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高三政治备课组工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 17:55:07 | 移动端:高三政治备课组工作总结

高三政治备课组工作总结

201*201*学年度第一学期高三年级

政治备课组工作总结

在学校的正确领导下,本备课组全体成员积极努力,认真工作,积极实践新课程改革,以培养学生的创新精神与思维能力为着力点,全面推进素质教育。为更好地完成学科工作,提升备课组综合能力,为下一阶段工作打好基础,现将本学期工作总结如下:

一、转变教学观念,提高课堂效率

本学期,为了适应新课标的要求,学校非常重视对我们的培训,为我们提供了一系列学习平台。如:

1.开通了河北省中小学继续教育网。我们组非常重视这次学习机会,始终把加强学习、提高认识、转变观念放在教学首位。

2.请各地教育教学名师为我们进行培训(如:杜郎口中学的孙玉生;哈师大附中的郭建民等)。通过经常性的学习和交流,本组成员对新课标有了较为深刻的认识,教学观念有了一定的转变,教学水平也有了相应的提高。

3.参加了秦皇岛市教育局组织的“生本教育理论与实践研讨班”。此活动给我们很多触动,尤其是教学理念上与兄弟学校有很多差距,这都是我们努力的方向和动力。

4.积极实践学校推行的高效课堂。在导学案的编写、上课环节的优化、课后辅导等方面都进行了完善,充分调动了学生的积极性,较好地提高了课堂效率。

二、凝聚集体智慧,提高备课效率

新课标的高三教学与过去的有很大不同。首先是思想政治教材全新改版和教材内容重新整合。其次是高考考纲和说明有了新的解读。为此,在备课方面需要有新的思路。

第1页共3页开学初,本组制订了较为详尽的教学计划,在每周三进行的集体备课活动中,组内成员积极主动,认真准备。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生,研究教材重点、难点、知识点,关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育,研究教法、学法,研究高考真题并从中获取近年新课标的高考动向,注重学生思维的训练和创新能力的培养。各位老师相互交流,各抒己见,在探讨对比中,做到资源共享,优势互补。树立“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课理念。

在全组成员的共同努力下,我们已经形成了常态化工作状态。每个人都积极投身学校的教育教学工作中,努力为学生服务,着力提高教学水平,为学校发展尽心尽力。

三、整合信息技术,实现资源共享

政治课堂信息量大、与时事联系紧密。我们力求做到每堂课都采用课件教学,努力构建本学科的课件、导学案、专项训练、高考真题库体系。提高自身的教学能力和创新能力,增强学生的自主学习意识和学习创新能力。为此,我们加强了教材与现代信息技术的整合。

在教研组长尹红老师的指导下,我们通过局域网、百度文库、中学试卷网、高考资源网等工具,进一步加强与本组成员之间以及名校名师之间的交流,进一步实现资源共享。

四、做好常规工作,养成良好习惯

加强组内教师的相互听课,相互交流相互借鉴,共同提高。坚持听课评课制度,虚心向同行学习,取长补短,本学期人均听课节数20节,通过听课、评课、分析研究,寻找不足,研究对策,很好地提高了课堂效率。在平时教学中,严格落实学校教学常规,为实现学校提出的“双基”教学目标,培养学生良好的学习习惯,我们力求做

第2页共3页到:作业要规范;有错能及时订正;对问题较大的作业尽量面批;加强个别辅导;多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,促进整体学习成绩的提高。到目前为止,课堂教学秩序良好。

五、关注学生状态,加强心理疏导

在了解学生实际的基础上,经常利用课余时间与学生倾心交谈,鼓励他们确立正确的学习态度,积极面对人生,充分发挥政治课的思想教育功能,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

六、精心挑选资料,提高利用效率

在做好新课教学工作的同时,本组还非常注重对学生实战能力的培养。根据本校学生实际,本学期我们征订了《曲一线五年高考三年模拟》资料,做到精做精研、精讲精练,收到了很好的效果。与此同时,每次考试前,我们都会积极备战,做到有的放矢。每次考试之后,我们都要开一次备课组总结大会,认真分析讲评,对前一段教学总结反思,同时制定下一阶段的教学计划,效果显著。

总之,在过去的一学期,我们有成绩也有不足。比如学生对政治不感兴趣,对政治学科不重视的现象较为严重;同时,如何激发学生兴趣,提高学习效率也将成为是我们今后探索和努力解决的大方向。但我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位同仁的共同努力下,下一阶段各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

201*年1月16日

第3页共3页

扩展阅读:高三政治备课组工作总结5

201*-201*学年度第一学期

阳春二中高三政治备课组工作总结

本学期高三政治备课组在学校的正确领导下,秉承教师本色,勤勤恳恳、兢兢业业,紧跟时代发展的步伐,加大教研力度,加强老师的合作,较好的完成了教育教学各项任务。

一、加强学习提高自身素质

1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的不足。

2、学习课改的精神,落实课改要求。

3、学习有关党的教育方针政策,增强政治教师的责任感。二、认真落实教学计划,切实提高备课、上课、训练和辅导的质量1.加强备课组的集体备课。学期开始,就着手研究高三年级的学生情况,在年级组和教研处带领下,能认真落实好每阶段的内容、进度、教法和作业,每次月考及时作好统计和分析工作,找出弱点,寻找不足,及时补救。认真学习考试大纲,加强组内交流,发挥组内老师的聪明才智。制定了详细的复习计划,认真研究复习过程中出现的问题,统一复习进度,复习的方式方法。统一训练。本学期我们共进行备课组活动18次。

2.认真上好每一节课,夯实基础,推进备考复习。课堂上针对政治学科的特点,立足学生能力的提高、基本技能和基本知识的掌握和巩固,设计出了形式多样的课堂模式,有讨论课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等,调动了学生的学习积极性。对课后练习、作业的布置做到保质保量,避免无谓的重复,并突出上课内容的系统连贯。本学期,本备课组根据计划已基本完成第一轮基础知识的复习,为下一步提高备考能力打下了良好的基础。

3.精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有联系,章章有测试,较好地将复习与联系结合起来。4.积极引导学生关注热点,透过现象把握本质。我们抓好时事的讲解,提高学生的时政敏感性,引导学生自觉运用所学的知识来观察时政。提高了学生关注社会,关注问题的能力。

5.加强与兄弟学校的交流,把握高考动向。

6.适时地探索高考复习的新形式,重视发挥学生的主体作用,注重日常学习的知识储备,能力和素质的提高。

7.认真落实教学常规,加强组内教师的相互听课,相互交流相互借鉴,共同提高。坚持听课评课制度,虚心向同行学习,取长补短,本学期人均听课节数30节,通过听课、评课、分析研究,寻找不足,研究对策,很好地提高了课堂效率。在集体备课共同研究的基础上,大家都充分利用学校的先进教学设备,结合政治教研处“自主合作探究式小组学习”教学模式,每个教师都认真制作教学课件,应教研处的要求认真上好公开课,并获同行的好评。

8.注意对学生学习状态、学习心理的观察和研究。多次利用课余时间与学生倾心交谈,鼓励他们确立正确的学习态度,积极面对人生,充分发挥政治课的思想教育功能,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

通过本学期的探讨和努力,丰富了教学经验,也提高了教学水平,当然,我们也看到了一些困难和不足,比如学生对政治不感兴趣,对政治学科不重视的现象较为严重;同时,如何激发学生兴趣,提高学习效率也将成为是我们今后探索和努力解决的大方向。但我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位同仁的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

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