修改后小学思品国培总结
小学思品国培总结
今年九月，我有幸参加了国培远程思品培训。通过专家讲解、视
频答疑、案例剖析、座谈研讨、观摩交流等活动，让我收获很大，受益匪浅。有理论上的增长，又有知识的积淀，还有教学技艺的提高，收获丰厚。在这段时间里，我重新审视了自己，调整了自己，完善了自己。
一、回顾培训，收获颇多。
在本次国培中，我主要研修了必修课《微型师德案例》；《小学教师专业标准（试行）》解读等五门课程，选修课《如何理解和实施评价，切实提高教学实效》；《有效组织教学活动，增强课堂教学实效》；等四门课程，共九门课程，用时二千二百四十七分钟。在培训过程中，认真地完成各门课程作业，积极参与发帖跟帖二十多篇，其中有论坛价值的问题两个，发表自己意见和看法。积极进行视频答疑，QQ研讨论坛，按要求提交作业两篇，其中“结合参考资料栏目中案例《伸
出温暖的手》，谈谈这位老师的教学行为在“评价实施与反馈”、“评价结果解释与应用”两方面有哪些行为最值得您借鉴？”这一题被老师评为优秀。定时研修日志，发表培训感言两篇，经验材料一篇，现在已经完成了辅导老师所布置的全部作业。
二．更新观念，提升自我。
在培训中，我认真品味了专家视频讲座，案例导读，案例评析，观看了优秀教师案例展示，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我有出乎意外收获。本次培训，我学到的不仅是专业的知识和从事教学的的方法，更多是优秀教师执着干事业，严谨勤奋，潜心钻研，孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师，作为学者的闪光的人格魅力。这次培训使我更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。三、反思自己，注重学习
本次培训，使我能站在更高的层次上反思自己的教育工作，能更严肃地思考自己所面临的挑战，思考未来的路如何去走，同时我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的力量。因此，在平时教学时，我要经常进行反思，形成“反思教学再反思再教学”这样的一个教学链条，唯有如此，才能够提升自己的教学品位，提高教学的实效性。现在，我清醒的认识到了自己的不足和差距，国培网络研修结束之后，我还需要继续学习。今后我要博览群书，不要只读专业的书，应多读些其他方面的书，使自己的知识渐渐丰厚起来，这样，面对学生时，我想我们就能旁征博引，触类旁通。
总之，今后我会不断地学习，不断地提升自身素质，为自己的老师生涯，为学校的思品教学，尽自己最大的努力！
题目四：结合参考资料栏目中案例《伸出温暖的手》，谈谈这位老师的教学行为在“评价实施与反馈”、“评价结果解释与应用”两方面有哪些行为最值得您借鉴？
今天我要以《伸出温暖的手》一节课为例，谈谈王丹老师的教学行为在“评价实施与反馈”、“评价结果解释与应用”两方面中最值得我借鉴地方。《伸出温暖的手》是北京史家小学王丹老师执教的《品德与社会》中的一节课。本节课的教学是围绕着课程与标准中“儿童与社会”轴线展开的教学活动，依据课程标准个部分内容设置，突出了“社会责任、奉献爱心”的课程内容。
在整个教学中，共有四个环节，一、呼唤爱心走进需要帮助大人。二、爱心在校园传递救生命、解困难。三、爱心在社会中传递。四、升华主题。各个部分衔接自然，看出教师具有丰厚的文化底蕴。
在教学过程中，教师能充分开发、利用学校资源，提高德育课程课堂教学的实效性。大家都知道，学校是学生接触最直接、最能具体感知的生动形象的“社会”，学校生活是学生道德品质形成和发展源泉，学校内蕴含着丰富的德育教育资源，对这些教育资源充分的开发和利用，会对学生德育教育的成功发挥重要作用。在德育课堂中，充分利用这些资源，引导学生学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的行为习惯是儿童应该遵循的基本要求。这节课，教师在教学过程中，积极主动挖掘学校资源，有效地发挥学校教育资源的优势进行教学。
这节课，教师能利用学校公益社团多次的爱心活动的资源，引导教育主题；利用学校一个真实的挽救生病学生事例资源，感受爱心力量的强大，学校号召大家用零用钱捐字典活动事例，拉近了学生与爱心活动的距离，感受爱心的传递。
教师在对课程筛选上和利用上，首先立足于有针对性，能引起学生情感共鸣。如挽救生病小学生，由于他就是大家身边的同学，大家行动起来，用爱心挽救了同学的生命，引起学生情感共鸣，老师声音哽咽了，部分同学落泪了。其次是在一个范围内形成舆论热点。如教师选取零用钱捐字典这个事例，这件事告诉我们，只要有爱心，无论行动大小，都能对受帮助的人给予很大的帮助。最后，教师选取能调动学生参与热情，使他们在参与中引发思考感受教育的事例。如学生身边志愿者、老师中的志愿者榜样教育，使学生受到榜样力量的教育和感染，激发学生参与志愿者是热情，最终达成情感教育的目的。
总之，这节课值得我学习借鉴的地方很多，我会把我学到的东西应用到工作中去，更好的为教学服务。
骨干教师的培训能力与作用发挥
我认为首先发挥骨干教师的示范作用。我们学校的骨干教师他们都师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人。像齐老师、周老师还是名师。这些老师具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。学校可以通过制定相关制度，要求骨干教师承担学科教学改革实验项目，承担示范课教学任务，举办理论讲座，定期开设公开课，参与教育课题研究，承担培养新教师，校本培训等，让广大教师从骨干教师的教书育人和教育科研的经历及他们成长的历程中，受到启迪和感悟，做到学有榜样，赶有目标，从而增强年轻教师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范。
其次发挥引领方面的作用。骨干教师是学校教育、教学的宝贵资源，是推动学校发展的重要动力。因此我校领导能充分发挥他们在本职工作中的重要作用外，同时还能依托骨干教师本身的优势，发挥他们对周围的辐射引领作用，以促进广大教师教育、教学能力的提高，推动学校教学质量的提升。去年，在我校分来八名青年教师，他们虽然青春活力，丰富的知识，但他们的教学经验不足。要让他们能够独当一面，没有两三年的锻炼不行。为解决这一问题，学校就发挥骨干教师的引领作用，可以采取了“一帮一”的方法来提高青年教师的教学能力。骨干教师领着年轻教师进行选课、备课、讲课、评课等磨课的过程，手把手的教，一个环节一个环节的指导，缩短了青年教师的成长周期，快速地提高了我校教师的整体实力。
发挥骨干教师在教师团队中的示范与引领作用，放大骨干教师在学校中的榜样与教育作用，鼓励广大教师开展多种形式的合作，构建以教师实践反思、教学创新学习型组织，从而有效地推动教学改革，提升学校的教育教学质量。
总之，骨干教师是动力源，他们重德、重识，求新、求深，爱校、爱生，让他们的思想情操辐射到我们每一位教师身边。
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取长补短重视自身成长
抚宁县台营学区第一小学李春永
这次的培训，内容丰富，形式多样，回首这段时间培训，感觉自己是经受了一次观念上的洗礼，理论上的增长，既有知识的积淀，也有教学技艺的提高，这是收获丰厚的几个月，也是促进我们教学上不断进步成长的几个月，在这段时间里，我重新审视了自己，调整了自己，完善了自己。
一、重新审视自己，反思不足
在培训期间，除了感叹每位老师知识渊博，旁征博引的同时，更羞愧于自己知识上的肤浅，自己那种安于现状、不思进取的可怜心态，以及那种居安而安、不求上进的可怕行为。
现在大部分老师在教育改革中都持有消极态度，安于现状，停留于教参传授，对教育教学的不足一味归咎于应试，归咎于学生天生的素质，处于这样的环境中，时间长了，不注重自身文化素养的提高，教育技能的砥磨练，不注重教育理论的学习，不与教学实践相结合，消化成自己的思想，让自己在不经意间成了新课程实施的阻碍者。
十几年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下了太多的茫然和困惑，这几个月我们在课余，远离喧嚣，离开忙乱，静静地聆听讲座，静静地写心得写总结，徜徉在学习的快乐里，原来我们太多操劳于琐碎的事务性的工作，太多疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路，参加培训后，才清醒地认识到自己教育理论的贫乏，也看清了自己的工作状态：安于现状，自满自足，吃老本的念头多，终身学习的意识少，工作容易受情绪影响，惰性大，闯劲儿小，无意义的耗费时
间多，有价值的尝试探索少，培训后意识到，激情和创新是成就你走向成功的必要因素，教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断吐故纳新，弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化。
二、更新教育观念，提升自我。
这次培训，让我们吃了一次营养丰富的大餐，并引发了我不断反思，使我认识到，思品教师职业道德的重要性，明白了怎样做一个道德教师，更让我受到触动的是他提出的“闪亮自己，幸福自己”，我将在以后的工作中幸福自己、快乐别人。我学到的不只是专业的知识和作学问的方法，更多是他们执着干事业，严谨勤奋，潜心钻研，孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师，作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我们的教育，能更严肃地思考我们所面临的挑战，思考未来的路如何去走，同时我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的力量。
三、博采众家之长，拓展视野
本次培训班的学员来自于我县各个学校，每一位学员都是单位的精英，每个人在平时的教学中都有自己的一招鲜，我们通过网络学习、交流等活动，不但认识了一些朋友，还总能有意无意地彼此传递一些教学中积累的经验，学员们在这短短的培训时间里，取长补短，汲取着一些书本上学不到的东西，同时深厚的友情就在彼此的交流中慢慢弥漫开来……
总之，培训是一个手段，它也是一个良好的开端，它给我们搭建了一个交流探讨的平台。这次学习即将结束了，我将把所学知识进行细细消化，努力运用到工作实践中去，提高自己的专业水平，为学生发展，为自己的老师生涯，为学校的思品教学，尽自己最大的努力！
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