五里中学201*年秋季学期成财务工作总结

五里中学201*年秋季学期成财务工作总结

XX中学201*年秋季学期财务财务工作总结

本学期以来，在校领导和主管部门领导及相关人员、相关部门的关心、指导、帮助下，较好的完成了本学期的财务工作，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期的财务工作总结如下：一、努力学习，提高财会人员的政治素质。

参加学校的一切政治学习及财政局组织的会计继续教育培训，认真作好学习笔记，不断的提高财会知识和政策水平，认真贯彻执行《合计法》，使学校的财会工作能按照国家的政策、法规进行。保证支出的真实性、合法性行，从而保证财会工作顺利完成。

二、科学合理编制学校收支计划，并对计划过程进行控制和管理，合理配置学校资源，努力节约资金，加强资产管理，防止学校资产流失，对学校财务活动的真实性、合法性和合理性进行监督，积极开展财务分析工作，确保学校财务活动的效益性。三、强化单位财务管理，以服务为导向，多办实事

踏踏实实做好本职工作，实实在在为教师多办实事。作为财务人员其本职工作就是为广大教师做好工资、福利等方面的后勤服务工作。做好工资统发、增资、养老保险、失业保险、医疗保险、公积金的变更和提取、节日教职工工会慰问金的发放、日常各项开支结算和报账、校务公开等工作。我在搞好本职工作的同时，还协助其他部门做好后勤服务工作。

四、进一步加强财务日常监督工作，从学校的每笔收支入手，进一步严格执行国家相关的财经政策，公务费开支严格执行校长一支笔审批，报销时必须凭原始凭证据实列报，不能以领代报或以借代报，手续不完善、票据不正规和非正常开支的费用，一律不予报销。五、发放教师绩效工资。绩效工资的发放一向是教师们特别关注的事情，为了做到公平、公正、按时、准确无误。自己在工作中注意收集教师们平时反映的问题，及时去解决出现的问题，对教师们就绩效工资发放中存在疑惑的地方，自己总是做耐心解释工作。个别教师在绩效发放中他们觉得有问题，我都是第一时间跟进，了解查明原因，做好解释和处理工作。

六、做好营养餐工作。实行校长“一把手”负责制，并积极制定了营养餐工程实施细则等，认真做好营养餐食品的清点、签字、入库、贮藏、留样、记录以及加工过程中卫生监管等工作。尽量用较完善的规章制度规范营养餐工程的各个环节，确保各项工作有章可循，有据可依

七、进一步加强内部部门间的沟通、协调工作，严格按部门职责做好本部门的工作，发挥财务部门应有的作用，进一步加强各部门人员既当家又理财的财务意识，推动学校整体财务工作再上新台阶，为领导分忧、解难。

过去一学期中，我注意学习吸收别人的优秀经验，同时正确认识自身不足，注意取长补短，不断总结经验，从而使自己的业务能力较之过去有很大的提高；遵守学校的各项规章制度，工作中勤勤恳恳、

踏踏实实，尽自己最大努力去做好每一件事、办好每一件事，在财务方面做了大量卓有成效的工作。新的一年里，我将更加努力工作，发扬成绩，改正不足，以勤奋务实、开拓进取的工作态度，为学校的建设和发展贡献力量。

XX中学201*年1月

扩展阅读：五里界中学201*年秋学期语文教研组工作总结

五里界中学201*年秋学期语文教研组工作总结

本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：

一、工作与成绩：

（一）更新观念，提升能力

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“同课异构”作为教学研究重点，努力实现课堂高效率、教学高质量。开学伊始，规范了教学常规，更明确了教学的重点和方向。教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们教研组积极开展了同课异构校本教研活动，每个教师上一节展示课，进行课堂教学研究。

（二）改进方法，提高课效

1．为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率，我们每个备课组都组织了集体备课活动。主备人上课，课后老师们共同研讨，从到课文难点、重点的把握，从教学细节的设计，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。

2．我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师进行了人人一节校本研讨课。活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，真心地帮助上课者，共同提高。

3．扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教导处从备课、上课、批改、辅导、反思“五认真”入手，每月督查，全面落实了教学常规。（三）开展各项活动，拓宽学习渠道

1.积极开展课外阅读活动。积极落实《语文课程标准》所提出的“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，重视激发学生的读书热情，营造浓厚的班级课外阅读氛围，并对学生加强阅读方法的指导。

2.继续开展中华经典诵读活动。配合学校工作，积极开展中华经典诵读活动，为学生的文化素养垫底。

3.开展形式多样的语文活动。以班级、年级组为单位积极组织丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习渠道，提高学生的语文能力并让学生感受到学习语文的乐趣。

（四）各项竞赛，硕果累累

1、在湖北省201*年“比访同行，演绎精彩”征文活动中，张水华、吴启盛、刘汉清获省级大奖。张水华老师撰写的家访手记《家访中的一些发明和思考》，被评为武汉市普通中小学首届“走进每一个家庭，关爱每一名学生”家访工作优秀家访手记。

2、刘汉清老师的论文《以生为本，以读为根，读赏并重》发表于《湖北教育科学》135期，诗文《咏淮山古银杏》、《清江美》登于《江夏诗联》和《梁湖风》。吴启盛诗文《参观中山舰吟感》表于《江夏诗联》，《渔家傲界中》、《看界中新生军训有感》、《参观中山舰》发表于《梁湖风》。

3、吴启盛、刘汉清、韩文英老师指导的学生作文在《江夏教育》、《梁湖风》上发表。

4、张水华、韩文英老师参加区课内比教学获奖。

5、张水华、韩文英、吴三燕、向守瑜、周泽泳、吴启盛、刘汉清、花绍斌老师荣获武汉市初中学生读书竞赛优秀辅导教师奖。

6、在江夏区201*年“初中强化语文学科教学书写、书评竞赛”活动中，各语文老师认真辅导，胡诗琦、王毓、刘小飞等同学积极参与，努力发挥，取得可喜成绩，并为我校夺得了“优胜奖单位”的奖牌。

二、努力的方向

1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文、案例，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

2．引导更多的老师积极开展学习和主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴，提升自己的专业素质，为教育教学服务。

3．科研课题的研究开展的不够深入。还没有形成相关的理论体系。4．对高效课堂的践行力度不够。部分教师改革不够大胆，个别教师还处在观望状态。

5．深入开展课外阅读活动提高学生课外阅读积累的量与质。

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