荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 工作总结 > 期中考试暨阶段性教学工作总结

期中考试暨阶段性教学工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 17:54:58 | 移动端:期中考试暨阶段性教学工作总结

期中考试暨阶段性教学工作总结

期中考试暨阶段性教学工作总结

期中考试结束了,针对教师命题情况,学生的得分情况,结合半学期的教学情况,作如下简单的总结:一、考试成绩统计:

班级09计算机对口09电子对口10计算机11计算机11农电11农机参考人数261634312022350分以上312991516300~349200~299323319941424100~19964151100分以下5有成绩统计表可知1、三年级:

按照对口升学的模式命题,基础总分600分,而350分以上仅4人,300~349分5人,大部分为200~299分,仍有15人不足200分。因此,要求我们三年级的同学仍需努力。2、二年级(10秋计算机对口)

总体成绩还不错,全班34人参考,500分以上5人,400~499分17人。300~400分7人,300分以下5人。

但本次考试不是按升学模式命题,各科都是阶段性测试,所以成绩较高。希望同学们用课余时间多加复习,争取有更大的提高。3、一年级(共3个班)

此次考试为阶段性检测,总参考人数为73人。期中,350分以上40人。占总人数的55%左右。300~349分7人,200~299分20人,占总人数的27%。成绩总体还不错,希望不足300分得同学加倍努力。二、命题情况分析:

通过对各科试题的了解、分析,做如下总结,不一定准确,望各位老师多加指正。

1、三年级基本上是按照对口升学的命题方式,命题、试卷涉及面广、知识点多、题量大,由于时间关系,每科只按100分钟分配。这样,使一些学生答卷时间紧迫,没有认真审题和检查试卷,致使一些同学没有得到正常发挥,

影响了成绩。

2、一、二年级基本上是阶段性测试,满分为100分或120分,涉及的知识而相对较窄、知识点较少、题量小、且发现重复问题,成绩相对较高。

三、教学中存在的不足之处。

我们的每位教师都在积极努力的工作,力争达到教学效率最优化。但因教学经验、教学时间的不同,在具体的工作中仍存在如下不足之处:

1、挖掘教学的潜力仍存在不足

我们没有专用的教材,只有提纲挈领的教学大纲。这样,根据要求,我们各科就不能协调一致的发展,特别是数学与专业课之间、专业课与专业课之间表现明显。因此,要求我们的各科教师要深入钻研大纲,以现有教材为依托,适当增减一些教学内容,为各科协调发展服务。这就要求我们多组织相关的教研活动,实行集体备课。使我们的教学成绩不断提高。

2、对学生情况了解有些不足,教学缺少针对性

我们的学生虽然是升学班,但他(她)们的知识基础由于某些原因,按照要求仍存在很大不足,这就要求我们教师要做大量的调查工作,对初中不足的知识部分加以补充。或针对实际情,在授课中加入初中一些相关的知识、作为预备知识,辅助课堂的教学。

四、学生在学习中存在的问题

我们许多同学在学习中都很努力,成绩也在不断的上升,但仍存在一些问题

1、学习主动性较差,具体表现为:①不能自主的独立学习,只能被动型接受

②没有探索与创新精神.在学习中不能发现问题,或发现问题不能独立解决,把一切寄托在向老师请教上.

③有的学生只能在老师和家长的强迫下才能免强学习一点2、学习没有积极性、没有兴趣、具体表现

①为了完成作业而抄袭别人,更有甚者考试中仍东张西望。

②上课就困,有个别学生上课睡觉,好象教师授课是催眠曲,而下课却很精神。

③上课迟到,经常请假(包括病、事假),且时间很长或课听到上课铃声才上厕所,每节都晚来10分钟

3、少数学生们在混日子,具体表现①不完成或不按时完成作业。②上课不听课,甚至有时捣乱。

③只在体育课上和微机课上活跃,但他们不是学习,体育课上不服从老师管理、到处乱窜,微机课上头都不台,双手活动,在玩游戏。

④早晚自习,要么玩手机,要么看一些小说(不健康的),要到睡觉,总之就是不学习。

五、提以下几点要求:

根据我部教学情况的实际,结合同学们的学习情况,依照教学大纲的具体考试与考核要求,对全体学生提出以下几点要求:1、要自信、自励、自强不息。

2、要逐步养成良好思想品德和行为习惯。

具体包括:①自律能力②举止文雅大方③说话文明礼貌④生活艰苦朴素⑤学习刻苦努力等等。3、要养成健康的体格。

即坚持锻炼身体,认真坚持上好早操与间操,认真坚持上好体育课,端正书写与看书姿势。保持好体形与视力。养成良好的饮食习惯,远离垃圾食品,使自己真正的健康成长。4、要养成高尚的人格。

看有益的书籍,做有益的事,陶治高尚的情操,感染周围的同学,互帮互助,互敬互爱,不讲所谓的江湖义气,不参与违法与违纪行为。5、要积极参与实习、实验与实训,不断提高技能。

我们对口升学不但有笔试的试卷(240分),还有技能考试(总分150分,理论90分,操作60分),这是我们对口升学的成绩命脉,我们要牢握这一环节,在实验实习、实训中积极参加、努力操作、力争满分,向学校、老师和家长交一份满意的答卷。

老师们,同学们,成绩是属于昨天的,我们要把握今天,着眼明天,我相信,在我们全体师生的共同努力下,成绩会越来越好,我们一定会有一个光辉灿烂的明天。

扩展阅读:期中考试工作总结

201*-201*学年度第一学期八年级组期中考试工作总结

201*年11月11日晚自习时间,我们八年级组全体教师在政教处办公室召开了八年级组期中考

试工作总结会,各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析,查找了差距及并分析了存在的问题,认真总结了前半学期的工作得失,提出了具体可行的整改措施,以求在今后的教育教学中,优化教学过程,完善班级管理,查缺补漏,提高教育教学质量。现在我就八年级前半学期的教育教学工作做以下总结:一、优势和特色

我们八年级全体教师工作态度端正,能做到精心备课、认真上课、细心批改作业、耐心辅导学生,注重分层教学,尝试运用新教法,激发学生学习兴趣,体现新课改精神。

我们八年级的班主任老师能做到关爱学生,善于与学生沟通,做好学生的思想教育工作,对他们进行理想教育、目标教育,文明礼仪教育和感恩教育,加强常规管理,富有特色,收效较好。例如班级成立纪律、学习、卫生等监督小组,随时监督,及时报告,多种方法予以教育,收效显著。

八年级的学生表现较好的是各班大多数同学都比较乖巧听话,能遵守学校各项规章制度,自习课等时间也能保持一个较好的秩序。同学之间和睦相处,互相关爱,晚上就寝按时安静。参加学校各项活动比较积极,各项工作都能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯,教室、宿舍、环境卫生的打扫得都比较彻底。形成了的较好的班风和学风。分班后有利于教师对学生进行分层教学,学生能做到好的“吃饱”,中的“吃好”,差的“易于消化”。老师、学生的反应都比较积极,教师有抓好学生的信心和魄力,学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心,这是一个好的兆头。二、问题分析

1、期中考试中反映出的问题

本次检测七年级共进行了语、数、外、物、政、史、地、生八门学科的检测,总分为750分,参加检测的人数为186人,最高分706分,最低分260分。700分以上人数两人,杨淼706分,俞静茹702分,650700分人数22人,而450分以下人数有43人,尖子生和中等学生人数较少;后进生人数较多,各班好中差学生分布不均匀,两极分化严重。拔尖转差教学工作任务较为艰巨。从成绩上看,大部分学科的合格率偏低,优秀率低。反映出我们教学工作的不足,平时教学中,对全体学生基础知识掌握的教学关注不够,学生掌握知识不够全面深刻。突出拔尖学生少,培优方面也显用力不足。此外,从学生的整体成绩上看,每个班都不同程度的分布着一大部分学困生,他们的表现是各科成绩均不理想,甚至不及格。差距较大,对班级整体成绩的提高造成重大影响,因此我们的班级管理有待进一步加强。2、部分学生基础差,学习的主动性差,学习习惯差。

我们八年级还存在着很大一部分基础薄弱。学习吃力的学生,他们对学习丧失信心,上课走神,下课嬉闹、作业靠抄,书写潦草、敷衍了事,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字识记,古诗词默写等,理科中的基本计算,文科历史政治地理学科知识的识记等。学习的主动性和积极性不高,学习意识淡薄,缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。整天无所事事,考试六神无主,不知所措。学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习及课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。

3、部分学生不想也不会动脑经,不会思维,学习方法不当,成绩有待提高。三、整改措施

(一)学科教学方面:

1、各科教师要查找自身的不足和问题,有针对性的改进。努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题,分析问题、解决问题的平台。改进学习方法,提高学习效率,全面提高学生的学习成绩。

2、抓好分层教学。各任课教师要根据各班学生的学习实际情况备课、上课、布置作业、辅导等,使得各个层次的学生都能取得进步。对差班的学生,在课堂教学中要降低难度,要以最基本的知识和最基本的训练为主,

友情提示:本文中关于《期中考试暨阶段性教学工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,期中考试暨阶段性教学工作总结:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


期中考试暨阶段性教学工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/421292.html