初三化学实验室工作总结
初三化学实验室工作总结
化学是一门以实验为基础的学科，实验教学是化学教学的一个重要组成部分，做好化学实验，让学生巩固学得化学知识，培养学生实验技能，是中学化学教学教学目标之一。
实验室工作是我第一次接触，以前上课时没有感受到，看似简单的准备试验，其实还有许多意想不到的不易。
首先，几百个药品的试剂瓶让我眼花缭乱，头晕目眩，为了熟悉他们，我整理清洗了所有的橱柜里的仪器药品，对照账目，一一排查，很快对实验室里的仪器药品都做到了心中有数。
教学一线的老师们工作十分繁重，实验通知单经常有遗漏。准备好的仪器药品，上课前，老师们来取实验仪器时，经常发现有遗漏的仪器药品，虽然大家一起手忙脚乱的完成工作，可我却心怀内疚。为了配合好教学，于是在参照教学进度计划，实现仔细认真钻研教材，明确教材中的每一个实验所用仪器、药品，并准备好，再主动与一线老师沟通，不仅可以提早查漏补缺，还免去了他们填写试验通知单的程序，减轻了负担，节省了宝贵的时间和精力。
为了让学生在小小的课堂里开阔更大的视野，老师们总是想给与他们更多。自制实验仪器是我校的特长，每当教学一线的老师提出增开实验的构想时，我总是克服一切困难，设法实现，达到他们的预期要求，课堂效果十分良好。
实验室在学校属于后方保障部门，为教学一线的老师们服务是工作重点，我在准备好化学试验，管理各个实验室、仪器室、药品室的同时，物理、生物老师需要时，我都会全心全意地为他们解决。学生实验室在没有实验时，对班主任老师开放，成为他们会见家长、辅导学生的良好场所。
实验室工作繁杂琐碎，做好一线老师的后勤，尽可能减轻他们的工作强度，分担它们的后顾之忧，是实验员的责任
扩展阅读：初中化学实验室工作总结[1]
初中化学实验室工作总结
务川自治县石朝中学化学实验室
本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：
一、领导重视精心按排
1、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。本学期与物理实验室、生物实验室共开展教研活动10余次，学校领导若无特殊情况都亲临参加。
2、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与实验室的规划和建设。
3、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。
二、建全制度，用好设备
用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。
1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达
96％，有力地促进了实验教学的顺利开展。2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。
三、加强管理，妥善保管
1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。
2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期一下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。
3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。
在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；再有还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动起来。
总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点
建设好，让它发挥更大的效应。
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