201*-201*高一年级政治备课组工作总结

201*-201*高一年级政治备课组工作总结

201*-201*学年高一政治集备组工作总结

集备组长：成员：

本学年我们全组老师团结合作，积极参加校内外教研活动，努力提高课堂教学质量。备课组主要做了以下工作：

一、加强政治思想和教育教学理论的学习，关心时事，学习有关教育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作。认真研究教材，探索高效的教学方法。

二、及时了解学情，有的放矢地开展政治教学。对高一新生，首先要了解他们的知识结构、学习习惯、学习要求，才能在教学中做到师生互动，取得良好的教学效果。

三、坚持集体备课、互相听课。

1、开学初集体研读教材，对教材知识框架做整体了解，并基本上制定了教学进度、公开课安排等；

2、每周二早上科组活动时间固定安排集体备课，共同设计教学环节，研究教学重点、难点；共同探讨练习册的疑难问题；

3、开展备课组内互相听课、听科组内老教师的课活动。4、本学年本组三位老师开设了校级公开课。

5、按要求完成限时测试的出题、测试、批改、讲评工作，使学生对所学知识更及时的巩固。

四、团结协作，加强校际教研

本学年本组承担了统考命题工作，全组老师群策群力，保质保量地完成了任务，命题质量高，受到学生的好评。

五、积极参与“有效课堂”的学习方式与教师教学模式的整合活动。积极开展教学研讨工作，在研讨实践中提高教师自身素质。注意在教学中积累材料，经常反思，不断总结经验。不足之处：

1、集体备课讨论不够热烈，对于教学中出现的疑难问题没能够及时解决；

2、不能按时开展学生的课外活动；

3、相互听课的范围不够宽；跨年级听课比较少。

针对以上存在的问题和不足，在接下来的学习和工作中，注意提高集体备课的效率和质量，多开展互听互评课活动，努力提高老师的业务水平。

扩展阅读：高中政治备课组工作小结

201*-201*学年度第二学期高中政治备课组工作总结

曲阜一中霍红军

一、工作回顾1．课程实施

（1）实施课程教学与评价。高中政治备课组依据教学计划，在期中考试的基础上进行总结和反思，期末参与市统考，高一进行了《政治生活》必修课程的教学与评价，高二进行了《文化生活》必修课程和《国家与国际组织》选修课程的教学与评价。

（2）政治课堂促进了学生自主、探究、创新地学习，拓宽了学生学习领域，培育了学生的个性特长，提高了学生自学能力和思维能力，同时，锻炼了学生的口语表达能力和众人面前的自我表现力，并自觉实现主观世界的改造，师生共建课堂，使课堂充满活力、生命力，成为学生上政治课的美好期待。

2．教育科研

（1）组织参与教研活动。高二备课组积极参加市、区教研室及学校组织的教研活动。每小周二组织教研组教研活动，大周二组织备课组教研活动。

（2）课题研究及论文。加强对“提高政治课堂实效性”的实施流程、策略、手段、环境等要素的研究；加强对“信息技术与政治学科课程的整合”的研究；发挥学科特色，加强对学生的情感态度价值观教育，进行了反思与提炼，为政治学科教学工作再上台阶作了一个很好的铺垫。二、努力方向

教师专业发展也是学科建设的一个重要内容。基于我校政治组教师的现状，本备课组专业发展着力于以下几个方面：（1）营造和谐包容的氛围，求同存异，加强团队协作，努力把整体优势发挥出来，本备课组气氛和谐、关系和睦，为教师的专业成长营造了良好的氛围。

（2）寻求主动的专业发展。本着“专业和质量”的价值定位，在学习、研究的基础上，超越狭隘的学科教学思维，从宽广的课程视野来研究和革新学科教学，真正以新课程的培养目标和教育理念来统率课程建设、教学改革、资源开发、学业评价，努力提升专业素养，保障政治学科教学水平，加快教学创新，从而体验职业的价值、尊严与幸福。三、困惑与问题

尚未形成一套基于新课程理论下的政治学科的课堂教学和学生学习的有效评价体系，从而对教学的教和学生的学，对师生的学科素养提升形成了一大桎梏，等等。

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