201*年国培网络研修总结陈琳
我的远程网络研修总结个人陈琳信息姓名省（市）江西省萍乡市湘东区所在单位湘东镇中学任教学科信息技术任教学段七年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获通过这次培训使我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是信息技术教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合课程包括公共课、专业课和校本研修课作精神的培养，注重探究性学习方式。这的确是我们信息技术教育改革的一个重大的程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并变化。简述您有哪些收获。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。答疑与研讨交流活动的收获初中信息技术是要求学生对知识理解的透彻还是要求对知识了解广泛?信息技术课还有必要教学生五笔输入法吗?初中信息技术“计算机信息安全”课堂教学案例分析与答疑?信息课如何布置作业?怎样才能上好信息课？在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的交流活动的教育观念产生了强烈的冲击。通过观课、听讲座、网上学习和网上交流研讨，使我从教学思想到教学技能、方法都有所提。随着培训的深入，我深深的意识到通过参与视频答疑活动、问题共研讨活一名优秀的教师没有通过参与视频答疑活动、问题共研讨活先进的理论充实自己，动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的效率。国培的学习，使区的内容等，您有何收获？请简述。我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。这次的国培学习不仅给了我课堂探索的方向，也给了我继续探索的信心和勇气。1.（是否参加，列出名称）探究“视觉暂留”现象；我的教学法宝：常识激励策略您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的我的教学法宝：常识激励策略作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？3.（简单说出打动您的理由）激励策略一看就引起了我的兴趣。在信息技术课上应该教授什么内容，要让学生达到什么程度把相关学科如思想品德、美术、音乐、语文、科学、数学的知识和技能要求作为一个整体，有机地结合在一起，培养学生的信息素养，教会学生做人的道理，让学生负责任地使用信息技术知识，强调信息技术服务于具体的任务，学生以一种自然的方式对待信息技术，把信息技术作为获取信息、探索问题、协作解决问题的认知工具，使学生在用计算机获取、处理信息时就像使用工具那样自然。大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《EXCEL的应用》“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次将学过的知识的技能迁移到具体情境中来，学生自主学习。集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）学生基础参差不齐，多数学生应变能力不错。关于后进生还需要多多指导他们。多让听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。学生看几种表格。引出他们没学明白的地方。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）校本实践过程。表格的形式可以多展示几种。。可以分层次训练学生。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《考评表》通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？1．转变理念，迎接挑战。2．不断反思，不断进取，我们要从学习反思中研究，从研究中提高。3．积极研修，学习最新的教育理念知识和教学方法。学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：深深的体会到这次培训意义非同寻常，远程教育培训意在改变旧的教学模式和教学方法，相对于传统的教学具有革命意义。这是一个全新的、先进的教育理念，我觉得还有一些做得不到位的地方：教师能够参加“国培计划”学习的名额还是比较少。增加多媒体教育教学培训，“国培计划”学习的时间有点短。非常感谢学校能给我这个参加“国培计划”培训的机会，我倍感荣幸，倍加珍惜。通过紧张有序的学习、交流、研讨、培训，给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法更新更全面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把
学到的知识运用到教学中去，国培给我留下太多的感动和思索。
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我的远程网络研修总结个人信息姓名何玉琴省（市）甘肃省所在单位民乐县城关小学任教学科语文任教学段中低年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类（1）课程总学习时间：少于600分钟不计分；600分钟计20分；600分钟以上，研（1）观看所有视频答疑（共每收看40分钟，加1分，满分45分；修考8场）；（2）完成两个学习回顾题；提交“课堂观察记录与考核（2）发帖、回帖不少于20个参加班级主题研讨活动（3）提交1篇研修日志；分析”核项（包括答疑区、问题共研讨区（4）提交1篇“我的文章”；自和论坛中的发帖、回复、评论）（5）阅读所有简报；检（6）完成本研修总结非（1）参加“V大赛”活动；考完成岗位校本实践活提交课程学习笔记无（2）参加“成功案例大核动（“五个一”）分享”活动项这次培训，通过专家的讲座、文章的交流、观看视频、提交作业、发表评论，我感慨于专家的教育智慧、教育理想、教育贡献、观点的精辟极大地拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变，不仅研让自己了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而修让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。在今后的教育教学中，收我会不断学习，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。获在培训中，我惊讶于研修路上的许多同行，态度之认真，作业提交之快、观点之新颖独到震撼于教育形势发展之快，同时深感育人的责任之重大。现将此次网络培训工作进行总结：一、教师职业劳动的示范性特点也要求教师要终身学习。尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：“认识自我实现自我超越自我”。在自我人生的这一逻辑演进中，认识自我是人生的前提，实现自我是人生的关键，而超越自我则是人生进步的原动力。没有教师不想实现自我的人生价值，没有哪位教师不想追求精彩人生，超越自我、完善自我。无论是做人以其高尚的人格、良好的修养引导学生，还是做事以其创新的精神、能力引导学生，都需要自身连续不断的学习和修炼，原因只有一个进行终身教育者必先成为终身学习者。我们正在参加的研修，对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了讲解；通过讲座、看视频、研讨等这样的形式，我感触颇深，可以说受益匪浅。我认为，这次培训会不仅能提高理论水平，了解了当今历史教育现状及发展方向，而且使我们深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的阅读能力为主。通过培训开拓了我的视野，也开拓了课堂教学的新思路。这次培训我学到了先进的教学理念，要真正把学生当成是学习的主人，要想让学生学习好，做好学生的思想工作、提高学生学习的兴趣是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣，让我自己大胆的根据需要进行必要的修改，对有些内容降低难度。通过远程研修，我们可以畅所欲言，老师们亲切成肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。3、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。一份耕耘，一分收获。我相信在以后的工作中，我会更加努力，不断探索教育新方法、新模式，让自己的工作更有价值。我对校本研修课《中小学教师礼仪的几个问题》感受最深。教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授课程包括公共课、专业课和校本研课程学习的知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。修课程。课程学习中您感触最深的内容收获讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每有哪些？并简述您有哪些收获。一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教授的讲座还让我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。在本次培训中您提交了哪些问题1.小学生不写作业怎么办？（包括答疑区、论坛等）？请一一列出2.如何快速提高中高年级的习作水平？3.小学生上课老走神怎么办?来。您参与了哪几次班级主题研讨活4.小学生写作业拖拉怎么办？答疑与研讨动？请列出这些交流研讨活动的主题。交流活动的通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提收获通过参与视频答疑活动、问题共研问和查看答疑区的内容等，我对小学教育教学中出现的一些共性问题有了讨活动、班级主题研讨活动，以及提问大致的了解，也学到了一些解穴问题的基本策略。如：如何快速提高孩子和查看答疑区的内容等，您有何收获？的习作水平；孩子坐不住怎么办；如何解决孩子写作业拖拉的问题；上好请简述。一节语文课应注意哪些细节等，从教育理论、教学策略及方法等方面获得了全新的认识。您是否参加了“V大赛”、案例大赛大赛活动的活动？写出您提交的作品的名称。您看收获了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？最困惑问题培训初期您提交的最困惑的问题是的解决情况什么？现在您怎么看这个问题？1.（是否参加，列出名称）2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）V大赛：直面挫折勇往直前；案例大赛作品：《黄果树瀑布》教学设计。3.（简单说出打动您的理由）《黄果树瀑布》教学设计的作者利用课件，引导学生通过朗读充分体会黄果树瀑布的声音的渐近渐响，和形态的雄伟壮观。同时，通过各种形式的朗读、背诵、想象等多种语言训练，感受黄果树瀑布的气势之壮美，体会大自然无限生机的魅力。小学生写作业拖拉，作为老师怎么办？我认为，孩子写作业拖拉现象，主要有以下原因导致：一、学习能力不足；二、睡眠不足；三、自我行为习惯不良；四、写作业时没有良好的策略。如何解决孩子写作业拖拉的问题：一、提升孩子的学习能力：在影响孩子写作业的原因中，注意力、视觉宽度、视觉记忆、视动协调、手部小肌肉等都是十分重要的，那么对孩子这几方面的训练也是十分重要的。如注意力的训练，用许特尔图来锻炼孩子的注意力，从而提高孩子的注意力和视动协调的能力，让其能力达到或超过自己的年龄水平。只有这样，孩子在以后写作业的过程中会速度快起来，所谓粗心、马虎，漏、添、改字现象会逐渐消失。二、对孩子自我管理习惯的培养：自我管理还包括孩子时间的管理，让孩子学会掌控时间，孩子能做、会做的事情就让孩子大胆的去做，同时在做的过程中注意运用鼓励、赞扬，从而树立孩子的自信心，和成就感。三、保证孩子充足的睡眠：让孩子第二天有一个好的状态投入学习，同时要引导孩子在写作业时运用学习的策略，有计划的完成作业，避免孩子陷入钻牛角尖的困境。实“五个一”：（1）备一节课体现学习践内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）活组织一次集体听课活动，给自己提出意动岗位校本实见和建议；（4）做一次课后反思，记录与践活动实践的过程和结果；（5）听一次课，用学课堂观察量表去记录、分析。习请简要回顾并按右栏所列记录您的反岗位校本实践过程。思（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《飞向月球》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）教学中，教师把字词的学习权完全交给学生，教师则通过检查了解学生字词的掌握情况。后通过分自然段朗读课文进一步强化字词。第二部分的教学方法灵活多样，有朗读录音、视频播放等，一步步引导学生深入了解课文内容。复述训练强化了口语表达和语言组织能力。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）1.让学生自主讲讲嫦娥奔月的故事，不仅锻炼了学生的口语表达能力，激趣效果可能会更好。2.给课文划分段落可以直接按升空奔月着陆返航的时间顺序，一目了然，简洁明了。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）1.课后可以布置拓展性质的作业，让学生自主阅读一些有关月球的神话故事及登月或探索宇宙奥秘的科普读物。2.可适当设计小组合作学习，通过自主交流探索，培养学生的合作意识，并通过小组间的相互交流与监督，达到培优促差的目的。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）北师大版《飞向月球》教师能力与人品素养之间的矛盾对教育学生的影响。通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问学习反思题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平
台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议
对我们非常重要，请您写下来告知我们：上级的检查太多，虚事多而杂，严重冲淡了教学，影响了教师搞好教育的热情。怎
样让教师一门心思搞教研、抓教学？让培训工作真正落到实处？
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