201*---201*学年度学校教学工作总结

201*---201*学年度学校教学工作总结

201*201*学年度第一学期

学校教学工作总结

201*201*学年度的第一学期在校长领导及全体教师的支持与努力下，我们圆

满地完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作做一回顾总结。一、积极推进自主高效课堂教学改革，强化课堂教学。

课堂教学是教学工作的生命线。历年来，我校领导就很重视课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。本学期，我校仍把工作的重心放在推进自主高效课堂教学改革上。以课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，以踏实推进自主高效为目标，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，认真开展有效教学，提高40分钟课堂教学质量。首先加强业务学习，学习自主高效课堂教学改革的经验，如：铁路小学、彰武三中等学校的先进经验，构建了我校自主高效课堂评价体系，在区教文体局的领导下，实现自主高效课堂教学改革与德育一体化，并初步运行，促进学生良好习惯的养成，良好品德的形成。同时，对堂堂清、周周清工作加大指导力度，各学科建立周周清专用本，考察重点知识，查缺补漏，发现薄弱点，及时采取补救措施，最大限度地提高教学质量。针对不同的错误类型，指导学生建立错题本，学会反思和总结。教研组大力度地开展了听课活动。课后，对每一位听课教师进行评课，共同研究教材。对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动，大家都感到本学期的教学研究课型，尝试研究教学模式，教学氛围及其浓厚。本学期每位教师完成规定的听课节数。

二、加强教师队伍建设，重视教学研究，提高教学质量。

本学期我校积极组织教师开展教学研究，认真参加各级培训和继续教育学习，提高教师的业务水平和能力，在区教研室的领导下，我们认真组织教师开展教学标兵竞赛。青年教师积极参加，努力提高课堂教学效果，贾丹丹老师代表我校参加区级标兵赛，成绩优异。在日常教学中，教师们努力钻研教材，学习教育教学理论，探索教育教学方法，为构建我校自主高效课堂献策献力。我校还积极组织教师走出去，学习先进教学经验，李敏老师参加了辽宁省英语学科教师培训，受益匪浅，把先进理念和经验带回学校，教育教学能力也得到了提高。本续期我们要求教师听课不少于10节，领导班子听课不少于20节，听课后及时交流，促进教师们互相学习，实现教学相长。

三、继续重视教学质量的监控工作，期中、期末考试，五六年级的月考我们都认真组织，做好监考、阅卷、试卷分析等工作，从中查找不足，及时补救。同事加强“命题研究、阅卷评分、考务管理、质量分析”等工作的研究与管理，不断提高教学质量。本学期在配合区教研室做好区级质量抽测工作的同时还认真做好校级质量抽测的各项相关工作。

四、抓好教学常规管理，培养良好学习习惯

良好习惯的养成对学生的终身学习是十分重要的。本学期我们加强了教学常规管理，出台了星级小组评比细则，下发到班级，要求学生课前准备要充分、及时，课上专注倾听、工整书写，积极参与学习，发表自己的见解，精彩地展示。星级小组和个人评比细则出台后，各科教师普遍反映学生的学习劲头足了，极大地调动了学生的积极性，促进了学生良好学习习惯的形成。

五、做好体育卫生工作

从课时上保证学生的活动和体育锻炼时间，加强体育卫生课的教学，保证两操的时间，认真安排活动内容。同时做好疾病预防知识的宣传和学生体检工作。体检情况及时告知学生和家长。

本学期的工作中还存在着许多需要改进的地方，比如，星级评比还要健全，表奖鼓励还要跟上，以巩固取得的成果，激励学生继续以高涨的热情投入学习；教师培训和学习的方式还有待改革和创新，发挥教师的主动性和积极性，人人做主讲，以自己的视角解读课程和教育教学管理，取长补短，共同进步。各资源教室的使用和管理工作还要加强。我们会在今后的工作中不断改进。

扩展阅读：201*---201*学年中心学校工作总结

201*---201*学年工作总结

张庄镇中心学校二○一二年六月

张庄镇中心学校201*201*学年工作总结

张庄镇中心学校在县教体局和镇党委、政府的正确领导和亲切关怀下，紧紧抓住争创教育强镇的契机，解放思想，实事求是，全面落实科学发展观。按照学年初确定的奋斗目标，围绕我们工作的总体思路，结合规范办学行为，进一步深化学校教育教学管理，开创学校发展的新格局。强化师德师风建设，全面提高教师的道德、理论水平和业务素养，促进教师专业化成长；坚持德育为首，努力探索学校德育工作的新路子、新方法，开展创建和谐、文明、平安学校工作；推进“课改”工作深入发展，提高教育教学水平，努力办好人民满意的学校。一年来，经过全镇教职工的共同努力，我镇教育教学工作取得了显著的成绩。现就一年里的工作总结如下：

一、狠抓德育，实现全员育人。

本年度，中心学校根据县教体局工作精神和我镇中小学德育工作计划，在全体师生中以养成教育为核心，进行了扎实有效而又形式多样的主题性德育教育活动，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。

1、领导重视。我们成立了德育工作领导组，明确德育管理的职责，中心校校长杜上升亲自担任组长。从中心学校校长到各校领导班子，形成一种垂直的联系，做到了上下左右，联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。

2、突出重点。我们以学生日常行为规范和思想道德建设为基础，

以“特色班级”创建管理为主线，以形式多样的德育教育创建评比活动为辅，大力开展校园文化建设，使学生在活动中真正获得真切、实在的情感体验。我们主要从以下几个方面狠抓了德育工作：(1)从各个学科的德育渗透抓起；(2)从充分发挥思想品德课，社会课等有关资料的教育抓起；(3)从各种教育活动抓起；(4)从学生良好习惯的养成教育抓起；(5)从教师的言传身教抓起；(6)从培养学生爱国情感抓起；(7)从培养学生的远大志向抓起；(8)从环境育人抓起；(9)从关心学生的心理健康抓起；(10)从学生遵纪守法，远离黄、赌、毒抓起；(11)从三结合教育网络抓起；(12)从提高每个教师的素质抓起。要求教师做到：对学生成长有信心；德、智、体、美、劳都关心；思想教育要交心；品德养成有恒心；对待学生有爱心；转化差生有耐心。

通过正面宣传引导，树立先进典型，各校形成了崇尚先进，学习先进的良好风气，使抽象的价值观形象化，产生巨大的感染力和影响力，有力地推进了师德师风建设的开展，为学生良好品质的养成树立了榜样。

3、以活动促养成。结合“国庆”、“元旦”、“六一”等重大节日进行德育教育，以创建“文明、和谐、平安学校”活动为主线，大力开展校园文化建设。通过活动的开展激发学生爱国主义热情，促进学生良好行为习惯的养成；加强安全教育，认真落实安全责任，确保师生和学校财产安全，以创建“文明学校”、“平安学校”为目标，更好发挥学校文明窗口的作用。

二、强化教研，实现质量提升。

加强常规管理，规范教学行为。加强常规教学管理是我们教研工作的一重要内容，是规范教学行为的重要举措。我们通过开展经常性的教学督导检查，深入教学第一线听老师们的课，认真查看老师们的备课与作业批改情况，并将每次检查作好认真记录，纳入期末学校和教师个人的综合考评中，每次检查都即时交流、反馈，印发简报，借此督促老师们把思想放在教育上，把精力放在教学上，把行动放在课改上。结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

工作中结合县教体局教研室的工作计划，在教学上我们通过(1)组织开展课堂教学大练兵活动(2)结合城乡学校联谊结对子活动的开展，邀请县直三初中的老师来作课。(3)组织开展全镇中小学教师课堂教学达标评比活动(4)进行课题研究，搭建课改平台(5)总结教学经验，推动课改向深层次发展等这些形式极大地促进教师教育理念的转变。老师们对新课程的理念有了进一步的认识，对新课程的实施方法有了新的体会。这些活动对我镇的新课程改革，提高教师驾驭课堂的能力，提高教育教学质量起到了极大的推动作用。组织各学校业务主任先后外出学习课堂观察及构建道德课堂，并在全镇各学校进行推广，使全体教师在业务上都得以了极大的提高。

三、注重管理机制，加强学校管理。

1、重视加强领导班子建设。本学年，首先对中心校全体班子成员及各中小学班子成员进行了强化责任意识，敢于管理、善于管理，努力做到身体力行、以身作则，提高管理绩效的业务知识学习，强化管理意识。

2、借助学校管理达标创建活动大力加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，规范了学校办学行为，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。

3、加强教师常规工作检查制度。采取自查、教研组、学校检查相结合的办法，定时检查，及时反馈、整改。

4、建立家访制度，加强学校与学生家庭之的间联系，在强化对家庭教育工作指导的同时，争取社会各界的支持，积极探索社区、家长参与学校管理的新管理模式。学校要求全体教师到学生家中进行家访，了解学生在家学习情况，认真听取家长意见，反思教学行为，改进教育教学方法，取得较好的效果。

积极开展家长学校工作，在本学年除，各学校都把家长学校工作列入计划，全体家长都是学员。并积极开展，都按教学计划认真实施。得到了社会及家长的好评，使家校结合地更加紧密，教育教学效果得以提高。

四、安全为天，实现长效机制

一年来，我们把安全工作放在首位，注重“平安校园”建设。切实加强校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了“平安学校”创建工作，营造良好的学校教育教学环境。（1）建立组织，明确责任。中心学校和各中小学、幼儿园都成立了安全工作领导组，各中小学校长为第一责任人，实行层层负责制。一开学中心学校校长就与各中小学、幼儿园签订了安全工作目标责任书，各校校长与班主任也相应签订了安全工作目标责任书，做到了层层明确安全责任。（2）制订方案，目标管理。开学初镇中心学校和各中小学、幼儿园都结合实际制订了安全工作实施方案和预案，积极开展安全隐患排查整治工作，切实落实学校的安全主体责任。本学年全镇各中小学、幼儿园共排查安全隐患30余次，发现的隐患都已得到整改，确保了学校安全形势的稳定。（3）抓住重点，排查治理。中心校会同镇政府、派出所、司法所针对校园周边治安、道路交通、经营场所隐患情况进行了集中细致的排查，对学校道路、食品卫生、饮用水以及传染病防治管理等工作全部实现了达标消除了各种安全隐患。

各校充分利用升旗、班会、路队等时间对学生进行全面的安全教育，并根据学校自身的实际情况，突出教育的重点。开展了多种形式开展活动，营造“事事讲安全、人人讲平安”的良好氛围。

五、重视工会工作，健全学校民主制度

中心校高度重视教育工会工作。民主政治建设行之有效，教代会评估、民主评议、校务公开、师德教育活动、送温暖工作、群众性的文体活动等都得到了良好的发展。

1、充分发挥教代会的作用，按时召开教代会，让教师代表审议中心校工作报告与经济报告，使他们参与重大决策，充分享受到参政议政，民主评定的权利和义务。

2、举办各种活动，丰富职工业余生活。一年来，中心校先后举办了教师职工运动会、师德演讲比赛、乒乓球运动会等活动。使广大教师在繁忙工作的同时得到放松，提高了工作效率。

3、开展送温暖活动，利用春节、教师节、中秋节等节日对离、退休教师进行慰问，及时伸出温暖之手，解决实际问题，使他们充分感受到组织的温暖。并与201*年12月份邀请县防疫站来中心校对全镇教职工进行了一次全面的体检。并建立了完善的教职工健康档案。

4、对因病及家庭困难的教师，及时伸出温暖之手，积极帮助他们申请爱心助学基金及贫困职工帮扶基金，解决实际问题，使他们坚定信心，战胜困难，走出困境，以更大的热情投身到工作中去。

六、重视体育工作

随着国家对素质教育的重视，体育工作已经是学校工作的一个重要组成部分，不断提高学校体育工作水平，对加强体育教学，增强学生体质，培养学生兴趣及推动全民健身活动有着十分重要的意义。为了做好此项工作，中心校要求各校必须重视体育教学，按照教学大纲

开足、开全体育课程，及时进行相关培训，规范体育课堂，上好“三操”。由于努力，我镇体育工作取得了可喜成绩，在各种体育活动中屡获殊荣，捧回了一块又一块的奖牌。九年级体育成绩测试，在全县名列前茅。

七、积极协调各方面力量，搞好学校硬件建设

在本学年度，在教体局及镇党委政府的大力支持下，中学南教学楼已投入使用。中学男生宿舍正在建设之中，预计下学期开学即可投入使用。新建宋庄幼儿园项目正在如火如荼建设中，预计201*年秋季即可招生使用。新规划的吕坡幼儿园已经进入招投标阶段，预计7月份将开工建设。这些项目的建设共投入三百余万元资金。

八、回顾一年来的工作，我们还存在一些问题。

1、教育投入不足，改善办学条件行动迟缓。镇直小学的硬件投入：如硬化，绿化，美化及操场的配套设施，还需进一步加大。

2、社会上对人才对素质教育重视不够，家长对培养学生认识产生严重偏见，目光不长远。新的“上学无用论”在家长中流行，亟待解决。

3、个别教师对新课程改革重视不够，业务素质及师德修养还有待进一步提高。

4、师资严重匮乏，小学各校小科目师资不足，影响了素质教育的有效实施。

鉴于以上问题，我们要切实转变观念，认真学习上级有关教育方针政策，依靠教体局和镇党委，政府的领导，结合我镇教育实际，大

力开展宣传教育，务实工作，发扬成绩，总结经验，大力推进我镇教育事业再上新的台阶。

成绩只代表过去，我镇的教育事业任重而道远，有待于我们全体教职工的努力。在今后的工作中，我们将大力开展德育教育，强化学校管理，通过多种培训手段和奖励措施引导教师不断地学习。加大教育科研力度，把新课程改革中出现的问题变成科研任务，组织教师进行研究和探索。采取各种方式和措施，解决工作中的实际问题，为教育教学提供最优质的服务。我们将上下一心，精诚团结，与时俱进，真抓实干，开拓创新，为全面推进张庄教育事业和谐发展而努力工作。

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