定期召开班干部培训班，发挥老师的助手作用。…小学校长多次为班干部上课，做培训，提高他们的服务意识，发挥他们的模范作用。
三、加强校园文化建设，发挥校园文化的德育效能。
1、重视校园文化建设，发挥校园文化德育效能。学校开展了以“孝”文化为主题的校园文化建设，确立了感恩文化的教育主题，凝炼出“塑造美好心灵”的办学理念，并在此基础上形成了“校训三风”，结合校园文化建设主题，在师生中开展形式多样的教育活动，使学生们受到良好的道德教育，发挥了校园文化的教育功能。
2、结合“四城联创”活动，各校精心布置校园环境，着力营造净化、绿化、美化的人文环境，校园时时保持干净整洁，地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴，办公室、教室物品摆放规范整齐。做到了让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人功能。
四、加强养成教育，着力培养学生良好品行。
1、认真开展每月一个大主题、每周一个小主题的主题班会活动，督促指导学生养成良好的学习、生活、卫生习惯。…小学认真开展“每月一星”评比活动，树立典型，激发学生关心班级，热爱集体的思想。
2、利用西安召开世园会之机，在学生中开展了“除陋习、讲文明、树新风”告别不文明交通行为整治活动。各校通过集会、班队会、板报、宣传栏等形式加强活动宣传，…小学通过交通安全课、交通安全知识竞赛等形式加强学生交
通安全教育，通过“小手拉大手、文明一起走”、“跟我排”等实践活动，将宣传活动延伸到每个家庭，通过设立交通文明监督岗，开展不文明交通行为自查自纠活动，培养师生树立正确的交通安全意识，规范师生交通安全行为，养成良好的公共文明行为，营造了整洁有序的公共交通环境。
3、加强家校联系，各校分别举行期中质量分析和安全教育两场家长会，向家长汇报学生的在校学习情况，向家长提出安全教育要求，得到了家长的理解和支持，促进了学校工作。
五、多形式、全方位开展活动，促进学生健康成长。
1、关注留守儿童及外来务工子女的心理健康教育，关心留守儿童及外来务工子女的学习和生活，积极组织班集体活动，使他们感受到集体的温暖，逐步形成健全的人格。
2、重视贫困儿童资助和帮扶。
3、加强安全法制知识的宣传教育，重视学生的交通安全教
育，加强防范意识教育，每学期举办一次学生逃生演练，提高学生安全意识和必备的防灾技能。教育学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。利用班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
4、重视学生艺术教育，六一期间中心小学成功举办庆六一文艺汇演，丰富了师生生活，陶冶了情操，增强了团队协作精神。
5、积极参加上级组织的各类德育活动，取得优异成绩。有7名同学在西安市第九届青少年科普知识竞赛中获奖，5名同学在“故事作文”杯“璀璨童年我身边的西安故事”西安小学生征文大赛中获奖，8名同学在西安市第六届书信文化大赛中获奖，7人次被评为市区三好学生，3个班级被评为市区先进班集体，1人被评为市级优秀少先队员。
201*年6月29日
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