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学校期中教学工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 17:54:27 | 移动端:学校期中教学工作总结

学校期中教学工作总结

泽华实验学校期中教学工作总结

本着求实的精神、务实的态度,半学期来我们以教学为中心,以常规为抓手,努力做好各项工作,取得了一定的实效。具体小结如下:

一、严格按照国家课程计划,开足开齐课程。严格按照省教育厅作息时间作息。

从开学起,就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划,开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由专业老师任教。确保学生的各方面素质能得到提高。此外,为确保学生充足的睡眠,我们严格按照省教育厅作息时间作息,每天保障了1小时的课外活动时间,其中课间操15分钟,眼保健操5分钟。这些安排充分显示了我校的办学思想:始终把学生的发展放在第一位,进一步推进素质教育,减轻学生过重的负担,树立健康第一的思想,更好的规范办学行为,实施可持续发展战略,科学发展。

二、协调各方工作,确保教学工作的顺利的进行1.学期初准备充分,教学正常化迅速。

在开学之前,各年级组和有关老师一起做了大量的准备工作。根据我校的师资情况,进行相应的师资准备,编排各班的课程设置,有针对性的落实各教师的课务工作,并在开学之前排好课程总表、教师、班级课程表。有针对性的设计教学计划、教学内容、教学目标。落实各学科教研工作计划,根据各年级段的学习情况明确指出教学特点,即要求七年级重视和小学知识学习的衔接,低起点、缓坡度、中要求开展教学。八年级重视稳定和提高,防止两极分化情况出现。九年级要重视人员稳定,重视基础,整体推进的教学要求。并召集音体美信息老师会议,强调音体美信息课堂纪律。通过一系列的资料准备,会议落实,使我校在本学期的教学能迅速走入轨道,为良好的教风、校风形成打下坚实的基础。

2.加强了常规教学管理。

首先是健全制度,规范管理,在学校统一领导下,对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。

其次是分工协作,落实责任。学校多次召开校委会,明确了教学管理责任。学校领导包年级抓教学,明确包抓责任,实行年级组管理制,本学期在教学管理中,既突出工作任务分解,明确各自责任,又注重协作整合,保证工作整体质量和效率。

3.狠抓常规落实,常规教学各环节落实到位。

首先,学校主要领导分年级组召开计划会,学校、各组织、个人制定了操作性较强的工作计划,利用职工会对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。如教案备写要求、课堂教学规范要求、自习辅导要求、作业批改要求,使学校活动各环节有章可循,较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。明确提出了听课评课、业务进修要求,规定所有教师全学期听课20节以上,教干每大周听课不少于3节。

其次,加强反馈检查。为保证常规教学切实到位,保证各环节质量,学校以抓检查为重点,加大力度,以检查促落实。一是落实了逐堂查课制度。每堂课由年级组督查统计,值周领导和督导室巡查。二是加强了常规教学检查。坚持每大周常规教学大检查一次,抽调年级组长分学科组检查,检查小组逐人逐本流水查阅,利用职工会通报检查情况,限期改进。通过检查,学校全面掌握了教师常规教学情况,及时发现和矫正了教学中存在的问题,堵塞了漏洞,弘扬了教师中的正气。三是加强了教学抽查。校长室、督导室、年级组坚持经常进行随机听课抽查,半学期来学校主要领导随机听课人均18节次,听后即评。再次,严抓考风考纪。在本学期采取了一系列措施。一是考前召开了考务会,对全体老师进行了业务培训,各班组织了考纪考风教育主题班会,为良好考风的形成奠定了基础;二是严密组织,规范操作,从考场编排布置到监考阅卷、录分都严格要求,精心安排,以中考标准组织考试;三是纪律严明,工作到位。结合实际出台切实可行的纪律制度,考试期间老师认真负责、严格执考,学生遵守考纪、认真答卷,杜绝了老师脱岗或在岗不尽职,学生作弊事件发生。使学校获得了教师教学效果和学生学习成绩方面客观、真实的信息。

第四、重视课堂教学问卷调查。了解教师教与学的情况,以便对下一阶段的教学管理的调整与优化提出意见,保证教学工作的科学和有序地开展。

最后,强化考评激励。期中考试后,学校为表彰先进,弘扬正气,树立典型,调动和激励全体同学勤奋学习的积极性,师生隆重集会,对学习优秀生、进步较大学生和成绩优异的教师进行了表彰奖励。每次月考后,各年级组也及时召开总结会,请科任教师做学法指导,请单科拔尖学生做学习经验介绍,对年级前四十名学生张榜公布,并进行物质奖励。对进步较大学生给予表彰,较好的激励了先进,鞭策了后进。

4.抓紧抓好毕业班教学工作

开学初学校制定了九年级质量指标,召开了九年级科任教师会,就目前存在的现状、九年级学生管理、教师管理、授课、班主任工作等事宜进行了指导和探讨,使教师、学生一开学就进入了状态,一学期来九年级科任教师能通过个别谈心、分析现状、理想教育等形式,让学生明白自己所面临的形势,增强学生学习的自觉性和积极性。能从实际出发,踏踏实实,讲求实效,精心设计每一节课、精心设计练习题、精心批改每一次作业,从期中成绩对比看,比较正常。

5.组织好各类学科竞赛活动。组织中学作文竞赛,物理、化学、英语等学科竞赛,促进教学、活跃学生课外生活。

6.为学生建立了《学生成长档案袋》,探索操作性较强的档案袋评估办法,发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用,为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。

三、存在问题

1.少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整,过于简单。2.有的教师听课不到课堂,听课笔记抄袭的痕迹明显。3.平时能坚持学习课改理论,但把理论与实践相结合,创新教育的教研氛围不强。

四、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些,今后要深入持久地开展下去。

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扩展阅读:善溪学校期中教学工作总结

严谨务实抓管理,全力以赴抓教学

善溪学校期中教学工作总结

半个学期来,教导处团结全体教师,在学校行政领导下,围绕期初的教学管理思路,扎实工作,规范教学行为,全力以抓教学,为我校教育教学工作做出极大的努力。期中考试刚刚结束,为使今后工作更上新台阶,特就本期来的教学工作做如下总结。

一、从严务实抓教学管理

管理出效益,管理出业绩,管理出质量。为此,我校脚踏实地加强教学管理。期初,学校出台了一系列有效的制度,如《善溪学校综合管理制度》、《教学常规实施细则》、《中小学生一日常规》等,召开了一系列会议,认真落实了制度和方案,为工作布署、实施提供了依据。在教学管理中,昼做到公正,公平,不搞人情化管理,不高应付式、任务式管理。我校各项制度落实比较彻底,执行坚决,教师们心悦情服,积极性提高,工作全力以赴,大部分同志养成了严谨务实的教风。

二、班子团结,率先垂范

我校行政一班人团结协作,齐心协力抓管理,同时深入教学第一线。从校长到教导,全部担任两门主科的教学任务,上毕业班的课,生周工作台量在八节到十一节以上。从周一到周五,班子人员自始至终居住在校,分工合作,下教室,

下操场。每天,校长、教导查堂两到三次,有时十来次,每天两操必须到位,并碰头交流工作。由于领导们以身作则。教师们无不爱岗敬业,忠于职守。

三、教师们爱岗敬定,工作精益求精

我校教师身处边远山区,对教学工作却是兢兢业业,半期来,我校教师超负荷地辛勤工作着,把全副身心投到了教学工作中。工作量重,工作时间长,如周元进老师每周工作量达二十七节,其他班主任老师都在二十节以上。教师们坚持早晚辅导学生,不计报酬,无怨无悔,体现了崇高的奉献精神.教师们但求一个心愿:提高教学质量。教师们常就的一句话就是:不宽大样就对不起家长,对不起学生。

四、教学常规工作日趋规范

半期来,我校认真抓好了教学常规工作,至今已检查了三次教学常规,重点查备课、作业批改、测试。大部分同志认真备课,数量和质量都达到了要求,作业布置合理,批改及时,教学常规工作突出的有刘仁安、胡小卿、周立新等同志。

五、期中考试基本情况

4月15日至17日,我校举行期中考试,科目为所有文字科。采取科任教师制卷、交换监考和改卷的方式进行。学生成绩基本情况如下:

1、我们大部分同学思想品德良好、上进、学习认真,

守纪律,尊敬师长,点名表扬30位受奖的学生。

2、初中学生成绩人平分低、合格率低,如七年级公政治较好外,其余人均分都在3040分,合格率在百分之十四到三十左右。

3、小学各年级发展不平衡,六年级略好些,各学科不平衡,数学成绩略差些。

4、学生两极分化,化学习尖子和后进生相差甚远,个别学生的成绩远远落后于班级平均成绩。

5、学习上缺乏学习尖子,没有突出成绩。分析学业成绩落后的原因及存在的不足:

其一,部分学生厌学情绪严重,学习目标不明确,学习态度不端正,听不得批评,纪律松懈,生活散漫,作业马虎,上课打瞌睡,注意力不集中。

其二,学校教学条件差,设备落后,师资力量相对薄弱,教师的教学观念陈旧,教学方法落后,教学手段落后,教学氛围沉闷。

其三,学生在低年级基础薄弱,未能打下良好的学业基础,当知识难度加大,内容变复杂后就更加难以理解和掌握,涿渐落后,慢慢地失去了学习信心,造成了学习上的恶性循环。

其四,留守少年儿童增多,形成了一个相对难以“管束”和“教育”的群体,因为家庭、社会的诸多原因,他们贪玩,,

迷恋网络游戏,厌倦学校生活,不能自主学习,学业成绩较差。

六、今后工作设想

1、加强教学质量分析,各年级、各学科、各位教师要认真分析中考的得与失,找出经验教训,修正今后教学方法和思路。

2、引导和帮助学生分析考试的成败原因,指导学生学习方法,针对当前情况,采取有效措施,如召开优生会议,差生会议,进行家访,将辅优补差工作力度抓到实处。

3、加大教学常规工作力度,备课要力求完善和实用,有效指导教学,作业也要抓到实处,尤其要搞好过关检测。不搞形式,不能为应付检查而写教案。

4、加强良好文风建设,今后各班要有专门练习书法的时间,语文教师要设计写字的作业,包括硬笔和软笔练习。要发扬我校学生书法优美,整洁的传统,当作特色发展起来。

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