201*届高三班主任工作总结
201*届高三班主任工作总结
精神的热土快乐的家园
我深知过程的珍贵，然而当一个结果凝聚了太多人的心血时，我无法漠视它的存在。这一串数字实在来之不易：感谢与我并肩战斗的一班那群可爱的科任老师们，五年的打磨构成了一个坚不可摧的集体。说实在的，我不是一个强大的“班头”，我不够坚强，有时还会优柔寡断，而当我迷茫脆弱时，是你们与我一道面对，共同支撑起一片天空。感谢我的家长们，你们的信任支持，你们对班级事务的关心，时刻感动着我，激励着我。感谢我的学生们，你们乐观自信，好学聪慧，真诚热情，让我们一起走过的日子充满了幸福与快乐。
看看桌上的台历，距离201*年高考落下帷幕恰好是整整一个月。这一个月里，我经历了很多，有焦急与忐忑，有期待与担心，也有激动与喜悦，然而，在这种种感受中，始终萦绕在我心头挥之不去的还是那依依不舍的离愁。还记得那天，学生们怕他们离开后，我一个人面对着空荡荡的教室难过，于是决定先送我上车，我坐在车上，看着那一只只挥动的手臂和一张张笑脸，历历往事，尽现眼前。我想，我要撷取其中印象最为深刻的记录下来，作为这两年不平凡历程的一个总结。
“一哥地位，绝不后退”：一个拥有强大精神力量的集体
“一哥地位，决不后退”，这是一班喊了两年的口号。一开始我总觉得这个口号太张扬，然而全班一致通过，我也就只好接受了。没有想到的是，两年下来，这个口号一直没有改变，而且越喊越响亮，有一名同学在周记里说：“‘一哥地位，绝不后退’这八个字已经深深地烙进我的心里，成为一班文化的象征。”我想，这普普通通的“一哥”二字背后隐藏的一些一班精神确实潜移默化地影响了每一个一班人。
关键词一：自信。自称“一哥”的这群家伙有着非同寻常的自信，他们始终相信自己是最优秀的一群人，从不害怕任何的挑战。他们积极参与学校各种各样的活动，校运会、十佳班长、合唱节、辩论赛，力求全面发展，全面精彩；他们将高三个别同学钻衣柜看书戏称为“搭电梯”在班里明令禁止，高三一年没有人因为考试临近而挑灯夜战；他们努力培养自我学习的能力，老师要外出学习，正为调课而烦恼，他们主动要求自学，并且真的考出了不错的成绩；甚至在6月25日中午高考放榜，大家都守在电脑前查成绩的时候，他们都还在学校满头大汗地种树，拍照自信给他们带来了极好的心态，让他们在高考中稳定发挥，取得理想的成绩。关键词二：大气。一直以来，我带班有一个习惯，就是鼓励学生多跟其他班的同学交流，这是因为，在我看来优秀的学生要有开阔的眼界，要有博采众长的胸襟，而智慧往往是碰撞产生的火花。高二高三两年，我一直在努力培养学生的大气：不计较，能包容，懂欣赏，善借鉴。我通过跟兄弟班级开展交换生活动，让大家感受不同班级的特色，在欣赏与反思中进步；我多次与兄弟班级联合开班会，促进学生间的沟通与交流；我还在班里开设了外联部，专门对别班的情况进行了解与分析大量的交流让一班的同学们拥有了很多朋友，一班的教室渐渐地有了些常客，课余经常可以看到外班的同学在我们的教室里和我们的同学一道钻研问题，交流心得。开放的心态让同学们吸收到了更多的营养，得到了更好的发展。
关键词三：坚韧。一班的同学对自己有一个戏称：“打不死的小强”，从这个戏称体现的便是坚韧。由于高一升高二时是之字形分班，而一班是之字形分班的五号班。这意味着这个班缺少尖子生，学生水平较为平均，大多数学生成绩起伏大，处于临界的位置。因此坚韧这一品质对于这个班来说，就尤为重要。高三一年，一班确实体现了能吃苦的精神，每天课后跑，不管是刚上完体育课，还是天气特别炎热，一班总要比其他班级多跑一圈。六楼顶楼酷暑难耐，一班在门口贴上对联一副：攀高楼登高峰高处可揽胜，观云起看云涌云霞能绣锦。高三一年学习紧张，寒假是难得的休息，年初一就有不少同学偷偷溜回学校自习，门卫拦也拦不住，只好打电话给我求助我想没有强大的意志力，就没有一班的出色表现。
穿过乌云的阳光：第二名背后的故事
这个故事的主角是叶翠欣同学，正如前面说到的，她以655分的成绩拿到了全校第一名，禅城区第二名。或许你会觉得遗憾，如果再多一点点分，就是禅城区理科状元了。然而，当我面对这个“第二”的时候，心里完全没有遗憾，有的是深深的感动。
这个第二来之不易。
叶翠欣是一个聪慧自信的女孩，有很好的理科思维，反应敏捷，学习能力强，为人大方，与老师和同学相处融洽。从高二开始，我们六个老师都认定她是值得培养的尖子生苗子。
然而她也有一些弱点，她比较粗枝大叶，不拘小节。因此虽然对知识接受得快，但又有不少漏洞，往往容易意外失分，成绩很不稳定。针对她的这一弱点，各科老师从高二开始便不断提醒她，引导她。
进入高三，她渐渐进入状态，学习上更加踏实沉稳，成绩也逐步上升。就在一切朝好的方向发展的时候，平时身体不错的她生病了。高三上学期末她开始发烧，断断续续低烧不退，持续了一个月，做了各种检查都查不出病因（据她的母亲说中考前她也是突然发烧，并且烧了三个月，最终没能考上一中）。寒假过后，她身体有所恢复，回到了学校。然而广一模前夕她又染上了腮腺炎，再次请假回家。等她把身体调养好再次回到学校时，已是四月。当时天气已经渐渐变热，不少同学只穿一件单衣，唯独她穿着厚厚的羽绒，下课时也常常看见她疲惫地趴在桌子上。
有一天，她问我：“老师，我现在这样还可以考上中大吗？”听她这么问，我颇有些难过，傻孩子，健康就好，其它的别去多想。然而，看着她期待的眼神，我又有些不忍，终于，我说道：“当然可以，你还可以考得更好，尖子生到这时候不是一味拼时间的，你现在对着考纲把各科梳理归纳一下，大多数内容你都会了，不扎实的地方你把它想明白。适当做些题保持手感就好。”当我讲完这番话，我发现她的眼睛亮了。
接下来的日子，她真的照我说的做，每天列计划进行训练，每科寻找一两个突破点。每天的学习时间严格控制，保证睡眠和娱乐的时间。
高考如期而至，对她，我的愿望很简单：健健康康地考试，不要倒下！而她最后的好成绩真有些让我难以置信。
庆功会那天，她给我献花。男孩子气十足的她居然在献花的时候抱着我哭了。那眼泪，我想我懂。
不要让任何一个人失去希望。与其无力地安慰不如告诉他接下来该怎么做。我想，这是我从这个故事中得到的两个感悟。
一个也不能少：团结并不只是力量
是的，团结带给人的并不仅仅是力量，它有时如一缕微风抚慰你受伤孤寂的心灵，它有时是一种信念鼓励你奋勇前行，它有时能给你带来幸福与欢乐，它有时会给你鞭策与激励。高三（1）班是一个团结的集体，我们的班名叫做“一家人”，我们的班级格言是“一个也不能少”。
最能体现“一个也不能少”的是一班的班干制度，一班采取的是全员参与，共同管理的“联合国制度”，全班55人分属九个部，全部都是班干部，每个人都是班级的主人，大家各出奇谋，各司其职。一开始推行这个制度的时候是由大家填写志愿，根据志愿分配工作。到了高三下学期，就根据抽签来决定每个人的工作。
这个制度的作用有三点：1、强化了主人翁意识，加强了班级的凝聚力。2、通过不同岗位的体验增进了同学之间的相互理解，消除了矛盾。3、各种体验促使同学们全面发展，各方面能力得到了提升。尤为值得一提的是第三点，一个书写潦草的人可能会分到宣传部，而一个性格内向的人有可能分到活动部，遭遇自己的短板，每个人都会不情愿，这个时候，团结便起到了极大的作用：为了大家咬咬牙赶鸭子上架吧被迫任职者如是说；别担心，我们一定帮你大家一起打气。通过一次又一次的“勉强”，大家的能力都得到了提高，面对困难时的心态也越来越积极。团结，使这个班级不断成长。
团结精神的另一个体现是充满温情的班级氛围。我想用几个细节来体现这一点。
教室外面的走廊上有我们班的植物种植区。几个长条型的花盆里种着番茄、辣椒、葫芦瓜等各种蔬菜。每到下课，这里总有不少忙碌的身影，除虫，除草，浇水，给葫芦瓜新长的藤牵绳子，不时还有几声交谈与笑闹。植物结果的时候是全班最激动的时候，刚刚探出头来的小小果实要接受全班充满欣喜与期待的注视。
教室旁边的活动室是我们班的乐土，一到特定的时间，这里便会摆放好各种益智玩具，同学们三三两两聚集起来下四子棋，玩层层叠，解九连环，填数独一到预备铃快要响起的时候，就会有人过来大喊一声“上课了”，于是活动室的人“一哄而散”冲进教室。那间大大的活动室，记录了太多的欢笑与温暖。黑板报也是我们班的快乐之源。按照小组排序，全班每个人都要出板报。于是板报成了名符其实的涂鸦区。板报的内容是生动自由的，每个人兴之所至都可以画上几笔。有各科老师的画像，有对生活的调侃，有相互之间的鼓励与安慰，有对未来前途的思考，还有对自己偶像明星的介绍所有的内容，最后体现的是同学们对生活的希冀与热爱。
三个小小的细节，体现的是一班所有成员都在用心去营造这个家园。不管是不是高三，都要让自己活得美丽精彩，我想，这是每个一班人的信念。提笔写这篇总结时，我觉得分外艰难，因为想写的实在太多，千头万绪，却又不知从何说起。请原谅我的唠叨，一班是我深爱着的班级，惟其深爱，所以难以割舍，惟其深爱，所以哪怕是最平凡的地方，也会让我欣喜惊叹。201*届高三（1）班，让我一言以概之的话，就是一方精神的热土，一个快乐的家园。
扩展阅读：201*-201*学年第一学期高三班主任工作总结
201*-201*学年第一学期高三班主任工作总结
本学期我的班主任工作计划中凸显的一个目标就是，把班级带成班风正学风浓的文明班级，学生思想进步，积极向上，身体健康，整体成绩不断提高。学习将尽，回首一学期的紧张、辛苦的付出，本人觉得这一目标基本达成。现简单总结如下。突出做好的几项工作：
一、多渠道做好学生思想教育工作。（一）精心准备主题班会。高三阶段学生的思想状态如何，直接影响着班风学风的建设，也就直接影响着最终的高考成绩。因此，我把思想教育工作摆在首要位置，早抓，常抓，并贯穿始终。而方式手段之一就是教育利器主题班会。
8月份的补课，我针对学生对高三的认识还比较模糊，思想重视不够，举行了题为《高三，我准备好了》的主题班会。对比今年高考，分析了高二期末考本班成绩，并剖析了本班的现状，从“调整心态，战略战术和听老师的话”三方面做了“如何适应高三”的指导，并要求学生定下了各自的高考奋斗目标。班级很快进入高三状态。9月份，我为巩固前一个月的教育效果，召开了题为《渡过高三这条河》的主题班会。用“带着勇气、务实、健康、友情、珍惜、感恩、道德，和“舍弃自私、虚荣、侥幸、埋怨、懒惰、浮躁、诱惑、狭隘”等一组关键词，和同学们分析分享了作为高三学习应该怎么做和不应该怎么做的心得。更好的为他们的行为指明方面。
10月份，我针对部分学生学习效率低下甚至出现扬言要放弃某些科目学习的情况，召开了题为《效率》的主题班会。在班上进行了一场学习效率的探讨（时间为一周），并让班上的尖子在下一周班会上做了学习心得介绍。最后大家甚至总结出了诸如“思路决定出路”“成功就是把简单的事不断的重复做”等堪称至理名言的体会。
11月份，针对上月末的“惠二模”年级数据较为良好的情况，为了进一步鼓舞士气，我设计了一个题为《明天更辉煌》的主题班会。班会分为“自我分析”“老师分析”“各显神通”“展望高考”四个板块。分别对半个学期的自己、班级做了客观中肯的分析，并让学生各显神通，对下一阶段的自己和班级的发展提出宝贵的建议。也通过幻灯，向全体同学展播了我国部分不同层次（上到重点的北大、清华、中大，下到普通的东莞理工、东莞职业技术学院等的）大学校园图片，进一步激发了同学们的高考动机。
11月，针对考后和校运会后出现的松散情况，我还精心准备了《做优秀的岭中人做优秀的中国人》的主题班会。抓住“如何让自己的生活更优雅”这个中心，从“真”“善”“美”三个角度做了教育。这里的“真”主要是讲做一个真心、真诚读书、学习的人，不要披着学生的外衣，做着非学生的勾当。这里的“善”主要指“感恩”和“不做妨碍班级和同学的事”，教育大家遵守纪律。这里的“美”，我专门奖了“劳动最美”的“脑力劳动”也就是“学习”！然后利用校运会同学的精彩表现，进一步加强凝聚力的教育，告诉他们“真善美孕育了名人伟人，同样也孕育了团结奋进的高三（5）这个团队”！
12月份，主要是在期末考动员也考试心理辅导方面做了设计和实施。分别开了题为《克服高原现象》、《备战期末，迎接高考，我能我行》的主题班会。16周班会课观看了华南师范大学心理学系王玲教授的《高考心理辅导》专题讲座视频。（二）利用班级学习园地，进行思想宣传教育。
本学期，针对不同时期的班级情况，张贴引发《给高三同学的四句话》、《写给201*届的高三学子》、《高三学生如何进行体育锻炼》、《理科综合学习方法集锦》等等励志、指导性文章，还开设专版，让学生把自己在周末查找下载有相关教育意义的文章（或自己带来的报纸）进行张贴，寓教于读。（三）做好班级标语的完善工作，营造浓厚的班级教育文化氛围。
我们班的课室是上一届高三（5）班的课室，原来的年级在标语的设计上花了很大的功夫，标语的质量也很好。于是我在保留教室前后原有标语的请提下，对标语做了深化。分别在前标语“学习改变命运，行动成就未来”上加上“只有努力才能改变，只要努力就能改变”一句，在课室后标语“宁吃一年苦，不留终身憾”上加上了“不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白过。”的标语。还在教室的两侧贴上“行动，才有收获；坚持，才有奇迹”的标语。打造浓郁的高三备战氛围。二、重点抓好分层教育工作。
平行分班给这一届高三带来不少亮点，同时也给明年的高考带来让领导担忧的地方。于是，本届高考的压力可谓前所未有，而本班的高考指标（本科16个，重点1个）也是全年级最重。针对这个问题，学校、级部、班级均做了很多工作，其中分层教育就成了首要工作。本学期，我针对本班学生成绩“两头大、中间小“的特点，坚决贯彻“抓两头促中间”的工作理念。加大力度抓好优生的思想、学法指导，做好后进生的维稳、转化工作。增强中间层面的竞争意意识。定期召开会议，单独谈心，争取科任老师、家长的多点配合等。收到较好的效果。
三、严明纪律、做好表率。
学习出成绩，纪律是保障。因此，我组织班委重新制定了高三阶段本班的班规。重点在学习纪律、住宿纪律、请假制度等方面进行了加强。并做到有法必依，执法必严。本学期，李X轩、叶X明、叶X俊、叶X雄、叶X余、丁X源等几名同学，就领教了严明的版规的威力。班级的自律和他律相结合，形成了良好的班风。班级也因此连续被评为“文明班”。做为班主任的我，尽管很忙（学生会、备课组一大堆杂事），也住得很远，但我能坚持每天晚上6点半前，早上7点前到班，和学生一起运动，吃饭。在各个方面做好学生的表率。真正做到：高三（5），我们是一个团队在战斗！
高考越来越近，我们还有很多该做而没做的事，我们还有很多需要精细化的工作要做。在余下的一百多天的时间里，我将和我的学生们我的同事们一起，为实现既定目标努力进发。
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