201*年英语中小学骨干教师远程培训总结
201*年英语中小学骨干教师远程培训总结
高攀
伴随着缤纷的白雪地飘落，经过20个阶段的英语专题的学习，本次培训落下了帷幕。非常感谢上级领导，组织了这次特殊的英语培训机会，给予我一个与大家共同学习，共同进步的机会，使我的英语理论知识与实践操作能力得到了锻炼和提高，并相对弥补了我本身非英语专业的缺陷。正好，这次的英语培训，赐予我良机，通过培训，使我的教学理论、英语语言知识、口语水平等等专业方面的知识都等到深入的学习，巩固了我的英语语言基础，开阔视野，提高我的课堂教学能力。学习是短暂的，但我收获颇多。一、课堂教学设计理念与实践的提高：
在第二模块中，骆老师给我们展示了一些优秀教师的说课稿和课件，并向我们讲述了课堂教学的设计理念；听说读写的教学策略与方法；初步讲述了教学评价与反馈等等内容，另外融入了很多相应的课堂用语，使我们的课堂语言素养、教学实践与操作方面得到提升，培养我们英语教师的课堂教学能力，如教材的分析与处理、课堂教学设计、课堂教学的实施与管理等等，增强了我们初中英语教师对自身职业持续发展的意识和能力，促进我们初中英语教师专业化发展，提升我们教师队伍的整体素质，提高了我们的教育教学能力。通过老师们的讲授，我明白了，教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。二、不断专研，不断努力，不断求知，不断进取：
此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我们英语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我们英语教学水平的提高夯实了基础。那么，灵活多样的教学方法来自哪里？我想，应该是来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。
因此，在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间阅读相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的人生，完善教学！此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为一名青年教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到英语课堂教学中。今后，我会不断专研，不断努力，不断求知，不断进取，追求更高的自我发展！SoIthinkNothingBetterThanThisOpportunity.Thankyou!
扩展阅读：201*年中小学英语骨干教师远程培训总结
201*年中小学英语骨干教师远程培训总结
小街中学周蓓
我有幸参加了201*年中小学英语骨干教师远程培训学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。这次专家精彩的讲座和耐心的讲解，使这些无趣无味的理论变得深入浅出，感到受益非浅，对自我提高很有帮助。特别刘兆义老师讲座我很喜欢，这也是我第二次听他的讲座了，他不但风趣，而且专业理论知识渊博，这些老师的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。
这次中小学英语教师培训，发现自己在教学上的不足，今后我将改进的方向和方法，深有体会。下面三点是我通过这次培训的感悟：(一)、学会自己反思。
我以前学生考不好，我经常埋怨学生素质差，从来不反思自己，为何学生不会做这样的题，怎样才让学生找到更好的学习方法。经过反思我发现自己工作上也有不足，教学上要改进。比如Unit4让学生讨论饮食，说出自己最喜欢的食品。Like…verymuch=like…alot./like…alittle/don’tlikeatall教会学生用这些词，并且教学生用一些关于食品的单词beef/meat/hamburger/bread/juice/milk/waterandsoon.我在不断的反思找到更好的教学方法。（二）、教师多鼓励学生和表扬学生。
在专题学习中，我认为最好的一点是做好学生的评价工作。我所做的评价如下：让学生写英语作文时，尽管学生写得不太好，我会鼓励他们，哪怕只会写几句话。因此我所教的学生到了初三都会写作。俗话说得好“好学生是夸出来的。”我经常在学生的作文本上写这些话：
It"sverycleverofyoutodoso.It"sniceofyoutowritethisway.
Wonderful!YourEnglishisverygoodandyouranswersarecorrect.I"msureyoucandoyourworkbetternexttime.You"vedoneagoodjob.Youaredoingwonderfully!
Youcandobetternowthanyoudidbefore.That"sOK!
Whatagoodjobyouhavedone!Nowyoucandobetterthanbefore.Yourhandwritingisexcellent!Keepitup.
YourEnglishwillbecomebetterifyouworkharder.
经过一段时间的训练，学生会很主动的去写作，而且写作能力提高的很快，我感到很欣慰。我会用讲座中的一些方法和方式来评价学生，让他们主动参与修改作文，提高他们的积极性。在听写本和作业本上会写这些几单词来评价学生：
Great!／Perfect!／Good!／Wonderful!／Correct!／Excellent!
Welldone!／Neatandtidy!学生慢慢的越来越感兴趣，自然而然的喜欢写作。（三）、教师要学会终身学习。
在这次培训中我发现，我的自身的专业水平有待于提高，特别是看过讲座中的视频我发现内地学生素质好，我们这儿的乡下学生差得很远，作为英语老师更应该提升自己的专业水平，才能更好的教好英语，才能更好帮助学生。所以我们老师应该树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。我希望有机会走出去看看，其他学校的学生情况和老师教学的活动是怎样开展的，他们是怎样提高教学质量的。
通过这次培训，对于“高效课堂”的概念有了更深的认识。我相信只要我在以后的教学中时刻以高效为目标，在短短40分钟，我抓好自己的教学工作，学生的英语会更好，我也会收获的更多。我的教学方法会不断改进和完善，一定会做得更好。
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