汝阳三职高教师培训工作总结(08-09学年)
汝阳县第三职业高级中学
08--09学年培训工作总结
汝阳三职高教师培训工作总结(0809学年)
百年大计在教育，教育大计在教师。教师综合水平的高低直接影响孩子的一生。面对当前的教育变革，教师培训势在必行。回顾0809学年我校教师培训工作，在我校有重要历史意义的一年，一年来，学校紧紧围绕“培养名师工程，创办汝阳精品职业教育”这一目标进行教师培训，现就我校一年来的教师培训工作总结如下。
根据学校目前的师资状况，本着实际需要的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括领导班子岗位职责培训，师德培训，教师业务培训，班主任培训。培训形式与方法采取以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进行。
一、加强领导班子建设，实施科学管理
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。校领导班子必须是一支充满活力的班子，具有充足的实践经验。因此学校把尽快提高管理人员的素质当作重要任务来抓，通过多次召开校委会会议；和管理人员个别谈心；校长亲自参与各个部门的管理活动,在具体工作中具体指导、督促、检查；派管理人员外出学习等措施。在端正工作态度，提高业务水平，加强管理能力，履行岗位职责等方面对管理人员提出了“校委会成员要经常反省自己，保持清醒的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风”的具体要求，培养主动学习，善于学习的习惯，从各个方面做教师的表率。二、加强师德建设，提高教师的道德水平
“学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。对于存在的个别有悖师德的现象提出了严厉的批评，并要求改正错误，取消消极影响。
三、加强业务学习，全面提高教师素养1、突出重点，培养骨干
学校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务能力强的教师参加外出培训学习，为打造名师工程奠定基础。外出培训的教师会后组织相关学科的老师学习，并把培训内容及参加学习的体会发到学校网站上，供老师们学习，以点带面，使全体教师受益。
2、自主培训，针对性强
外出参加学习因受时间、人数、经济等条件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法，充分利用身边的资源，达到省时，省钱，高效的培训目的，逐步形成我校教师培训学习的特色：（1）、请专家进校园，解疑答惑（2）、向兄弟学校学习，互动提高（3）、开展新课程培训，优化课堂教学结构（4）、校内教师互学，各取所长（5）、分层次指导，关注新教师的成长（6）、教学常规培训，扎实教学基本功（7）、实施课题研究战略，提高教师的科研能力（8）、用理论武装头脑，指导课堂教学（9）、以赛促提高
四、抓班主任培训，提升班主任素质
学校的各项工作首先通过班主任实施落实，班主任的综合素质直接影响到学校各项工作质量的高低。学校修改完善了班主任管理的相关规定，制定了《优秀班级评选办法》，组织班主任学习了相关规定。
0809学年，我校在教师培训工作中做出了一些成绩，但教师培训工作是一项长远的工程，我们一定要树立“终生学习”的观念，把“要我学”逐步转变为“我要学”，扎扎实实做好教师培训工作，为汝阳的职业教育更好更快发展增彩添色。
汝阳县第三职业高级中学
201*年7月
扩展阅读：汝阳三职高教师培训管理规定(08-09学年)
汝阳县第三职业高级中学
教师培训管理规定
汝阳三职高教师培训管理规定(08-09学年)
指导思想和原则
第一条依据“充实队伍，优化结构，提高素质”的指导思想，坚持以提高教师队伍为中心，中青年骨干教师培训为重点，按需培训，学用一致，多种形式并举的培训原则。
第二条在职教师每年参加继续教育不少于48学时，其中县区级以上培训不少于10学时，并作为专业技术职务评定、年度考核和新教师转正定级的重要依据。
培训内容和形式
第三条教师参加培训的形式有：
1、学历进修：非单位委托、教师自主参加的各类以提高学历为目的的进修、函授、自学考试等。
2、岗初培训：各类新教师培训、班主任培训、课程培训、师德培训等。
3、业务培训：校长（园长）培训、班主任培训、新课程培训、骨干教师培训、普通话培训、计算机培训、信息技术培训、教育技术能力培训、师德培训等。
4、公派脱产培训或学校根据工作需要组织的校本培训。
相关职责和要求
第四条组织人事科负责教师培训信息的发布、人员组织、考核管理等。信息发布的形式有：教育信息网公示公告栏、会议布置、电话或信函通知等，考核的方式有：明查暗访、突击抽查、电话调查、委托考核（考勤）、随班听课等。第五条学校是教师培训管理的直接责任单位，负责建立健全本校教师培训台帐，按照要求、根据需求选派培训教师，教育、督促、考核培训教师，为培训教师提供资金和政策支持，检查培训结果并组织培训教师开展校本培训。具体要求是：1、根据上级教育行政主管部门要求，结合本校实际，经校务会集体研究，确定参加培训人员。按时上报参加培训人员基本资料，包括姓名、性别、单位、出生年月、职称、任教学科、邮编、通讯方式等。
2、建立健全本校教师培训制度，详细记录本校教师参加培训情况，包括培训人员姓名、学科、参加培训时间、地点、主要内容、报到要求、返回时间、考核情况、培训后汇报展示情况等。
3、对教师进行参加培训前的培训纪律和安全教育，培训结束后听取培训汇报，组织培训教师通过校本课程如开讲座、汇报课等形式汇报培训成果。
4、有以下情形之一的，不宜选派参加县区级以上培训：（1）因病、孕等情况无法善始善终完成培训任务的；（2）不符合培训承办单位要求的学历、职称、学科等的；（3）近两年内参加过相同形式、相同内容培训的；
（4）家庭生活、学校工作没有安排妥当或培训与自主业务进修、考试时间冲突的；
（5）既往培训中积极性不高、效果不明显或出现违反培训纪律，不宜选派参加培训的。
（6）有违纪或其他不宜参加培训行为的。
第六条培训教师是先进教育理念的学习者和传播者，受学校委托参加培训并将培训取得的理论和实践经验在学校应用、展示、传播，具体职责为：
1、培训结束后，上交培训小结，将培训时间、地点、培训内容要点向学校汇报，并根据学校要求展示培训成果。
2、自觉遵守培训承办单位的各项规章制度，加强自我教育，遵守培训纪律，服从管理，言行文明；按培训方案的要求，积极参加各项学习活动，努力完成培训班的学习任务，参加培训课程考核。
培训经费和奖惩
第七条因教师参加培训产生的交通费、住宿费、培训费、资料费等相关费用由学校负担，由培训教师凭结业证或学时证明报销。省、市、县（区）教育行政主管部门承担的培训相关费用不再予以报销。非单位委托、教师自主参加的各类以提高学历为目的的进修、函授、自学考试等，不报销培训相关费用。
第八条培训期间，事假每次不超过一天，须书面向培训承办单位提出申请并口头向所在工作单位（学校）申请，由培训承办单位和学校双重批准，病假须提供病例、挂号费及诊疗费发票，否则视为旷课。
培训教师旷课、迟到、早退、病假、事假记入个人年度考勤，并按学校相关规定从培训押金或个人绩效工资扣除。
第九条参加培训不尽责或违反培训规定，按以下条款处理：1、因个人主观原因未能按时结业的，不报销培训相关费用。2、空岗造成培训名额浪费或私自请人顶替的，不报销培训相关费用，并从个人绩效工资中扣除培训费（含省、市、县教育行政主管部门负担的相关费用）的一半作为赔偿金。
3、有下列情形之一的，由组织人事科和学校视情节给予诫免谈话、通报批评或二年内禁止参加公派培训的处罚：
（1）言行不文明或违反培训纪律，在培训承办单位造成不良影响的；
（2）旷课一天以上的；
（3）事假次数超过培训天数五分之一的；
（4）迟到、早退或不遵守培训承办单位培训纪律三次以上的。第十条本规定自二○○八年八月二十日起执行。
汝阳县第三职业高级中学
201*年8月
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