201*教科室工作总结
201*教科室工作总结
本学期教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，制定了教科室工作计划，在分管校长领导下，笃实勤勉，扎实开展教研工作，基本完成学期计划，现将本学期工作总结如下：
一、加强教师理论学习，稳步提升教学教研水平。
教育教学理论是教育者在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的关于教育教学本质及其规律的知识体系，是对教育现象和教育实践的理性认识。学习和掌握教育教学基本理论，可以加深教师对教育现象的思考和认识，帮助教师解释和应对教育问题、指导教育实践、预测教育活动的发展方向以及提高教师的工作热情和兴趣。
我校教师普遍缺乏教育教学理论的系统学习，教育教学面临的诸多问题得不到解决，归根结底是由于理论水平不够，因此，本学期教科室将以贯彻教育教学理论学习为突破口，大力推进教改教研工作。具体措施：一是印发了学习资料和学习笔记；二是开展了学习笔记评比活动；三是举行了心得交流会。二、加强指导监督，规范常规教研。
当前，由于教师的理论底子薄，加上产生的职业倦怠感，从事教改教研的积极性不高，使常规教研活动流于形式，晚到早走，聊天侃大瞎，不利于教师的职业成长和学校的发展。为此，教科室加强了对教研组、专业组常规教研活动的监督指导，改变以往活动懒散、无主题、无结果的现象，力求活动取得实效。具体措施：一是严格考勤；二是督察每次活动的主题、过程和结果；三是教研组长的待遇采取浮动式，根据教研活动考核发放教研组长津贴。
进一步规范公开课、示范课教学，采取一课多人上、同一专业集中上的方式，同时加强评课环节。每一次公开课、示范课由主讲教师在组内进行说课，同组教师进行评论，围绕提高课堂实效探讨改进教学设计。
定期检查《教研手册》的编写进度和质量，着重放在教学反思、教育叙事和小课题研究上，从中汲取教育教学的瞬间灵感和创新思想，推进教改工作上台阶。三、巩固教研成果，探索新的领域。
继续编印校刊《新里程》第二期，科学规划板块，精心选择内容，尽力使校刊有可看之处，看了使教师有所收获。校本教材根据上学期使用情况，进行论证评审，确保符合专业发展和教学实用。
研究精品课建设，从语文组入手，组织建设精品课程，力争申报。联合电教进行教学资源库建设，将教师的论文、课题、反思、叙事、课件等收集整理，以电子稿形式分类存储，便于教师的共享学习和使用。四、继续加强课题研究工作。
课题研究是破解学校教育教学管理工作中存在问题的切入点，有利于教师解决教育教学实际问题，提高教育教学质量；可以使课程、教学与教师真正融为一体；可以促进教师专业成长与发展；有利于教师不断积累实践知识。因此，本学期依托省级课题，本着解决学校中存在的各种问题学习开展课题研究，并使参与者得到锻炼与成长。五、通过各类培训，提升教师专业化水平。
教师是教育教学的根本，是学校的基石，有着怎么样的一支教师队伍，决定着学校的生存和发展。基于此，教科室非常重视对教师的专业培训，本学期组织教师参加骨干教师技术能力培训4人，参加专业骨干教师国培2人，参加青年教师企事业实践2人，参加省级青年教师培训6人。同时，教科室还注重通过各种技能竞赛平台加强对青年专业教师的培养，本学期一人获得省级教坛新星称号，一人在阜阳多媒体教学大赛中获二等奖。灿烂！
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201*年度教科室工作总结
本学期，教科室以课堂教学、课题研究、教师专业成长等为抓手，按照学期初制定的工作计划，结合市教科室工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下：
一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效
在严格执行教育政策法规的基础上，教科室不断加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，引导师生的行动与发展。本学期，学校新颁布实施《课堂教学评价标准》，对教师的课堂教学提出了相应要求，尤其重点强调学生的自主学习、当堂检测；继续举行听评课活动，课后组织分析整改，促进了”小组合作”“讲练测评”课堂教学模式的落实。加强各学科教学专项能力检测，如英语集中识词、语文经典诵,敦促教师提出教学改进措施，促进学生基本技能和综合素质的提高。
二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展1．积极开展校内教科研活动
各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》的基础上，各自开展了特色教研活动，促进师生共同发展。12月4日进行了教师说课技能大赛，进行了说课排名，参加了市教体局的说课比赛，荣获二等奖三个，三等奖一个。
2.积极参加比赛，广泛提升师生素养。
11月6日，举行了“亲近经典感悟成长”教师演讲比赛。通过比赛，评选出的李宝宝老师在市教科室组织的读书演讲比赛中荣获二等奖。
3.举行心理讲座，将外派教师学习所得进行分享
12月10日，举行了由乔晓林老师主讲以“学业指导能力提升策略与学困生心理辅导”为主题的心理讲座。于喜艳老师主讲以“试试这样教育孩子”为主题的心理讲座。
三、课题推进，科研兴教，稳步推进教科研发展
本学期，共有刘艳玲、潘方迅、徐晓娜、吕俊璇主持的4项市级课题，根据前期的设定的周期，12月26日，刘艳玲、潘方迅、吕俊璇主持的3项市级课题顺利结题。
本学期论文撰写情况：省级论文发表4篇，市级论文获奖9篇。四、今后努力方向
在今年的综合督导评估中，检查组对我校教科研特色、制度管理、教师发展等方面都给予充分肯定，综合督导评估等级为优秀，这也是对我校教育教学管理工作的肯定。但自我审视，也有不足：教科研工作（尤其是教师论文发表）的质量与层次均有待提升等。在今后的工作中，我们将不断发扬已有成绩，正视存在问题，齐心协力，努力将今天的缺点变成明天的亮点！
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