学校期中教学工作总结
学校期中教学工作总结
本着求实的精神、务实的态度，本学期来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下：
一、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。严格按照省教育厅作息时间作息。教务处从开学起，就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划，开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由专业老师任教。确保学生的各方面素质能得到提高。此外，为确保学生充足的睡眠，我们严格按照省教育厅作息时间作息，每天7：00到校，每天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操15分钟，眼保健操5分钟。这些安排充分显示了我校的办学思想：始终把学生的发展放在第一位，进一步推进素质教育，减轻学生过重的负担，树立健康第一的思想，更好的规范办学行为，实施可持续发展战略，科学发展。
二、协调各方工作，确保教学工作的顺利的进行1、期初准备充分，教学正常化迅速。
在开学之前，教务处和有关老师一起做了大量的准备工作。根据我校的师资情况，进行相应的师资准备，编排各班的课程设置，有针对性的落实各教师的课务工作，并在开学之前排好课程总表、教师、班级课程表。有针对性的设计教学计划、教学内容、教学目标。落实各学科教研工作计划，根据各段的学习情况明确指出各段的教学特点，即要求七年级重视和小学知识学习的衔接，低起点、缓坡度、中要求开展教学。八年级要重稳定和提高，防止u之型教学态度和学习状况出现。九年级要重视人员稳定，重视基础，整体推进的教学要求。并召集音体美信息会议，强调音体美信息课堂纪律。通过一系列的资料准备，会议落实，使我校在本学期的教学能迅速走入轨道，为良好的教风、校风形成打下坚实的基础。
2、抓好教学常规，中途重视监控，保障教学秩序正常化。
本学期，由于种种原因，我校部分教师的教学积极性出现了较大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出现有课无人上，有人无课上，有人课太多，频繁调课，反复换课的不正常现象，通过耐心细致的一系列工作，不断的化解矛盾，消除疑问，保障教学秩序正常化。开展检查性听课，对今年部分教师进行检查性听课，并及时进行反馈，针对不同情况提出整
改意见，对个别问题比较突出的老师进行重复检查听课，提出警告。定期组织教研组长进行教案检查，并分类进行抽查，对个别情况做出反馈。
3、重视课堂教学问卷调查。近期，我们将抽查部分教师的备课笔记和全体教师的听课笔记，检查中，我们对工作勤奋踏实，备课笔记规范、详细、工整，通过听课、查备课笔记、查作业，开座谈会等多种形式，了解教师教与学的情况，以便对下一阶段的教学管理的调整与优化提出意见，保证教学工作的科学和有序地开展。在这几天，我们即将对全体教师的教学情况作了书面调查，从上学期的调查来看，普遍认为：老师们教学很敬业，备课充分，选题精当，讲解清楚，生动风趣，和蔼可亲，作业量适中，批改认真，他们对老师的教学工作给予了充分的肯定。给我印象最深的是：我们在表格上设计了一个问题：要求同学们写出你最欣赏的两个老师，以及他们的突出优点，结果有不少同学没有按要求填写，为什么？因为他们觉得两个老师太少了，有的写了三个，还有的写了四个，至于优点，有些同学评价非常准确，因为他们对这些老师的评价，的确真实的反应了老师的工作态度和事业心责任感。至于对学校工作的建议，我们许多同学从不同角度提出了非常中肯的意见，比如对于部分教师缺乏工作的责任感和事业心，上课散漫，多次出现知识性的错误，频繁接打手机，屡次迟到早退甚至旷工，有的教师随意辱骂体罚学生等等。也有不少同学提出了许多诚恳的建议。通过共同努力，让我们的学习更愉快，更有效率！这样能使我们的教学工作逐步规范，从而保障了同学们的利益。
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严谨务实抓管理，全力以赴抓教学
善溪学校期中教学工作总结
半个学期来，教导处团结全体教师，在学校行政领导下，围绕期初的教学管理思路，扎实工作，规范教学行为，全力以抓教学，为我校教育教学工作做出极大的努力。期中考试刚刚结束，为使今后工作更上新台阶，特就本期来的教学工作做如下总结。
一、从严务实抓教学管理
管理出效益，管理出业绩，管理出质量。为此，我校脚踏实地加强教学管理。期初，学校出台了一系列有效的制度，如《善溪学校综合管理制度》、《教学常规实施细则》、《中小学生一日常规》等，召开了一系列会议，认真落实了制度和方案，为工作布署、实施提供了依据。在教学管理中，昼做到公正，公平，不搞人情化管理，不高应付式、任务式管理。我校各项制度落实比较彻底，执行坚决，教师们心悦情服，积极性提高，工作全力以赴，大部分同志养成了严谨务实的教风。
二、班子团结，率先垂范
我校行政一班人团结协作，齐心协力抓管理，同时深入教学第一线。从校长到教导，全部担任两门主科的教学任务，上毕业班的课，生周工作台量在八节到十一节以上。从周一到周五，班子人员自始至终居住在校，分工合作，下教室，
下操场。每天，校长、教导查堂两到三次，有时十来次，每天两操必须到位，并碰头交流工作。由于领导们以身作则。教师们无不爱岗敬业，忠于职守。
三、教师们爱岗敬定，工作精益求精
我校教师身处边远山区，对教学工作却是兢兢业业，半期来，我校教师超负荷地辛勤工作着，把全副身心投到了教学工作中。工作量重，工作时间长，如周元进老师每周工作量达二十七节，其他班主任老师都在二十节以上。教师们坚持早晚辅导学生，不计报酬，无怨无悔,体现了崇高的奉献精神.教师们但求一个心愿:提高教学质量。教师们常就的一句话就是：不宽大样就对不起家长，对不起学生。
四、教学常规工作日趋规范
半期来，我校认真抓好了教学常规工作，至今已检查了三次教学常规，重点查备课、作业批改、测试。大部分同志认真备课，数量和质量都达到了要求，作业布置合理，批改及时，教学常规工作突出的有刘仁安、胡小卿、周立新等同志。
五、期中考试基本情况
4月15日至17日，我校举行期中考试，科目为所有文字科。采取科任教师制卷、交换监考和改卷的方式进行。学生成绩基本情况如下：
1、我们大部分同学思想品德良好、上进、学习认真，
守纪律，尊敬师长，点名表扬30位受奖的学生。
2、初中学生成绩人平分低、合格率低，如七年级公政治较好外，其余人均分都在3040分，合格率在百分之十四到三十左右。
3、小学各年级发展不平衡，六年级略好些，各学科不平衡，数学成绩略差些。
4、学生两极分化，化学习尖子和后进生相差甚远，个别学生的成绩远远落后于班级平均成绩。
5、学习上缺乏学习尖子，没有突出成绩。分析学业成绩落后的原因及存在的不足：
其一，部分学生厌学情绪严重，学习目标不明确，学习态度不端正，听不得批评，纪律松懈，生活散漫，作业马虎，上课打瞌睡，注意力不集中。
其二，学校教学条件差，设备落后，师资力量相对薄弱，教师的教学观念陈旧，教学方法落后，教学手段落后，教学氛围沉闷。
其三，学生在低年级基础薄弱，未能打下良好的学业基础，当知识难度加大，内容变复杂后就更加难以理解和掌握，涿渐落后，慢慢地失去了学习信心，造成了学习上的恶性循环。
其四，留守少年儿童增多，形成了一个相对难以“管束”和“教育”的群体，因为家庭、社会的诸多原因，他们贪玩，，
迷恋网络游戏，厌倦学校生活，不能自主学习，学业成绩较差。
六、今后工作设想
1、加强教学质量分析，各年级、各学科、各位教师要认真分析中考的得与失，找出经验教训，修正今后教学方法和思路。
2、引导和帮助学生分析考试的成败原因，指导学生学习方法，针对当前情况，采取有效措施，如召开优生会议，差生会议，进行家访，将辅优补差工作力度抓到实处。
3、加大教学常规工作力度，备课要力求完善和实用，有效指导教学，作业也要抓到实处，尤其要搞好过关检测。不搞形式，不能为应付检查而写教案。
4、加强良好文风建设，今后各班要有专门练习书法的时间，语文教师要设计写字的作业，包括硬笔和软笔练习。要发扬我校学生书法优美，整洁的传统，当作特色发展起来。
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