宇鑫幼儿园班务总结

宇鑫幼儿园班务总结

宇鑫幼儿园班务工作总结

（201*年201*年第一学期）

匆匆又匆匆，又是一年过去了，回顾这一学期的生活，觉得忙碌而又踏实。孩子们眼中闪烁的星星之光，脸颊上盛开的微笑之花，送给我太多的感动和美丽。本学期我们根据大班教育内容和目标，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，从幼儿的实际水平和兴趣出发，精心组织各项教学活动，灵活地运用集体和个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，合理地安排和运用多种教学手段，使全体幼儿在各方面都有明显地进步，下面我将这一学期的工作做如下总结：一、常规工作，坚持不懈

常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班二位教师团结一致、齐心协力的结果。

二、保教工作

我们班严格执行幼儿园一日生活制度，有计划有次序地开展班级保教工作，严格检幼儿所携带物品，不让幼儿带不安全物品入园，管理好幼儿药品，以免喂错药。并在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，谨防意外事故发生。加强本班常规管理。在进行晨间活动、集体教学、游戏、进餐、午睡、户外等活动，利用每一个环节进行引导，尊重爱护幼儿，耐心做好教育工作。本着我班幼儿活泼好动的特点，创设适合幼儿年龄特征的活动区环境。仔细观察幼儿的行为习惯，发现问题及时引导帮助。生活中还注意尊重幼儿，并多以鼓励、表扬的形式，增强幼儿的学习兴趣。通过这些途径，一学期下来，幼儿的生活学习有了较大的提高。三、教育工作

通过与班中幼儿的互动，以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点，设计出丰富多彩的主题活动，让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。在幼儿学习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师共同活动。四、开展活动

在九月份开展了本学期的初次家长会，向家长介绍了自我情况及班级情况，并向家长介绍了本学期将会开展的各项活动及注意事项，需要配合的事务。另外向家长公布了老师的联系电话及班级练习QQ群。在十月份我们举行了“花样童年”体操比赛表演，孩子们和家长都非常积极参加，孩子们在体能方面进步很大。十一月份我们举行了家长半日公开课活动，主要介绍了9月份和10月份的课程汇总、观摩课、课间操以及美味午餐的展示。十二月份又举办了“庆元旦，迎新年”的游园活动，让幼儿感受了新年带给我们的欢乐，用各种亲子游戏为幼儿提供了各种锻炼机会和展示的机会。五、家长工作

家长工作是我们服务中的一项重要内容，我们通过家园联系栏、家长会、家访、QQ群联系，电话联系等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁的作用。对一些特殊幼儿我们还主动与家长交流，做到家园同步，共同教育好孩子。让家长充分了解我们的教育的思想，观念，了解老师对孩子的一片爱心，感知孩子的进步。使我们更好的开展教学活动。同时我们还精心设置家园联系栏，让家长及时从该栏上得到孩子的学习动态。

六、存在的问题和下学期的工作重点。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：常规管理应坚持不懈，需掌握方法。教学活动要多样多元化，注重孩子品德，安全，智力，艺术，逻辑，动手操作能力等全面发展。活动的开展，教师干预的多，幼儿生成的少；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；幼儿的自主性差。家长工作有些松懈，不够重视。在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。努力把理念进一步内化为实践，提高自己的专业化水平。

成绩属于过去，希望在未来的日子里，我们的两位老师将不断努力，争取更大的进步，更上一个新的台阶。在以后的工作中我们将继续努力，大胆探索，一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

小三班教师：王俊巧

201*年8月

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蒙八班201*年3月201*年7月班务总结

本学期的工作在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将本班总结如下：一、情况分析：

本学期本班共28名幼儿。年龄阶段主要是23与45岁。

因为刚开始幼儿按年龄段划分班级，有些家长不是很愿意，有点反对，但是通过园长的努力，和本班老师的积极配合，家长开始接受我们的工作。有了家长的支持及园领导的鼓励，我们四个老师密切的配合，使得我们的班务计划得到了较好的实施。

二、（一）班级人员管理：

我们班共4位老师，本学期我们班级配合较好，工作中我们取长补短，发现问题及时沟通让老师工作起来没有抱怨，使得班级工作得到了好的开展。刘老师主要负责我们班保育工作，并做好保管生活用品工作；孙老师和小陈老师，进行教育教学工作；大陈老师作为助教老师能协助好老师管理好幼儿的一日生活。（二）财产管理：

1、每天下午蒙氏工作，幼儿收好自己的工作后，班级老师安排中班幼儿去检查教具，培养幼儿爱护环境，保持教室整洁的意识。如果发现有遗失，马上找回。

2、教学老师使用教材、录音机时能做到谁取谁放，物归原处，禁止在钢琴上放任何东西，班级老师能做到相互提醒、监督。

3、班费由孙老师保管，小陈老师记账,让班级老师明确了解班费的支出情况。4、损坏的财产急时报修。5、班级借进借出的物品都有登记。（三）制度管理：

能严格遵守幼儿园的各项规章制度及《教师法》，利用每周四班务会时间，组织学习幼儿园的各项管理制度及安全预案。总结本周工作和计划下周的工作，如果本周班级发生了重大事情，组织老师一起分析原因，并找到合适的解决方法。三、蒙氏教育与主题教育的结合：（1）、日常生活：

本学期，孩子在入园时都会主动给老师问好，比起上学期有很大进步，小年龄段幼儿从托班升到了小班，我们能明显感受到孩子长大了，特别喜欢上幼儿园，适应了集体生活，幼儿最大的变化是有了一定的卫生意识，知道饭前用肥皂洗手，不能与陌生人走，知道要爱护环境卫生等。但是饭后擦嘴漱口的环节还需要老师提醒，下学期我们还将在一日生活中教会幼儿在餐后主动擦嘴，漱口。在主题活动中我们还开展了礼仪教育，结合主题《我有多爱你》，幼儿能感受到父母家人朋友的爱，爱自己爱他人，并主动关心人，尊重老人爱护弟弟妹妹。大年龄段的幼儿在日常生活中，不仅能照顾好自己，还能照顾小年龄段的孩子，照顾周围环境，每天中午午睡幼儿能自己穿衣服，在德育活动中开展幼儿的礼仪教育，让幼儿了解礼仪在日常生活中的重要意义，知道一些有关礼仪方面的小知识，学会使用了你还，再见，对不起，没关系，欢迎等，能在成人督促下使用，前去主动性。（2）、感官

在本学期中，小年龄段幼儿能辨物体粗细、大小、高矮、长短，知道冷、暖、软、硬，结合主题《漂亮的布》。幼儿通过触摸，感受了布的不同质地，并和家长进行了一次《布艺大比拼》，让孩子看了了不同种类的布和布的不同用途。结合每月主题活动，如在《我和春天有个约会》这一主题我们延伸出了我喜欢的季节，小班幼儿感知春天的同时，认识了不同的色彩，我们也提供了相应的图片，大小、颜色配对，而大班的幼儿用自己的画笔画出了秋天的变化；大班年龄段的幼儿在《漂亮的布》这一主题中，不但能通过触摸准确说出物体的质地、大小及长短的特点还能知

道它的用途，在《图形变变变》中，大班孩子认识了蓝色立体几何体，并在生活中去寻找了自己认识的图形，并将它记录了下这些图形还可变成那些东西。（3）、语言

在本学期中，小班年龄段的幼儿进步很大，能勇敢的在集体面前讲话。在团讨时，在老师引导下，幼儿能大胆的表达，结合主题《我有多爱你》，幼儿能用简单的语言表达自己对家人的爱，能说出爱是什么在《神奇的种子》中，小班的幼儿能准确的说出种子的名称，种子可以变成什么。每月我们结合主题会给幼儿提供与主题相关的东西（3首儿歌，2个故事，1首诗歌）大班年龄段的幼儿，能主动用语言和他人交流交流，结合主题《神奇的种子》，大班幼儿不但能用种子拼出很多主题的作品，还能根据自己的作品进行大胆的讲述，与其他小朋友一起分享他的作品情节，本学期大班幼儿学会儿歌12首，古诗8首，在团讨活动，大班幼儿能大胆讲述自己的所见所闻。结合主题《顽皮一夏》，我们还开展了诗歌创编《小蜗牛》学习了扩句式儿歌。并在根据主题的不同学习唐诗如《七步诗》《江畔独步寻花》《所见》等共计6首。（4）、科学

在老师的引导下，小年龄段的孩子对季节有了初步的概念，并且知道下雨，出太阳等自然现象，在老师我引导下，孩子能观察自己喜欢的事物，并能发现不同的现象，结合主题《顽皮一夏》让幼儿了解夏天的天气，知道雷雨与防止雷电的简单知识。结合主题《我和春天有个约会》，我们组织孩子去科技园的小菜园观察春天的植物动物。我们带领孩子到种植园地播种并到种植区去观察植物是生长情况及变化。

我们结合主题《神奇的种子》请幼儿收集种子进行探索，并提供种子，花的嵌板。并在科学区投放绿豆发芽，花生发芽请幼儿比较，发放向日葵让幼儿回家种植观察。

（5）、数学

小班年龄段的幼儿在本学期中知道了白天黑夜、早晨中午下午，学会了5以内的点数，结合孩子的年龄特点我们还教给了孩子很多关于数字的手指游戏，在游戏中幼儿不但记住了儿歌，还能准确的用手指表示数字，能区分两三个物体时间的关系，认识1到10，结合主题《神奇的种子》小班孩子根据种子类别进行分类，排序。大班年龄段的孩子能认识1100，并知道单双数、相邻数，10

以类的分解合成。在3.8节活动《我给妈妈送礼物》中，大班孩子能发挥自己的想象，画出自己喜欢的作品，并初步学习统筹与计划。（6）、特色教育：

1魔法玩字：小班在这学期已经正式开课了，大小班分开教学，

大班二次游戏课，三次主课；小班三次游戏课，两次主课。因为小班刚开课，我们采用丰富的游戏，让幼儿体验识字的乐趣。在班上我们创设了“魔法玩字”主题墙饰，还进行了“亲子游戏”等。

2、本学期我们班的班级的特色教育是美术，我们和幼儿一起创作了不同种类的作品，有手指点画、撕话、粘贴画、命题画、印染画.胶泥贴画、吹画、手工、胶泥等。

4、种植园地：本学期我们班种了黄瓜，番茄花生黄豆向日葵，在这过程中，我们教会幼儿种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。每周老师会带领小朋友去给种子浇水，户外活动前和孩子一起去看种子的成长情况，如果植物周围长出杂草，必须及时拔除，否则将影响植物生长。本学期教师组织幼儿观看给植物施肥，并回去后带领幼儿学习做简单的记录。我们还在教室一角射了植物角方便幼儿每天观察照顾。四、家长工作：

1、本学期我们每月都开展了家长开放日或社区活动或小型家长会。让家长了解幼儿发展，增进家园感情。

2、继续开展家长看得见的教育，通过网络和QQ群发表幼儿作品，一日生活的照片。

3、做好班级网页和QQ群家园联系栏，不断更新内容，让家长从整体上了解幼儿发展，知道一些比较实用的育儿知识。

4、本学期末我们班召开了家长会，和家长一起交流了孩子在园在家情况。达到家园共育，希望通过大家的努力，孩子能得到更大程度的进步。五、保育工作：

1、每天做好通风、消毒工作、随时保持一个清新的环境；

2、随时观察幼儿的健康状况，发现有疾病传染的，及时采取隔离及预防；3、坚持每日对特殊幼儿的护理及饮食的护理，督促幼儿饭后漱口、擦嘴；4、保持班内物品的整洁，并按时进行清理和消毒；

5、做好特殊幼儿的护理工作，并做好感冒及传播病的预防工作；6、做好幼儿护理工作，提醒幼儿多喝水减少生病，提高出勤率；7、保持班内物品的整洁，并按时进行清理和消毒；

8、培养幼儿饭前洗手，饭后漱口、擦嘴的好习惯。学习自己的事情自己做，学会整理自己的学习用品。六、安全工作:

1、增强幼儿安全意识，丰富幼儿的自我保护知识；2、为幼儿创设安全的活动环境；

3、每周四中午班务会组织班级人员学习《安全责任书》，增强安全意识；4、幼儿服药情况由家长亲自登记，刘老师负责喂药，老师协助，做到不错喂、不漏喂；

5、做好晨接工作，要求幼儿不带锋利物品和细小物品如园，提醒家长配合；6、严格遵守接送卡制度，做到无卡不放人

七、班级小教研：

本学期我们研究的内容是幼儿常规的培养。主要有《幼儿的喝水》幼儿爱边走边喝，不主动喝水，在走动的过程中会将水撒在地上。《幼儿的进餐》幼儿进餐比较闹，会撒饭，饭后不漱口等经过我们不断的教研实践，我们以取得了一些成绩。八、园内活动：

积极配合和组织孩子参加园内的各项大型活动，如：春游和六一文艺汇演。九、存在问题

1、有些孩子表现太自由、自我约束能力差，小班个别幼儿胆量太小，很害羞，不敢大胆的与小朋友和老师一起交流。

2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。

3、幼儿的生活自理能力整体上发展较好，但是有的很能干，有的依赖性很强等。4、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，渗入合作意识，这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质。

5、让他们学会换位思考，培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式，可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。

6、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽地同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会分享。十、努力方向

在本学期做得好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进分析、解决，在一日生活中对孩子的常规我们须加强训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声色。

蒙八班201*年9月201*年1月家长工作总结

家园互动是连接家长与老师之间的桥梁，本学期我们以热情的态度，积极主动地开展了各种形式的活动，向家长介绍幼儿在园的一日生活情况，及时让家长了解幼儿在园的成长的情况，刚开始因为幼儿换班的原因，很多家长不是很支持工作，经过和家长的交流，家长很快也接受了我们的工作，本学期我们给家长沟通的渠道主要有：电话、信息、网络、家访。下面我就将本学期家长工作总结如下：（1）、作为新班长，我觉得加强自身的理论知识学习很重要，要把理论与实践相结合，才能应变家长的疑问。

（2）、在早上接园时，和家长交流娃娃在家情况。在一日生活中，时刻关注娃娃，如发现幼儿有不舒服的现象，及时与家长取得联系，并时刻注意他们的身体状况。将幼儿带到医生处检查。

（3）通过一学期娃娃、家长和老师的沟通和努力配合。本班幼儿自理能力进步很快，大部分能独立穿、脱衣服、鞋子，少数幼儿还有待加强，我们一致认为，教育需要统一化，让娃娃在家里也一样，养成自己的事情自己做的好习惯。达到家园共育。

（5）每月我们都会带幼儿去社区活动，每月的家长开放日，特别吸引家长的参与性。也增进了幼儿与老师、幼儿与家长的感情，让家长与老师的沟通也更顺利。也能让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，使得开放活动更深入，更有价值。（6）、这学期，我们班有个别幼儿一般10点后才来，如：彤彤、渔歌。特别是渔歌，她每天中午吃饭后，家长都会也将幼儿接回家，下午有时直接不送来幼儿园，通过和家长沟通交流，渔歌现在能每天坚持早入园，而且能很快适应幼儿园的学习生活。和家长交流中家长也赞同在下学期会把渔歌送来幼儿园睡觉。支持班级工作。

（7）本学期我们每月都有与家长互动的话题，如结合主题《有趣的图形宝宝》，家长和幼儿一起收集、记录了很多图形，我们将这些贴在我们的家园互动墙上，这样让家园共同进步才能更好地教育幼儿。

（8）进一步发挥“中国幼儿在线”的功能，家长喜欢在网上和了老师交流。（9）、本学期我们充分发挥家委会的桥梁作用，征求家长意见，做好反馈工作。（10）、认真虚心地接受家长提出的意见并及时与班级老师交流沟通。

（11）、本学我们班的《家园练习册》，坚持很好，每天幼儿在家在园有新动态的，家园之间都会互相交流。

蒙八班

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