三年级数学半期工作总结

三年级数学半期工作总结

二年级数学半期教学工作总结

半学期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。今年我担任二年级的数学，我认真钻研教材的基础上，更新教学理念，大胆进行教改，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，数学教学应“唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展学生的集体精神，形成学生的精神力量，促使学生生动活泼地成长”，因此，引导学生自主学习符合学生他们求知，求参考的心理需要，也符合儿童好玩、好表现的心理特点。我从以下几点做起：

1、设置悬念，激发学生学习动机。2、设置认知冲突，提高学生参与度。3、创设不同情境，加强学生自我调控。4、创设不同情境，锻炼学生实践能力。

在整个课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们的“最近”发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，

然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使他们首先在心理上消除“我不行”的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。我力争做好课后反思，把教学心得及时写在小本上，和同事们多交流，向领导多请教，以便自己有所进步。

存在问题及方向：一、成绩不够理想。

二、计算能力不强，学生的两极分化很严重，差生较多。学生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。平时做专门计算的练习太少了。

三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。四、想方设法提高学生计算能力.（认真做到平时抓基础题，进行基础双基训练）对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应拥有自来水。因此，为了提高自身的教学水平，本人经常向书本学习、向身边的老师学习，取长补短，不断提高自己的课堂教学水平.总之，在这一年中，我不仅在教育教学上，还是在班级管理能力上都有了一定的提高。只有不断学习，不断追求才能上更高一层的台阶，为此，我平时积极对待每一个教学上的问题。我坚信：一份耕耘，会有一

份收获的！

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三年级二班前半期工作总结及数学成绩分析

一、基本情况：本班学生共52人，学生的最大特点是天真、活泼、好动。对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。在教学时我注重引导学生充分发挥他们的想象力和创造力学好数学。

二、半期检测分析：1、成绩情况：平均分：，优生数：3，优生率：%，及格数：，及格率：9%。2、错题分析：（1）填空题：A、口口，此题人填了，，对。B、（），（）在实际时还需要强化。（2）判断题：数没考虑到的现象，出现错误（）计算题：整体情况比较好。（）（）解问题：结合在一起的题出错，说明对知识的灵活应用能力差。今后教师应采取多让学生接触更多的类型题，开阔学生知识面。学生在用数学知道解生活问题的能力有待提高

三、前半期学生情况分析：

1、个别后进生有明显进步。在过去半期中，本班学生学习状态良好，后进行有明显的进步，特别是班上的、、同学，在前半期看来成绩有明显的进步。

2、家长大力支持，很多家长对学生的成绩有很大的关注，不少家长经常与我谈子女的学习情况，甚至有家长打电话问我某些题怎么做。

3、上课时学生的纪律有较大好转，学生认真程度高，学习积极

性强。

4、大多数的学生作业书写较有大改善。四、不良现象：

1、仍有不及格现象，其中一个学生（王章）不及格，还需个别辅导力度。

2、在前半期中仍有个别学生存在家庭作业不完成的现象。特别是班上的王章、刘小双、周庭军等几个后进生仍有不完成家庭作业的现象。

3、前半期中有个别学生作业书写存在严重问题，如：袁贵、刘小双。

4、个别同学上课有搞小动作的现象。

5、在教师的工作方面，对学生的个别辅导还有待加强提高。6、在前半期中，对部分学生存在旧知识带账问题还没有及时补漏。

五、教学措施：

1、进一步熟悉课本，吃透教材，做到精讲多练。

2、要求学生上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。

3、课堂教学设计，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，

问题出在什么地方，及时的纠正错误。

4、做到多鼓励少批评，采用“小组评比”的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。

5、不让一个学生掉队，今后的教学中特别加强对接受能力差的学生做好个别辅导工作。特别做好查缺补漏工作，在后半期将做好复习巩固综合性小检测工作。

6、学生一个严重问题就是前面的知识一段时间没复习就忘了。今后教师应加强给学生小综合性题的练习，让学生在学新的知识同时也不要忘了以前已经学了的知识。

7、加强学生的思想教育工作，让学生将心思集中到学习上。

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