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初一年级德育工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 17:16:05 | 移动端:初一年级德育工作总结

初一年级德育工作总结

201*-201*学年度海南华侨中学初一年级德育工作

初一年级德育工作总结

潘良

德育工作决定着培养人才的方向,贯穿于年级教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们年级紧紧围绕学校的中心工作,在学校统一领导下,在学生工作部领导的大力协助支持下,牢固树立务实创新、全面育人的思想,以学校教育为主体,家庭教育为基础、社会教育为依托,广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。

经过全体教师和班主任一个学期的努力,初步达到了“目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、效果优良化”的八化要求。管理工作实现了“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。现将本学期初一年级所做的主要德育工作总结如下:(一)思想工作为先导

思想指导行动,行动是思想的具体体现。因此,思想政治工作是一切工作的开端和切入点。对于初一新生而言,更是如此。所以,年级组紧紧抓住军训这一契机,利用军训期间的一切时间,灌输勤奋学习,团结协助、坚持不懈的思想理念,组织开展了“如何巩固军训成果”“学习为谁”的大讨论,组织学习《中学生日常行为规范》,《学生违纪处分条例》,《宿舍管理条例》,使学生前进有了方向,行动有了准则;使学生端正学习态度,明确学习目的。充分利用班会课、思想政治课和周会时间,疏导学生心理,培养健康向上,勤奋刻苦的思想情操,为以后的文化学习奠定思想基础。(二)持之以恒抓常规

俗话说,态度决定一切,细节决定成败。纪律是成功的保证。初一学生来自不同的学校,学校的不同导致了学生的行为习惯,思想意

201*-201*学年度海南华侨中学初一年级德育工作

识的参差不齐。规范他们的行为,优化他们的思想尤为重要和艰巨。因此,我们从身边的小事抓起,从点滴做起:从教室美化到宿舍卫生;从排队用餐到按时就寝;从收交作业到课间文明休息;从做两操到升国旗做到有要求,有布置,有督促,有检查,有总结,有评比,持之以恒,常抓不懈。一学期来,初一年级学生在行为规范方面取得了明显的进步。做到卫生工作准时有序,晨读晚修自觉到位,自习安静认真,初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。

(三)脚踏实地建班队

学生是班级的细胞。班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常的管理过程中,抓紧抓好班级建设和班主任队伍建设,紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者。及时与班主任沟通,交流,商量,探讨,针对年级,班级现状,及时召开班主任会议,或传达上级意见,或布置每周工作,或针对现状提出整改措施,将可能出现的问题降低到最小程度,将已经出现的问题及时解决。

此外,各班以行为规范为突破口,根据各班的实情制定《班规》,以制度为保证,培养学生的自觉管理意识,加强班级风气和文化建设;任课老师积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素和不良现象遏止在萌芽阶段;年级组和年级学生会定期定点组织学生干部进行巡查,避免和减少违规违纪现象的发生。

(四)生活化德育见成效

本学期各项活动频繁,学生生活丰富多彩。这是学生开拓视眼,陶冶情操,培养能力,锻炼自我的好时机。学校搭建舞台,学生展示自我,这是品质学校办学理念的又一体现。作为初一学生来说很新鲜,很好奇,年级大力支持,想方设法提供时间和可能的帮助和指导,鼓励学生积极参与,精心准备,为班级年级赢得荣誉。

年级组织的主要活动有:军训的会操表演、年级学生会干部竞

201*-201*学年度海南华侨中学初一年级德育工作

选、拔河比赛、小主持人比赛、小报比赛、摄影大赛、书画比赛、“迎新春”师生接力赛学生在各项活动中充分展示了各自的风采,锻炼了自己的能力,培养了竞争意识,丰富了课余生活。

整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好的发展势头,取得了一定成绩。但在德育工作中,我们也发现了一些问题。

1、在班级管理上,还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。如:学生经常发生小摩擦、拉帮结派、宿舍卫生糟糕等等。

2、有个别教师的管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对问题学生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得不是很到位等等。

因此,我们今后还要加强班级的有效管理,更加注重整体风气的培养,牢牢把握德育关;进一步提高工作的创新性、积极性和灵活性,勇于探索、大胆尝试;在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人奋发向上、不进则退的竟争意识。我们坚持“在反思中总结,在总结中调整,在调整中进步”的原则,将继续发扬优势,克服不足,努力打造一个具有鲜明特色的初一德育品牌。

扩展阅读:201*初一级组德育工作总结(下)

初一级组德育工作总结

201*~201*学年度第二学期

回顾本学期的级组工作,根据学校工作精神和学校领导的要求,初一级积极配合学校,顺利地开展各项工作。一学期来本级组的各位科任老师和班主任互相关心、互相爱护,共同合作,扎扎实实地完成级组的各项工作。现对我们这个学期的德育工作进行小结:

一、班主任队伍的管理到位。

各班主任工作体现了“做细、做实、做活”,本年级组提倡班主任二查一巡”(即查早读、查午读、巡视课堂纪律),并要求班主任必须每天早到位,直起到“保姆”作用。级组不断加强班主任队伍建设,全面提高学校德育工作的水平和实效,做法如下:

(一)建立健全班主任例会制度,使班主任管理网络化、经常化、规范化、制度化。

(二)注重班主任队伍的思想道德建设,提高班主任心理素质修养。

(三)加强岗位业务学习,提高班主任的现代教育理论水平和管理技能。

(四)进一步完善班主任工作的考核机制,促进班主任素质的提高。(学校制定考核机制)

二、加强学生的仪容仪表管理。

在仪容上,我们一直坚持学生的外在形象和内在的传统美德必须谐调统一,为此在开学初,级组就针对学生的仪容搞过一次大型的整风运动,通过级组检查,班主任动员,个别学生由家长接回等多种方式,使得学生的仪容仪表有较大的改观,并坚持每四个星期检查一次,纳入文明班评比。

三、定期召开各班班长、学习委员会议。

通过这些会议,一方面对班长、学习委员进行培训,以期更大的发挥他们的榜样示范作用,另一方面,了解阶段时间的班级管理及学习状况,借此优化级组管理。

四、开展理想、信念、养成等德育教育活动。

通过级组大会、主题班会、级组班级宣传栏等德育教育阵地,抓学生的思想教育;重点开展好一系列的德育教育活动,以此激励学生,使学生树立信心,鼓足勇气,养成良好的学习习惯。

五、坚持制度第一的思想。

对一些较为严重的违纪者进行了严肃有效的处理,很好的教育了一些潜在的违纪者,稳定了整体和大局。同时,级组也能时常站在制度的对面,对一些普通的违纪者以激励方式为手段,改变对学生进行冷冰冰的纪律要求,以情感化学生,也收到了较好的效果。

六、关注后进生,稳定后进生。

在后进生的跟踪教育方面,班主任、级组做到有爱心、细心、耐心;善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高,稳定了全级大局。

七、定期出版班级黑板报,完善课室文化建设。通过这些德育宣传阵地,对学生进行学习、生活、心理的指导,切实为班级、年级服务。

八、加强青春期心理、生理卫生健康教育。

通过心理健康板报、主题班会、个别心理辅导、专家讲座等形式加强该项教育,减少心理压力,杜绝问题出现。

九、加强体育锻炼,增强学生体质。

组织开展好系列的学生与教工体育锻炼比赛,坚持每天的早、晚两练及课间专项训练,以提高学生的身体素质,培养学生的抗挫折能力。

十、切实抓好安全教育。

孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,本学期,我级结合斗门区发生的多宗安全事故,通过主题班会、板报、手抄报、图片参观、观看录像、演讲比赛、逃生演练等形式,切实加强防溺水、交通安全、防火安全、食品安全等方面的安全教育。初一学生比较好动,所以年级组一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。

存在的主要问题

指出存在问题,目的在于改进我们的工作,并非是对教师工作的否定与贬低。1、个别教师管理学习不够、没有创新,工作中缺少力度,方法欠缺,缺乏耐心。

2、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情,个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄,大局意识不强,不能认真完成年级组布置的临时性任务,安排的工作推委扯皮。

3、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式,不能追究根源,部分学生学习目的不明确。

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