数学课上跳沙坑

数学课上跳沙坑 本文简介：

数学课上跳沙坑2009年3月31日星期二多云　　今天天气格外的晴朗，万里无云。该上数学课了，徐老师告诉我们这节课去“跳沙坑”。我们高兴得一蹦三尺高，像离弦的箭一样冲出教室，集合在沙坑旁。　　老师让我们自主分配小组，并选出记录员。我和“聪明豆”周愉博、“小博士”赵高峰、“调皮大王”张翰升、“快嘴”甘旭

数学课上跳沙坑 本文内容：

数学课上跳沙坑

2009年3月31日 星期二 多云

　　今天天气格外的晴朗，万里无云。该上数学课了，徐老师告诉我们这节课去“跳沙坑”。我们高兴得一蹦三尺高，像离弦的箭一样冲出教室，集合在沙坑旁。

　　老师让我们自主分配小组，并选出记录员。我和“聪明豆”周愉博、“小博士”赵高峰、“调皮大王”张翰升、“快嘴”甘旭东，还有大班长郭怡寒组合在了一起，大家推选我做记录员，我义不容辞地接受了这个光荣的任务。

　　一切就绪，我们开始了激烈的比赛。只见同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，还不时地传来喝彩声。终于轮到我们组了，只见张翰升腾空一跃，跳出了300厘米的好成绩。别看周愉博个儿小，也跳出了280厘米的优异成绩。郭怡寒：260厘米，赵高峰：290厘米，甘旭东：220厘米，我也不负众望，跳了270厘米。马上就要出结果了，忽然有一组喊道：“老师我们组少一人，我们永远都不可能赢过别人。”原来方娇那一组由于一人请假，只剩下5个人了。是啊，这样明显不公平。

　　徐老师却安慰他们道：“人少不一定影响你们组的整体成绩呀，想一想怎样解决这个问题。”我脑子灵机一动，想到昨天老师刚教过我们的“平均数”，它不正是能较好地反映一组数据的总体情况吗？我把我的想法告诉大家。“是啊，是啊，我们求平均成绩。”同学们七嘴八舌地讨论着，老师也冲我竖起了大拇指。老师又问：“怎样计算每组的平均成绩呢？”数学小博士高克爽答道：“先算出每组的总成绩，再除以每组的人数就可以了。”我们用这种方法迅速计算了一下。我们组的成绩是（300+280+290+270+220+260）÷6=270（厘米）。记录员一一汇报本组的成绩。嗬，我们组竟获得了第二名。

　　这时动听的下课铃声已经响起，我们依依不舍地离开了操场。这样的数学课我喜欢上，因为我可以在娱乐的同时学到有用的数学知识，我也明白了只要我们认真思考，生活中有许多问题都可以运用数学知识去解决。

　　数学真的是太奇妙了！

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