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三年级数学期中总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 17:54:14 | 移动端:三年级数学期中总结

三年级数学期中总结

三年级数学期中总结

牛颈小学谭拥军时间过得真快,转眼间,一学期已经过去两个月了,一学期一次的期中考试也随着时间的推移,永远地成为过去,留给我们的是无限的怀念和思考。

思考一:学生情况分析----喜忧参半反思本次试卷,学生计算部失分率高达85%左右,究其原因主要有以下3点:

1、雾里看花,似懂非懂

部分学习后进生对两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法还没掌握。在初次教学是,这部分学生就表现出对计算方法难以接受。当时我对他们进行了再次的讲解后,他们就似懂非懂地点了点头。我以为他们了解了以后练习多了就理解了,熟能生巧吗!后来,进行了一系列的轰炸式练习后,效果显著,我就放过去了。现在看来,当时就应加强个别辅导,帮助他们理解后再加强练习,才能印象深刻,内化知识。

2.事不关己,高高挂起

部分学习目的不明确,学习责任心不强,总把学习当作是父母或老师的任务的学生失分更严重。因为在本次考试前,我因为身体原因未加复习,也未提出非常细致和强烈的,要求(如多位数乘法一定要笔算,老师要检查等话),这部分学生就偷懒了,明明需要笔算的两位数乘法他们不愿笔算,只是随意口算出一个结果就写上去了。

3、得意忘形,大意失荆州

对于中上学生来说,这份试卷难度适中,数据也不大,对他们没什么挑战性。他们做起来得心应手,也就放松对自己的要求,从而出现了豹头蛇尾的结局:算式列对,结果出错。也可能是平时加强了口算的训练,忽视了笔算,让学生误以为笔算不重要而不去重视。

思考二:今后的措施----拭目以待在今后的两个多月里,我将教学工作进行适当的调整

1、理解与练习相结合。在教学时,注重以学生理解为主,再适当地加强练习,让练习来促进理解,理解优化练习。

2、知识传授与品质培养相结合。

在教学知识过程中,渗入虚心学习的品质培养;在练习的过程中,渗入吃苦耐劳的毅力品质培养:在选择性习题中,渗入主动学习和学习责任感的培养……,能力与数感的培养相结合。在教学有关认数的知识(包括分数)时,不仅要关注数的读、写等技能性知识,还要关注数的组成及表示的实际大小等知识,这是培养学生数感的重要方面。

扩展阅读:三年级数学教学工作总结

201*---201*上期期末工作总结

自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任三年级两个班数学教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

4、制定帮教方案。

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

三.遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

在二七区举办的“基于标准的教学”课堂评比活动中《解决问题》荣获优质课一等奖。在郑州市小学教师“基于标准的教学”教案方案评比活动中,《角的初步认识》荣获小学数学学科一等奖。

在河南省中小学师生纪念中国共产党成立90周年征文比赛活动中,《我为党旗添光彩》荣获三等奖。

在河南省中小学师生纪念中国共产党成立90周年征文比赛活动中,我辅导的作品《我爱党旗》荣获一等奖。

下学期我会继续努力,争取把工作做得更好!

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