201*年上学期美泉小学艺体组工作总结

201*年上学期美泉小学艺体组工作总结

美泉小学体艺工作总结

新的《艺术课程标准》的颁布与实施，给艺术教学带来了新的春天。新课

程强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“动手”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中去发现和解决问题，体验和感受生活，提高实践能力。基于新课程的理念，这学期我们艺术教研组在学校领导的指导与支持下，坚持以美育人，以学生为本，在做好常规教学的同时，积极参加学校及区里组织的各项教学教研活动。组内教师能做到互相协助，取长补短,对待每一项工作认真负责，任劳任怨。现将这一学期的教研工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、制定切实可行的教研计划

教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教研计划，教研组在区教研室和学校教研计划的基础上制定了本组的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地的作好各项工作。我们知道只有一条——加紧学习，主动适应，用创造性的思维和方法来教好这门新课程。一是注重自主学习。全体教师平时注重加强自身的政治、业务素质，积极进取，进一步深化艺术课程标准的学习和教材的钻研。二是通过参加多种形式的学习以及教研活动来提高自己的理论水平，共同学习了《艺术新课程标准》等有关内容，用理论来指导实践。三是加强平时听课、议课活动，每学期每位老师均听课20节以上，听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。二、立足课堂，积极实践

在工作中，我们每位教师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印地从教研组常规工作做起，努力提高教研工作的效率和教学质量。在教学中体现教改精神，最大限度地受益于学生。每一位教师都能认真仔细地备好每一课，制作教具，使艺术课堂教学更形象、更感性、更完美。首先，我们不断加强随堂听课的力度；其次，我们教师间相互开展不定期的学习交流活动。美术老师向音乐老师请教琴法，如何配和弦；音乐老师向美术老师学习怎样引导学生欣赏美术作品及生活中的美；使一些有价值、有创意的做法在教研组内得到及时的交流和传播，达到了相互学习、取长补短的效果。另外，我们组织全组老师积极参加集体备课、实践课等一系列业务练兵活动。集体备课中共同探讨、磋商，集体备课后落实老师实施活动，并进行再研讨、再实施，力所能及地改进课堂教学。

本学期曾月红老师上了一堂精彩的骨干教师示范课。在教学中，曾老师改变了传统备课教学模式，创设灵活多变、形式多样、丰富多彩的教学方式，利用多媒体课件及各种大量的素材，诉诸于课堂教学。以多信息量，多角度，多种媒体并举的现代教学模式，实现了课堂生动活泼，教学效果空前收效。在这次的研究过程中，我们对新课标的理念也有了进一步的认识，使老师们用更多的时间致力于教学创新的进一步研究，同时也为我们今后的教学工作奠定了更深厚的基础。三、热心辅导，培育桃李

为了搞好校园文化建设，发现艺术人才，学校面向每一位学生积极开展课外艺术活动，本学期由旷玉老师指导的“十八中杯中小幼书画、美术、摄影作品比赛”，我校学生分别取得一等奖一个，二等奖两个，三等奖四个的好成绩。六月份学校还成功开展了“飞扬的旋律，欢快的六一”庆祝活动，在区教育局组织的全区中小幼艺术节中，我校的节目《三个和尚》获得了优秀奖。

本学期与以往一样，一样的忙碌，一样的参与各类活动、演出、比赛，一学期很快就过去了，累不怕，只要开心就好。我们都感到在这样的一个团结的团队中工作，非常舒心。让我们共同努力，以最佳的状态，为学校艺术教育工作坚定决心，树立信心，挥洒爱心，让美的种子深植在学生幼小的心灵，让和谐的教学环境成为我校不变的传统，优良的校风。

扩展阅读：艺术组工作汇报

常熟市实验小学艺术教研组工作展望

全市艺术教研组工作会议经验交流稿

实验小学艺术组主要围绕八个方面开展工作。1、养成一种习惯重抓课堂“五好”

人们常说“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”。可见良好的学习习惯可以影响孩子一生的成长。本学期我们从习惯抓起，期初向每位学生明确实验小学课堂“五好”：准备好、排队好、纪律好、发言好、作业好。“准备好”，就是学习工具的配带，我们老师要求每名学生都要拎一个艺术袋，里面摆满学习用品；“排队好”，我校有11个艺术专用教室，课前课后队伍来去的整齐度体现着一所学校良好的精神风貌。为了让学生排队整齐，老师们想出了让学生沿着地板上地砖的边线走；为了让学生排队时安静，老师们又想出了让孩子们一路歌声走；为了将这课堂五好的管理落实于实处，老师们还设计了一张表格，每节课都让各组组长用划“正”字的形式记录组员们的得星数，累计的得星数就是一学期学生的平时成绩与学习态度情况。针对学生课堂五好、学习常规的培养，我们教研组曾经专门组织了一次教学研活动，每位老师交流的内容都是事先准备好的，教研活动从下午3点40分开始一直到傍晚6点钟多钟，天都黑了可秀松三楼方桌会议室里，老师们还在津津有味地听着席燕菊老师课堂常规小故事的讲述，当时薄校长听了也特别感动，后来，薄校长让席教师在全校教师大会上作了交流，她的交流感动了全校每位老师，让老师体会到了抓好艺术课堂常规需要教师的智慧与耐心。薄校长说：“把简单的事情做到极致，就是不简单，就是绝招。”课堂五好，学生常规是非常琐碎的小事，但只有这些小事做好了，课堂教学才有了保障。

2、保证一定质量精设每课教案

与教师一起重温教学“六认真”。特别是备课，力求要一课三备。教案书写详细，条理清晰，能利用现代化教学手段突出、突破教学重、难点。作业批改要及时，并要作一定的反馈。加强对备课的检

查工作，期末评比出优秀教案。继续扎实常规课、日常课，随时迎接教导处的推门课。实验小学的每位艺术教师都要上两个头的艺术课，都要备两份教案，两份都要求备30课时以上，这样一名教师一个学期就要写60多课时教案，而且课时教案都要写2页以上，有的甚至写了4页。一本教案可用两种以上的颜色笔书写，具体为一备的内容黑笔写，二备的内容（就是同轨班上下来要修改的内容）蓝笔写，教后扎记、教学随笔用红笔写。由于新编的这本备课本不是活页，有一些不合理，所以老师们就拿起了剪刀胶水来剪贴。一学期下来，每人都是备了两本满满、厚厚的教案。教案检查分期初、期中、期末三次，检查的形式有互查、组长查、校级领导查、上级领导查。平时都要求老师们超备二周以上的课，有一些老师更积极总是超备很多，才开学一周，我们的老师有超备10课时、20课时、甚至35课时的。我呢，作为组长就更加要超前备课了。寒假我几乎每天备课，这学期我教五六年级，五年级基本备好，六年级备了一半多，备课已过50课时了，特别是高年级的课真的要提前备好，因为有好多单元像“青铜器”、“俄罗斯风情”等都是大知识容量的课。提前备好课感觉真的是非常舒心的，提前备好课了就不怕教导处的推门听课，就不怕学校每学期要搞的教研组常规督导。说到这个常规督导，实验小学的每位教师都是紧张的。常规督导隔天先有各班办公室主任抽签，抽签哪个班办公室，第二天实验小学的十多名中层领导就会开进哪个办公室，从备课、上课、作业、科研、开会笔记、学生访谈、教师问答、办公室卫生、专用教室卫生等各个方面检查，从早上7：45分上班查起一直查到下午4：30分下班，查你个天翻地覆、查你彻彻底底，然后各下周全校教师大会上各分管领导总结反馈两小时以上。有了这样高标准、严要求的自家家长检查自家成员的督导，平时工作哪位教师还敢怠慢？哪位组长还敢不细致管理呢？也就有了学校常规第一次督导，艺术组中签，教学常规督导检查效果良好的安慰。

3、浓郁一股氛围开展集体备课

随着课程改革的深入实施，综合艺术教材的难度越来越大，每单元、每课题中的学科知识、文化背景、人文理念等等，都要每位老师化大量时间和精力，去丰富、去建设课程资源，去有机融合而不是拼盘教学。但每位艺术教师平时上的课很多，根本没有那么多的时间与精力，这就迫使大家要在有限的时间内发挥个人优势，进行集体备课、课件共享。使老师们在“扬长避短”、“长长相加”、“长短抵消”中最大限度地挖掘了自己的潜能，实现了协作式备课1＋1＞2的教学效果。“水本无华，相荡乃成涟漪。”“石本无火，相击而发灵光。”相互的交流，相互的切搓，使老师们对原来的备课有了更好的方案和更及时的修改与完善。本学期我们组继续开展集体备课。期初已将艺术组分成二个备课小组，定时间、定地点、定人员开展集体备课。并及时地将集体备课的活动记碌发于学校网站，资源共享，从而有效提高课堂效益。集体备课也是实小的一大特色，每学期，集体备课都是学校教学工作重抓的事。由于实验小学艺术专职教师有14名，师资力量较为雄厚，所以集体备课开展得好，大家受益。集体备课时，我们不仅要交流单课时的教案，一人主讲，其余人助讲，还有结合进度的单元教学交流；不仅有教案文本的交流，还课件、范作的交流。美术是视觉的艺术，美术教师的集体备课，我们通常从两方面来要求，那就是文体与课件的结合交流。每学期美术教师都有交流多个课件的任务。这样一年一年积下来，我们已有了一大批日常课课件，为现在热门的“有效教学”作好了保障。说到集体备课，有一件事情特别难忘：前年，我们学校搞了一个集体备课，抽签赛课活动（这个抽签赛课，先是教研组一起备一节课，然后由一名抽到签的老师来上课，最后另一名老师在全校会议上作教后反思。课前教案、课堂教学、课后反思三样加在一起进行比赛）。我们艺术组选的课是二年级下学期艺术教材上的“我就是你的眼睛”，为了让这节课赛出好成绩，我们组还专门化了一个中午时间，到常熟福利院去拍了两位盲人的录像，有了这第一手的盲人生活资料的录像，课堂教学就更为生动了。曾经为了这节比赛课，我们组讨论到晚上9点多钟，老师们摸黑回家时，外

面电闪雷鸣、大雨倾盆。经过努力，我们组共同打造的“我就是你的眼睛”一课在学校比赛中取得好成绩，并有4名教师先后赴南京、淮安等地作公开教学，课堂上精心的设计、真挚的情感，深深地感染着在座听课的每位教师与学生。由我主笔的这课教学设计与反思后来发表于《小学教学设计》与《艺术课程》杂志，教案还被收录进艺术教材的备课系统中。

4、亮出一道风采搞好公开教学

教研员来校邀请课、同轨班能的同题课、五年内青年教师每月一次的挂牌课、骨干教师的展示课、家长活动日的开放课，一学期我们艺术组开课磨课总要在30次以上。那么在这么多不同名称的公开课中，我们着重抓同题异构。每个学期总要进行同题异构课的比赛。我们曾对《漂亮的小手绢》、《小飞狭》、《奇妙的爬行》、《雁儿飞》、《钟》、《释放我们的视觉》、《子情》、《种子情》等课作过同课异构。在这同题异构课中，老师们可以从中受到不同的启发，评起课来都能说得头头是道，有的老师还在自己的博客中发表听课感受。公开教学使每位教师都得到了锻炼，使每位老师都有机会亮出自己的上课特色。近几年来，我们的公开课在各级各类比赛中获奖，吕月琴老师与李漪老师在全国艺术课评比中获一等奖，两节课的课堂实录都挂在中国艺术课程网上；吕月琴老师“苏州市、常熟市艺术课评比”均获一等奖；叶萍、蔡咏梅“常熟市音乐教师评优课”都获二等奖。我们老师的公开课还在不同的范围内展示、亮相：艺术教材副主编李力加老师相校听课、山东省艺术考察团来校考察、江苏省校长会议课堂观摩、苏州市美术新教材一年级课堂教学展示、常熟市新课改教学展示、学科带头人风采展示等，这些不同级别的公开教学已经不计其数了，它记录着我们艺术每一位教师的成长足迹，记录着实验小学艺术课堂教学的精彩片段。

5、读好一本著作更新教学理念

艺术教师要不断地深入学习《课程标准》，领会课改精神、学习课改理念，创造性地使用教材，建构教材，有效地实施新课程，努力

提高自身的理论水平、教学和教科研能力。写好读书笔记与学习心得，让读书成为习惯、让读书改变观念。本学期组织老师阅读《课堂教学观察指导》或《教育走向生本》两本教育专著，并写好读书笔记。每学期的读书活动，我们组总要有一名教师做导读员，领衔导读。结合教科室工作，还要组织老师们每学期写好一篇读书笔记，参加学校的读书笔记评比活动。

6、研好一子课题坚持科研实践

新课程倡导学生要在不断地反思中学习。其实要培养反思型学习的学生，教师自己首先要做勤写教学随笔、善写教学反思的教育者。针对“小学发展性艺术课堂的研究”这一课题，每位教师都有阶段性的培养目标，可以采用课内与课外相互结合的方法培养学生的艺术能力。积累资料和数据，积极撰写教学随笔、案例反思等，不断上传教育博客上。每个月我们学校都要检查博客撰写情况，并有相关的规定篇数完成。针对课题研究，每个学期我们组的老师总要参加四、五次的教学沙龙与教学论坛的活动，发表自己的见解，下周一晚上，艺术组全体教师要参加新学期学校的第一次教学沙龙。围绕学校的课题，我们还开展课堂教学的观摩，我的《一粒种子》还曾经利用双休日时间上给全校老师听，让其它学科的老师们感受艺术课的美、艺术课的亲切、艺术课大量的课前准备工作的不容易、艺术课是如何落实课题研究的。我们组的老师还认真参加各级各类论文比赛和积极向外投稿。近几年来，我们组有近100篇论文、教学设计在市级以上比赛获奖，在省级以上刊物发表。

7、苦练一项专长稳固专业技能

定时间、定地点、定目标、定内容，制作好课件、画好范画、弹奏好新歌，让自己有过硬的专业技能，为课堂教学服务，为学生发展服务。本学期继续要举行美术音乐教师基本功比赛。市级教学能手以上的老师还要做好“教师成长计划书”，每位骨干教师还要努力培养好青年教师，使所培养的青年教师业务有提高，教学有成果。上学期先后举行了常熟市实验小学音乐与美术教师基本功大赛，老师们都积

极对待比赛，精心准备，拿出最好的水平参加，我们的弹奏与绘画给评委们留下了深刻的印象。就是有了这样的苦练，近几年来，在常熟市、苏州市级的美术、音乐教师基本功比赛获奖名单中总有我们老师的身影：席燕菊、陈蓓蓓、蔡咏梅常熟市级一等奖，顾晴、王、叶萍常熟市级二等奖，席燕菊、顾晴苏州市级二、三等奖。

8、打造一块品牌精心兴趣辅导

无论是兴趣小组，还是双休日小青松培训中心的课，辅导老师都要有计划、精设计、求实效地开展活动。陶艺教学是实验小学飘香全国的艺术奇花，在过去的几年中，结出了丰硕的成果，我的著作《泥火传情少儿陶艺教学与作品赏析》去年一月份由重庆出版社出版发行，各地新华书店均有销售。但这样的成绩离薄校长提出的要求“力做全国第一”还有很大距离。这个学期我与几位美术教师继续努力朝着这一目标奋进，在期末“常熟市实验小学第25届校园文化艺术节”上亮出新的特色。新年音乐会也是我校的另一大特色，前三届都以起点高、人员多、节目亮、反响大，获得教育同仁和家长们的高度评价。今年的“音乐会”给我们艺术组的老师们提出了更高的要求，为了“常熟市实验小学第四届新年音乐会”更加圆满与成功，期初我们要确定方案、明确分工、全力以赴地投入进新一年精心的排练活动中。台上一分钟，台下十年功，每年的一台戏不知要化专音乐教师多少课余时间？为了这台戏音乐老师每天一到校就组织学生排练节目，中午休息时间拉出学生排练，下午放学后留下学生排练。嗓子喊破了，声音撕哑了还得继续喊，还得继续练；身子站不直了，腿儿发酸了还得继续跳，还是继续排。每年一台戏，成了实小雷打不动的事情，成了实小的艺术品牌。“只为成功想办法，不为失败找理由”“选择了实小就是选择了奉献，就是选择了成功，就是选择了真第一”近年来学生在省市、全国级以上比赛获奖200多次，发表作品300多幅。特别是近三届的全市文艺会演我校都是一等奖。

养成一种习惯、保证一定质量、浓郁一股氛围、亮出一道风采、读好一本著作、苦练一项专长、研好一子课题、打造一块品牌是我们

组一直以来的工作方向，是“乐于奉献、勇于创新、敢于攻坚、群策群力、雷厉风行、精益求精”的实小精神体现。真是有了这一工作目标的引领下，我们组一大批青年教师快速成长，现有市级学科带头人4名，市级教学能手2名，校级教学3名。前年被苏州市评为艺术教育先进学校，去年艺术组被市教育局授誉为帼国示范岗，今年的三月八日艺术组将成为感动实小的表彰对象。

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