老师工作总结荟萃

老师工作总结荟萃

老师工作总结（一）

胡老师自参加工作以来，热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。她切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任，多次被评为镇“优秀教师”、“师德师风先进个人”。胡老师爱她的学生就像爱自己的孩子，无论差生还是优生她都一视同仁。她班的蒋露是进城务工子女，学习习惯差，常常不完成作业，学习成绩也差，但是胡老师从不嫌弃她，常常利用休息时间给她补习功课，讲道理，鼓励她要努力学习。一到冬天蒋露的手就要长冻疮，因为家庭条件不好，家长也不关心，胡老师发现后买来热水袋和手套送给她，在胡老师的关心帮助下，这孩子进步很大，这学期还考了80分。为了教育好学生，她常常利用课余时间学习各种教育方法，她的赏识教育在教育中就发挥了巨大的作用。她班有一个调皮蛋杨程，经常惹是生非，不是今天打这个就是明天惹那个，家长也非常头疼，家长成了学校的常客，都不好意思到学校来了。胡老师就利用学到的赏识教育，在杨程犯错误时不是严厉的批评他，而是发动全班同学找他的优点表扬他，让他觉得自己有很多优点充满自信，同时也让他觉得班上的同学并不讨厌他。慢慢的这个孩子为自己犯的错感到羞愧，从而改正自己的缺点。当孩子有一点进步的时候，胡老师又表扬他，同时也告诉家长，让家长也表扬他。慢慢的这个孩子不再惹是生非了，变成了一个热爱班级成绩优异的好学生。为此胡老师还写了一篇名叫《真的！好孩子是夸出来的》征文获市级征文比赛一等奖。胡老师尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活，她常常和学生谈心，给学生们讲做人的道理，当学生有困难时总是喜欢找她，学生们都说胡老师是他们的朋友，还有的孩子说，胡老师要是他们的妈妈就好了。孩子的教育离不开家长的配合，胡老师非常重视与家长交流沟通教育孩子的方法。她班有一对双胞胎，双胞胎的妈妈对这俩孩子是呵护有加，不出去工作专门在家照顾孩子，结果这两个孩子各方面能力都比较差，胡老师就找来家长与她交流，告诉家长对孩子不要管得太多，要相信孩子的能力，要敢于放手。一开始这位家长还不放心，后来胡老师多次耐心地给她讲孩子教育方面的知识，这位妈妈终于“放手了”。后来这对双胞胎在胡老师的帮助、鼓励下，学会了做饭、洗衣服等力所能及的事，成了妈妈的得力助手，这位妈妈后来感激地对胡老师说：“胡老师多亏了你，要不然我真的不知道该怎样教育孩子，也不知道这两个孩子会发展成什么样。”胡老师虽然不是班主任但是不管班上发生了什么事，家长们总喜欢和胡老师交流沟通，用家长的话说就是“我们信得过胡老师”。教师不仅要有爱心，更重要的还要具有过硬的教学能力。她坚持终身学习，树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加各种培训。在学习过程中，

善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法，她的论文多次在区、市级获奖。教学中她大胆尝试创新，以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。课堂上她总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。她还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为祖国经济建设做贡献，激发了学生热爱祖国的美好情操。201*年她被评为北碚区小学语文学科农村骨干教师。她还非常重视学生的阅读兴趣的培养，为了培养学生的阅读兴趣，从一年级开始她就每天中午利用休息时间给学生讲故事、读课外书，现在她班的学生学习积极性很高，班级学风浓，班风也正，她指导的学生多次在全国、市、区的征文比赛中获一等奖。在成绩面前，胡老师没有骄傲，她还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。为了教育的更高境界，为了学生的发展、为了自身的发展，一直在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。

老师工作总结（二）该教师自工作以来，能模范遵纪守法，自觉遵守学校的各种规章制度，从不迟到，不早退，无病事假。具有大局意识，积极支持学校工作，不计个人得失，廉洁从教，从不违规为学生订阅教辅，没有乱收费等现象，言行为师生做出了表率。她爱岗敬业，严谨笃学。具有终身学习理念，苦练教育教学的基本功，课余利用休息时间向年轻的教师请教，学习现代化的教育教学手段，刻苦练习，现能自己制作课件，还自制教具，特别是她制作的“掌上小黑板”，得到了教师们的赞赏。她的教学“五认真”做的很认真，任何时候听去听她的随堂课，她的课前准备都很充分，课后作业批改也仔细。她在教书育人方面，能关爱学生，面向全体学生，关心每一位学生的健康成长，不歧视差生。她经常与差生家长交流，相互了解孩子的情况，不但有校讯通、电话、请家长来校联系，还有上门家访。主动积极商讨教育孩子的办法。例如：她班上有个彭嘉浩同学，是一个内向得近似自闭的孩子，刚入学时，不与任何人交流，同学顺便玩了他的玩具，就埋着头哭，任何人都不理，听幼儿园的老师说，这个孩子不如意就撞地，老师都拉不住。有一次这孩子看见幼儿园的小朋友放学了，他就悄悄地与小朋友一起走了，肖老师发现后满学校找，问保安也说没看见，打电话问家长，电话无人接。她就问路去了孩子的家，可家中无人，又求邻家的女生带她去孩子母亲的工厂，孩子却正在她妈妈那儿。她面会孩子的妈妈才知道，还在孩子三岁时父母就出外打工很少回家，一年也难见到一次，跟着婆婆爷爷，而婆婆又患有癌症，爷爷地里家里两头忙，为了孩子的安全就不让他出门。了解情况后，她就更加关注这孩子，平时留心观察，通过观察发现上课他虽然不读书，但是眼睛却盯着书，，他还特别喜欢看小人书。观察到这些后，下课后她就经常故意陪他，陪他玩玩具。刚开始的时候，他不理，也不拒绝，就看着老师玩他的的玩具，一段时间后他就伸出手纠正老师故意的错误了。又一些时候后，老师就要求和他一同看他的小人书，老师边看边讲，有时还故意讲错，一次，两次，三次、、、、一次他突然大声说：“错了”。然后伏在桌子上淡淡的笑了一下。以后的许多时候，老师都有意和这个孩子亲近，从不大声批评他，即使孩子错了也宽厚的和他说笑。就这样她一直宽容他，直到一年级下期末，老师叫他的名字他才会站起来，盯着自己的桌子悄声的回答，只有到他身边侧着耳朵才能了解其大意。现在，这孩子不但能和同学一起玩耍，还上课主动发言了，那次胡老师借他们班上语文课，他还主动举手起来复述了课文大意呢，复述得还很不错，老师和同学都表扬他。她时刻都注意学生的思想品德和良好行为习惯的养成教育。总是正面教育学生，与学生摆事实讲道理，以理服人，使所教学生在德、智、体等方面全面发展。她在学校重要工作推进过程中，勇挑重担，发挥了模范带头作用。每年的年度考核工作、职称评议工作、绩效考核工作，这三项工作都是容易得罪人的工作，有的教师不愿去，特别是没有评议上的教师的安抚工作，那是很难做的工作，她从不推诿，每次都是亲自找老师交流。从来学校的第二年起她就做这项工作，至今已近六年了。今年，申春艳老师生病住院了，她就自觉接下来这个班的的所有的班务工作，那段时间，她一边要组织孩子们为迎接澳大利亚代表团来我校参观的礼物----粘贴画，一方面还要组织孩子们的科技节文艺节目舞蹈表演，她没说一句苦，没要一分钱的报酬。这两年，她教的是低年级，学校迎接检查的时候比较多，她的班级就在行政办公室旁边，每次的学校大扫除都看见她自己搭着凳子抹窗抹门。工作实绩为广大师生和学生家长所公认。该教师的口碑在教师中很好，大家公认她为人谦和，关心人，都喜欢和她交谈，和同事关系融洽。师德师风、个人品行，在师生中和社会上有较高的知名度和公认度，可以说是学校的典范之一。

老师工作总结（三）自工作以来，他始终以勤恳、踏实的态度来对待他的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。他积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。在工作中，他积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。他是学校专职的科学教师，同时负责学校科技工作及教仪器的管理，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。他严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。他是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，他会提前准备好。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生的学习情况：他会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，他教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动,让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。在工作考勤方面，热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。该教师负责了学校的电教实验工作，作为学校的科技辅导员，认真开展学校科技工作，除了搞每学年的科技节之外，积极参与各种论文、方案的纂写，他的活动方案《关注饮食，关爱健康》分另获市区级二等奖；多篇论文获得区级奖项；认真组织学生参加市区的各种科技比赛，取得多个区级一、二、三等奖项。

教师工作总结（四）

一、极投身教学改革，勇于探索实践她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂

教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，

极大培养了学生的学习兴趣。她不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。记得201*年，她本担任四年级两个班的数学教学工作，本来工作任务就比较繁重了，在第二学期由于学校工作安排的需要，又叫她担任一个班的班主任工作，在重担面前，她没有退缩，欣然接受。要知道四（1）班是学校出了名的“烂班”。在学校领导的充分信任下，她先了解了班级情况，由于班里男生多，女生少（只有5名），还有2名男生就是班里的“老大”，非常调皮，社会习气比较严重，其他的男生就跟着这两个孩子。根据这一情况，她就重点抓班里这两个男生，俗话说“擒贼先擒王”只要这两个孩子信服你，哪班级管理就得心应手了。她先了解到这两个孩子其实是很喜欢数学，并且成绩也不错，并且他们都很注重友情，讲诚信、哥们义气。于是让其中一名男孩，担任班里的数学学习委员，一名担任学习班长，在班干部的头衔下，让他们以身作则，引领班里的其他男孩。同时老师也一定以身作则，做到说话算话，在做清洁时，老师并不是高高在上，就指手画脚，而是和孩子一起参与劳动，用自己的行动感染孩子们。并和他们一样讲哥们义气，和他们打成一片，在老师的精心管理下，这个班级成了一个班风浓，学风正，集体主义感强的班级。最让她感动的是这两个孩子对她说：“老师，你是我们最服气，最认可的老师”。虽是简单朴实的语言，她感到无比的安慰。最后她的付出也得到领导的认可，201*年和201*年连续两年这个全校闻名的差班都被评为教管中心的雷锋式班集体。二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么三胞胎兄弟，家里生活非常艰苦，母亲因为接受不了生活的打击去世了，只有父亲靠打工维持家庭生活，还有一个年迈的老奶奶，学习成绩也不太好，因此常常被同学欺负。生活在这种境况的三兄弟，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对这样的学生老师总是给以更多的关心，及时了解他们生活和学习上的困难。同时多次找欺负他们的学生谈话，积极表扬帮助他们的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他们的少了，帮助他们的多了，学习也进步了不少，在六年级上期老大数学还考了96分，期末被评为班级的“进步之星”。他们也感到了家一般的温暖，脸上的笑容多了，自信心也强了。三、严格要求自己，注重师德修养她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。每天都是第一个到校，最后一个离校，端正自己的教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。她就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。201*年10月指导学生征文“光辉的旗帜”获北碚区二等奖国家级优秀奖；201*年6月论文《注重教与学的过程》和《我的教育故事》均获北碚区三等奖；201*年3月论文《我当班主任》获北碚区优秀奖。

教师工作总结（五）

1、我热爱教育事业，对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

2、不断的加强政治学习，不断提高政治素养。奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。

3、无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是“特别的爱给特别的他”对学生有耐心，对学生细微之处的好的改变善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

4、努力学习教育理论，掌握科学的教育方法，树立科学的人生观和质量观，孜孜不倦，积极进取。

5时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。

教师工作总结（六）

小小的我已载着理想走过16个春秋。一路走来，我挥洒过辛勤的汗水，留下过苦涩的泪水，当然也品尝过成功的喜悦。虽然我不是才华横溢，也不是满腹经纶。但我却有着一颗对教育事业不懈追求的心，有着一颗对孩子无限关爱的心。本学年我接任的是一年级语文教学和班主任工作。一年级的孩子还是一张白纸，怎么在这张纸上勾画出绚丽多姿的图案，这是我深思的问题。首当其冲的是习惯。培养良好习惯还不只是为了成才，更重要的是为了孩子成人，在一定意义上说成人比成才更重要。我班的曹俊杰小朋友入学初总是让人哭笑不得。上课时，总是见不到人影，一会儿书掉到地上去了，一会儿橡皮擦又丢了，哎，总之一节课是趴在地上度过的。再瞧瞧，他的一双小手，总是沾满尘土，可想而知，书包、课桌也是一片狼藉。面对这样的孩子，我首先深呼吸，竭力控制住自己的情绪。微笑着说：“曹俊杰小朋友，你看，别人的书桌怎么摆放的？”“脏脏的小手让你变个大花脸了。”“你看，书和本子都生气了”下来后，我琢磨着改掉这位孩子坏习惯的方法。我想这得一步一步地来。这位孩子有三个坏习惯：第一、不讲卫生；第二、不爱收拾；第三、上课好动。那就一个习惯一个习惯地改吧。第一种方法：明理。在全班，我展开了讲卫生的班会活动。首先让孩子们通过交流知道：怎样的孩子才是爱清洁、讲卫生的孩子。然后教师讲解讲卫生与传染病的直接联系，让孩子们意识到讲究卫生的重要性。最后，小朋友们互相监督，每周评一次卫生标兵。可是，收效甚微。第二种方法设立小小卫生监督员，当看到孩子们手脏了，提醒洗一洗；当看到书桌乱了，立即督促整理。在小小卫生监督员的严格要求下，曹俊杰的小手变得干净了，书桌也整齐多了。可是，要改掉上课不听讲的坏习惯是最难的。首先，上课玩学习用具得想办法制止，收缴已经不起作用，因为老是管不住自己的手。于是我采取了训练的方式，让他学会静心，坚持十分钟手放在桌上，眼睛看黑板。通过一段时间的训练，一节课能重见孩子身影了，有时还能看到高高举起的小手，我不禁送去热烈的掌声。孩子露出灿烂的微笑，孩子尝到成功后的喜悦，上课有了兴趣，成绩愈加显著。其次与家长沟通也是一门艺术。它是班主任工作成败的试金石，沟通顺畅，则锦上添花，事事顺利；沟通困难，则如履薄冰，举步维艰。因为老师与家长都是不同的个体，我们在生活方式、思维习惯与处事准则上都有可能不同，所以班主任与家长的矛盾也是无处不在的。但这种矛盾是完全可以缓和的，毕竟，老师与家长有着一个共同的永恒不变的目标，那就是都是为了孩子的成长。只要老师明确目的，懂得尊重，讲求方法，一

切问题都会迎刃而解，家长也会积极主动地配合班主任工作。我班陈秋宇的家长，说她的孩子做作业特别慢，原因是边玩边做。家长在忙碌一天后见到此情此景怒火中烧，就忍不住打骂孩子，其实她心里也很难受。沉思片刻，我意识到这类家长属于用实际行动管孩子，只是方法上有些过激。于是我把他拉到椅子上坐下，促膝谈心：“我非常理解您，工作这么忙，还要陪孩子写作业，家长真的很辛苦。可是，在打骂中成长的孩子一般要么很自卑，要么情绪暴躁，动不动也会对别人施以暴力。所以千万别再打骂孩子了。好动是孩子的天性，学习本身就不是孩子主动想去做的事，这就需要老师和家长的引导，让孩子的学习变得有趣。你可以尝试用激励的办法，引导孩子在有限的时间里做完作业，这样也更有效率。”家长按照此种方法尝试后，孩子做作业的速度加快了。人生的道路漫长而曲折，个人的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心，去换取致善致美的情；我将用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。

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教师个人工作总结集锦

工作总结

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结.一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在七一那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。

像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像XXX同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。五、主要成绩。在这一学期里，自己任教的二年级两个班的及格率分别是二（1）班100％，二（2）队96.9％。优秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％。所上的数学优质课获镇一等奖、区二等奖

教师个人工作总结范文

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风。我所教的两个班，101班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。八、取得了较好的成绩。

本学期，期末考试101班平均分74.8分，取得了全级第一的好成绩。102班平均分也有73.64分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

教师个人工作总结

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面１、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。二、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：我班的毛金秋同学，没上过学前班，更没上过幼儿园，童年是在祝家镇的一个小山村里渡过的，妈妈疯了，爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。小金秋到了上学年龄才被爸爸接到这里来，同来的还有她年幼的妹妹；来自吉林的曲佳慧，是和姥姥、妈妈生活在一起的，她姓的是妈妈的姓，因为远在兰州的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来；马艺萌是回族，是单亲家庭；马嘉明和刘婷婷是姑表亲；袁蕴宁的心脏不好；衡俏莉、崔沈勇家里生活困难；田金鹏家里条件不好了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。王杰的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了，在家休息半个多月后来上学了。他本身又是一个淘气的孩子，于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己的安全。下课时，总是派同学陪着他慢慢地走，时时提醒他注意安全。王泳儿是个性格内向，而又很有主意的小女孩儿，她不爱上厕所，下课时不去，上课时又不敢请假，有两次把小便尿在了裤子里，我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。后来，有一次，她把大便便在了裤子里，我怎么问她就是不承认，后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看，土色的大便，前面已经快到肚脐，后面快到腰部了。我赶忙找来抹布，又弄一些温水，给她擦洗干净，又把她的棉裤收拾干净给她穿好。后来，我干脆就准备一条衬裤和一条棉裤放在了学校，以备不时之需。这衬裤和棉裤，张玉上间操时尿裤子穿过，杨鼎坐在化了的雪水中整个一条裤腿都湿了时穿过入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。给这个孩子买顿中午饭，给那个孩子买两个练习本，天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出屋，变天了告诉孩子们明天要添衣服3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。我们班的杨鼎是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他

老师个人工作总结

一、师德表现

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。二、教学方面１、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。４、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。3、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。四、努力方向

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

６、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

个人总结

众所周知，高考是一个万众瞩目的系统工程，每个环节都关乎全局的成与败，而教师做为全程的参与者和引导者，可见其责任中重大。对于一名亲历高三的老教师而言，更应努力做到教学相长，使自己的知识储备和业务水平能够相得益彰，并驾齐驱。回眸一年来的高三教学，有以下几点体会和反思。一、重计划性，忌盲目性

高三的教学较之高一、高二无论是在知识容量上还是在能力要求上都有了较大幅度的提高，是在高一、高二基础上对知识的拓展和延伸，面对时间紧、任务重、要求高的难题，如何在有限的时间内获得最大的效率是每个教师必须认真思考的问题。换言之，教师要对自己一年的工作有所计划，而决不能漫无目的、得过且过。我们化学组高三复习课教学工作计划是在开学初学科组成员经过仔细研读教学大纲、深入分析近几年的高考题和高考说明的基础上研究讨论制定出来的，，而且还对具体章节的复习策略和习题筛选进行了仔细推敲，把工作细化到每个细节。这样，在课堂教学中才能做到有条不紊、张弛有度而游刃有余。总之，在计划中灵活变通，使我较为顺利地完成了高三化学复习工作。二、重因材施教，忌好高骛远

我所任教的高三（1）班和高二（1、2）班，学生学习的主动性和自觉性相对来说是比较差的。当进入高三以来，学生的情绪波动较大，厌学情绪大有人在，针对这一具体情况，故而在综合学生实际学识能力的基础上，适当降低了教学难度，习题也主要以基础和中等难度为主，而且注重讲练评结合，并适时选做相关内容的高考题，来增强学生的自信心，稳定学生的焦躁情绪。此外，题型教学在高三复习课中显得尤为重要，可克服盲目的题海战使学生收效甚微之弊。课堂上学生经过练习归纳出某一类题的解题方法，对以后的阶梯会起到高屋建瓴、事半功倍之效。在狠抓教学的同时，学生的心理问题也不容忽视。状态反常的学生一经发现，我主动与班主任交流沟通，以便选择行之有效的方法对其加以引导，使其尽快调整好状态，去迎接新的挑战。总之，教育和教学都需要切合实际的因材施教，忌偏离实际的好高骛远。

三、重步步为营，忌一知半解

有了较为缜密的教学计划和教学方法，下一个关键的步骤就是具体的实施工作了，也就是具体的课堂教学。教师要向每一节课要效率，每一节课要达到什么教学目标、知识点要落实到什么程度，教师都应做到心中有数。对于难度较大的知识点，通过课堂反馈得知学生仍不能很好地掌握，下节课需再加以巩固练习，让其落实到位，重视课堂教学的步步为营。不能为了赶进度，学生对知识一知半解就万事大吉，这样会使学生的知识体系中出现盲点，不利于其解题。作业、统练题中的反馈信息也能够很好地反映出学生思维上的误区，教师应及时更正学生的这些误区，对知识点进行反复剖析，使知识点逐步在学生头脑中落实到位。

四、重随时充电，忌孤陋寡闻

根据化学学科特点，每年的化学高考题中都会有一些与近年科技前沿相关的信息题出现。教师如果只重视书本知识，没有在教学中渗透这些新信息意识，学生遇到此类题时就会出现严重的畏难情绪，为解题设置了一道无形的障碍。因此，教师应注意及时捕捉与化学相关的科技要闻，随时给自己充电，只有这样才能及时把最新的咨讯传递给学生，为学生的备考助一臂之力。例如：今年婴儿奶粉中的三聚氰事件氨，都是很好的课堂素材，及时把其引入课堂可拓展学生的知识面和解信息题的能力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这是我一年来最大的感受。教师是知识的先行者，更是学习的先行者，它是教师的职责之所在。以上几条具体的体会是我一年来教学中感受最深的，当然工作中还有许多不足之处。比如：教学中缺少一本理论性较强的学生用书，给学生复习带来了一些不便。我会继续耕耘在这片我深爱的沃土上，努力使自己成为一名技艺高超、受人爱戴的辛勤园丁。

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