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初三数学备课组总结

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初三数学备课组总结

初三数学备课组总结

201*-201*年度我校初三级数学科备课组由任瑞龙、鲁文华、蒙忠组成。纵观教与学等情况,我们要提高成绩,力争做到以下几点:

一备课组发挥团队精神,通力合作,群策群力,团结一致搞好集体备课和教学研究活动,是我们取得成绩的前提条件。二教师走入题海,学生走出题海,提高教学的有效性三关注学困生,狠抓“双基”

四关注学生自主学习能力的提高,培养优秀学生五做好练习题,试题评讲

六善于思考,做好教学总结与反思,在反思中不断进步。我们针对中考制定了三轮复习的“三步走计划”第一轮:单元复习,第四周——第十周

目的:落实教材上的基本概念,基本题型,基本方法,全员过关摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习,按初中数学的知识体系,可以把所有内容归纳成三大块:即代数综合、几何综合与概率统计;九个单元:①数与式{实数,整式,分式,二次根式},②方程(组)与不等式(组){一次方程(组),二元一次方程(组)一元一次不等式(组),一元二次方程,分式方程},③函数{一次函数,二次函数,反比例函数},④三角形,⑤四边形,⑥全等形与相似形,⑦解直角三角形,⑧圆,⑨概率与统计。中考试题中属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占60%还多,要在这部分试题上保证得分,就必须结合教材,系统复习,对必须掌握的内容要心中有数,胸有成竹。其次,复习应配备适量的练习,习题的难度要加以控制,以中、低档为主,另外,对于学生觉得较难的题,或者易错的题,应养成做标记的好习惯,以便在第二阶段进行再回头复习。第二轮:专题复习,第十一周——第十五周目的:针对热点,抓住弱点,开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学,近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目,教师应指导学生对这些热点题型认真复习,专项突破。热点题型一般有:阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。归纳方法,题型归类,重视三中等(中等生,中等题,中等分)三重点(信息点,得分点,易错点)

第三轮:拟训练,查缺补漏,第十六周,——中考目的:关注通性通法,形成科学思维,提高数学素养

锁定目标,备战中考,进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习,学习的基础知识已基本过关,第三轮的模拟训练,其目的就是查漏补缺和调整考试心理,便于以最佳状态进入考场,建议学生在做好学校正常的模拟训练之余,最好使用各地中考试卷,设定标准时间,进行自我模拟测验。

初三分校数学科备课组长:蒙忠201*年2月11日

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初三数学备课组工作总结

一、认真学习把握中考方向

从暑假开始,老师们就去书店买来06年、07年中考有关的资料认真研究,把握中考动向,尽早进入初三复习状态。尤其是第二学期,备课时认真研究《江苏中考数学总复习》和《全国201*中考总复习》,对照07年中考找出其中的变化;仔细分析镇江市201*年和201*年的中考试题,对比题型的变化及分值分布的改变。

积极加强与区里其他学校教师的交流。有时由于各种原因不能全体参加区教研活动时,总是派出一名代表,回来后,利用备课时间把市区教研活动提出的要求、安排及时传达给每位老师。二、精心备课落实每个知识点

我们始终坚持每周备课不少于1课时,把备课时间安排在周二。第一学期主要是新知识的教学,备课时,我们对教材进行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章知识的重点、难点及学生学习中的易错题,并配备各类练习题和相关考试题,集体讨论,课件资源共享。不同的学生,对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同的学生,给予不同的要求和帮助。认真制卷,坚持每周一考。考后认真改卷、评卷,及时发现问题,解决问题。如因特殊原因不能考试也每周都有一到两张的数学练习。要求学生写学习心得,谈自已的学习体会,总结自已的学习得失,懂得数学新教材该如何学,怎样去学?实施以来,收到了较好的效果。三、团结协作

数学组是一个团结的集体,通过这一年的工作体会更深。尤其是我们初三备课组,准备示范课时,老师之间互相出主意想办法,毫无保留地把各自的好点子提供给大家。试讲时,各位老师主动让出自己的课时,并为讲课的老师做好内容上的铺垫。一摸以后,各区的练习卷子多了,试卷印好之后,总是很快就有老师数好并分到各班,从未出现过差错。平时的备课、练习大家也都能主动承担任务,分工合作。在本学期,我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂公开课。

一学期来,通过全体师生的共同努力,初三的数学得到了很大的进步,优秀率在上升,合格率也在上升。相信有我们的努力,会在08年的中考中取得辉煌!

初三数学备课组戴红星

201*.1.23

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