201*秋学校教学工作总结
海子街二中
201*年秋季学期
学校教学工作总结
201*年1月18日海子街二中201*秋学校教学工作总结
本学期按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。反思才会进步,总结才会提高。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶,现将近一学期工作小结。
一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变
本学期教科室组织了多次理论学习与研讨活动,鼓励教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨。
2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务
3、狠抓常规管理,提高教学效益
(1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,每天教导处人员对教学常规进行检查,并做好教导处工作日记的记录。对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、助学、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
(2)本学期教导处组织进行了期中、期末两次教学常规检查,备课实行超周备课,每周五上交。同时检查也采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是作业、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。
(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。
(4)加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织各年级的月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。4、进一步优化课堂教学
(1)各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
(2)要求老师人人上示范课,课后认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。达到了预期目标。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期进行了随堂听课活动,全面提升我校的常态课堂教学水平。
5、继续加强教研组建设。
各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。
6、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。
7、积极注重教师业务水平的提高,本学期部分老师参加和听取了市、区优质课评选,组织教师听取专家报告。这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。同时开展了“作文竞赛”、“七、八年级单词竞赛”“优秀学生座谈会”“九年级中考冲刺研讨会”“学法经验交流会”“学生转化座淡会”等活动,有力地促进了教学。
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。
2、教师队伍建设难度增加
提高教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。存在个别教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响4、单元测试工作仍需进一步完善,部分教师没有进行测试,而是发放给学生自由去做,有的测试了,但是学生代阅,甚至不阅。
5、我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动落不到实处。
下一步工作设想:
一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
1、教学检查不能只停留在形式,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。
2、教学常规检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。
3、要想改变校本研修无实质性进展这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。
二、学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。
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教育教学工作总结
一学期来,我校在党委、政府、教育局、乡中心校的正确领导和亲切关怀下,以科学发展观为统领,围绕学校发展目标,坚持“一切为着全体学生全面发展,一切为着教师专业发展,一切为着学校可持续发展”的办学宗旨,圆满完成了各项工作。为总结经验,查找不足,特作如下总结:
一、主要工作和成绩
教学工作紧紧围绕学校年度工作目标,认真落实教学各环节,教学工作开展得扎实有效。
1、强化教学纪律。教学工作是学校的中心工作,抓好教学的关键是教师,抓住教师的关键是管理,强化教学纪律,是提高教学质量的基础,一是严格考勤制度,监周领导、值周教师督查签到工作。二是对老师上课情况节节查岗,对无故迟到或缺岗情况进行查处。三是坚持早到位,明确要求,班主任每天至少提前10分钟跟班,课任教师上课要提前3分钟到位。
通过要求,严格检查,老师们均能提前到岗,坚持上班,踏实工作,教风端正,学风良好。
2、强化常规管理制度。强化常规教学管理,认真落实教学环节是提高教学质量的关键环节,是提高教学质量的保证。实行以教务处为龙头,在教研组的配合下,每月对教师的备、教、辅、改、考、评及师德各个环节严格进行考核量化积分,并将考核结果及时向全校教
职工进行通报。学校实行月考制度,并将每次月考情况及时总结、分析,针对出现的问题研究对策,制定整改措施,及时改进。
3、强化教研工作。
一是高度重视网上教研工作,促进教学质量稳步、持续提高。质量是学校的生命线,要让这条生命线充满活力,必须有新鲜血液的注入,而网上教研正是这条生命线所需的新鲜血液。
二是培养青年教师,让他们外出参观学习,青年教师是学校未来发展的主力军,为了加大对青年教师的培养力度,学校基本上把每次学习的机会都倾斜给青年教师。本学期,我校蒋记老师开学初到贵州师大学习;蔡禄华、焦毅、胡家厚、左定军等几位老师多次参加修文县组织的数学课培训学习;任廷举、丁贵书、蔡禄华参加先组织的科学课实验技能培训;另外蔡禄华、焦毅和任洪贤参加远程学科培训。通过学习,青年教师的教学基本功有了较大的提高,综合素质得到了进一步强化。
二、存在的问题和改进策略
1、要以深入学习教学科研活动为契机,进一步改进和加强教师队伍建设,加强业务学习,不断提高素质和能力,充分发挥我校骨干教师、学科带头人的作用,建设一支学习型、科研型、实干型的干部、教师队伍。为学校教育教学质量再上新台阶提供人才保证。
2、进一步加强学校管理,坚持按制度办事。要进一步完善制度,加大制度的执行力度,完善考核办法,严格考核过程,保证各项工作优质高效。
3、进一步加强和改进学生思想道德建设。要进一步推进和做好学生综合素质评定工作。
4、进一步加强和改进教研工作。更新教育理念,优化教学手段。继续做好各组的教研专题,使之用于教育教学。充分利用远程教育设备和多媒体教学,使教学活动生动活泼。
3修文县宝寨小学201*年12月
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