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数学课上跳沙坑

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数学课上跳沙坑 本文简介:

数学课上跳沙坑2009年3月31日星期二多云  今天天气格外的晴朗,万里无云。该上数学课了,徐老师告诉我们这节课去“跳沙坑”。我们高兴得一蹦三尺高,像离弦的箭一样冲出教室,集合在沙坑旁。  老师让我们自主分配小组,并选出记录员。我和“聪明豆”周愉博、“小博士”赵高峰、“调皮大王”张翰升、“快嘴”甘旭

数学课上跳沙坑 本文内容:

数学课上跳沙坑

2009年3月31日 星期二 多云

  今天天气格外的晴朗,万里无云。该上数学课了,徐老师告诉我们这节课去“跳沙坑”。我们高兴得一蹦三尺高,像离弦的箭一样冲出教室,集合在沙坑旁。

  老师让我们自主分配小组,并选出记录员。我和“聪明豆”周愉博、“小博士”赵高峰、“调皮大王”张翰升、“快嘴”甘旭东,还有大班长郭怡寒组合在了一起,大家推选我做记录员,我义不容辞地接受了这个光荣的任务。

  一切就绪,我们开始了激烈的比赛。只见同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,还不时地传来喝彩声。终于轮到我们组了,只见张翰升腾空一跃,跳出了300厘米的好成绩。别看周愉博个儿小,也跳出了280厘米的优异成绩。郭怡寒:260厘米,赵高峰:290厘米,甘旭东:220厘米,我也不负众望,跳了270厘米。马上就要出结果了,忽然有一组喊道:“老师我们组少一人,我们永远都不可能赢过别人。”原来方娇那一组由于一人请假,只剩下5个人了。是啊,这样明显不公平。

  徐老师却安慰他们道:“人少不一定影响你们组的整体成绩呀,想一想怎样解决这个问题。”我脑子灵机一动,想到昨天老师刚教过我们的“平均数”,它不正是能较好地反映一组数据的总体情况吗?我把我的想法告诉大家。“是啊,是啊,我们求平均成绩。”同学们七嘴八舌地讨论着,老师也冲我竖起了大拇指。老师又问:“怎样计算每组的平均成绩呢?”数学小博士高克爽答道:“先算出每组的总成绩,再除以每组的人数就可以了。”我们用这种方法迅速计算了一下。我们组的成绩是(300+280+290+270+220+260)÷6=270(厘米)。记录员一一汇报本组的成绩。嗬,我们组竟获得了第二名。

  这时动听的下课铃声已经响起,我们依依不舍地离开了操场。这样的数学课我喜欢上,因为我可以在娱乐的同时学到有用的数学知识,我也明白了只要我们认真思考,生活中有许多问题都可以运用数学知识去解决。

  数学真的是太奇妙了!

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