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九年级物理学科组工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 17:51:59 | 移动端:九年级物理学科组工作总结

九年级物理学科组工作总结

九年级物理学科组集体备课工作总结

课堂教学是教学工作的核心,集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂教学质量的有效措施。“研讨出真知,研讨出效率。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有不可替代的作用。集体备课可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况,发挥集体智慧的作用,最大限度地减少教学中的不足和失误,是教师最快捷的取得进步的学习方式。

下面就我们物理组的集体备课具体操作总结如下:一、增进感情,取得最佳合作价值

为了有效提高教学质量,大家要坐在一块商讨教学事宜,就要相互团结,虚心听取别人的教学见解,有时候,为了解决一个问题,上网共同查找资料,一起讨论最佳教学方式,就在这个过程中老师们交流探讨倾心而谈,增进了彼此的感情,更达到了彼此合作的最佳境界。

二、好的形式催生愉快合作过程

开展集体备课时,每位老师都是认真的执行操作,我们从每个课时的目标到重难点设置、例题、课件的选用,从每个知识点的讲解到配备随堂练习,从每天的作业到章节检测题的设置以及学案、同训等教辅资料的使用,这样的备课模式水到渠成后便深深地感觉到:教学步骤有条不紊,思路清楚了,每天的工作也条理清晰了。我感觉:只要踏踏实实的做,合作过程一定很愉快,教学效果也很理想。

三、根据学科特点完善集体备课形式和内容。

集体备课的形式应该多种多样,不能仅限于“课前备课”。我们觉得“课后备课”也很重要,每节课讲完以后个人都会有很多体会,也总要交流一下的。根据物理的特点,我们交流的内容包括:①哪些知识点学生难以理解,原因是什么,怎样做好些;②哪些题目学生容易做错,是教学方面的什么原因;③哪些难点用什么方法处理最好;④哪些问题或概念比较抽象,采用多媒体教学手段容易突破;⑤哪些实验通过改进效果最好,⑥哪些新课采用什么样的方法引入,学生最感兴趣。

当然,“教学有法,而无定法”,由于各班学生都有其各自的特殊性,教师也各有自己个性化的教学风格和特长。在具体的课堂教学中,我们每个人教的几个班情况差别也很大,为此,在结合各班的实际情况的基础上,充分发挥教师的主观能动性,在集体备课的指导下,结合自己对学生对课堂的把握,因地制宜地采用最为合理而有效的手段和方法施教,创造性地去设计,去发挥,去拓展,去创造,并不是生硬的套用集体备课的模式,这样使具有固定模式的集体备课形式灵活地为教学为课堂服务,使我们优秀的教师团体资源得到了重组和利用。

扩展阅读:九年级第一学期物理学科组总结

九年级物理学科组工作总结

本学期,我学科组紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究和中考考试研究,深化课堂教学改革,全面提高本年级物理教学质量和教师素质。具体工作主要有以下几点:

一、继续加强理论学习,努力提高理论素养

1、认真学习《杜郎口之变》、《物理课程标准》《评好课》等,结合有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文,积极参加课件制作活动。

二、加强教学研究,抓好教学常规工作。

1、做好课堂教学研究工作,优化课堂教学,在新课程理念下探索适合学生实际的新教学模式;重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养。

2、配合教务处做好教学检查工作。从课堂常规、备课笔记、听课笔记、作业批改等的方面认真抓好教学的每一个环节。

3、配合校师生个人技能展示活动,组织学生积极动手,九年级学生制作物理手工作品二十余件,获得师生的一致好评。

三、抓好集体备课活动,全面提高学科组教研水平

1、坚持每周一次的集体备课活动,发挥群体的力量和集体的智慧,开展集体备课活动时认真研讨、真心交流、分享合作、传帮互补、集思广益、共同提高。做到精心设计每一堂教学,从教学环节、教学内容、作业和检测各方面尽可能要求一致。

2、坚持做到统一教学内容、统一教学进度、统一作业、统一检测。3、配合年级组安排,精心组织3次阶段性月考,从命题、监考、阅卷三方面严格要求,力求月考成绩能真实反应教与学情况,并根据月考中的反馈信息,及时调整教学。

总之,本期,我组教师共同努力,完成了九年级上学期物理教学任务,并提前完成了下学期第15章的教学任务,为中考前的复习争取了时间。

201*-201*年度第一学期

九年级物理学科组工作总结

胡总乡中心学校九年级物理学科组

201*年12月28日

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