期中教学视导总结

期中教学视导总结

期中教学视导总结

（201*-201*年度第一学期）

为规范学校教学工作有序开展，督促教学工作的有效进行，进一步加强学校教学常规管理工作。五松镇中心学校组织开展了为期三天教学视导工作，安排了各小学教导主任参加。下面我把我参加两天的教学视导的有关情况，向中心学校领导汇报如下：

两天的教学视导，我到了四所小学（建立小学、齐潭小学、刘冲小学、联盟小学），检查了12位教师的备课笔记和作业批改情况，听了4位教师的课。给我的总得印象是：教师精神状态饱满，干劲足，责任心强。教学常规工作抓得认真、扎实、细致。

具体表现如下：

备课方面：大多数教师备课认真、到位。备课能紧扣《课标》,

渗透理念，教学重难点突出，教学环节清晰合理，书写认真规范,详略得当；并能及时地写上自己的教学感受和反思。表现突出的有：杨德珍、冯琪、刘敏、钟高平、日盛、管小琴、孙小凤等。

作业批改方面：都能做到及时，认真，批改符号规范，既有

对书写的评价，也有对正确与否的评价，订正耐心、细致，注重鼓励。

听课方面：四位教师，三位年轻一位年长。课前都能认真钻研教材，准备比较充分。在课改理念方面，年轻教师比较前卫，年长的也不示弱，毫不逊色。教学基本功扎实，教学重难点都把握的比较到位。

在检查备课、作业批改、上课方面也发现了一些问题。

如：在备课方面，少数教师在备课态度上有些不够到位，为了应付检查而备课，过于简单，操作性不强，这点尤其在技能课上表现更为突出。教师需谨记：备课是上好课的基础和前提。

如：在作业批改方面，少数教师批改采用“大手笔”，一次作业一个大“√”，细看这个大“√”里还有一些小错误，这要引起我们教师高注关注，不可小视。

如：在上课方面，听后给我的感觉，教师理念跟上了课改的步伐，但在教学中，对课堂生成资源，似乎无动于衷、不知所措，这在今后教学中多加历练，关注动态生成资源，因势利导，激发学生的兴趣和创新思维，培养学生的能力。

这次有幸参与中心学校教学视导，我收获不小，感触颇多。教学视导给我总得印象是：所到学校教学常规工作抓得紧，管理到位；教师常规工作抓得认真、扎实、细致。抓好教学常规工作是提高学校教学质量必备的前提和条件，我们为此而不懈努力。

五松镇中心小学胡登稳

201*

年12月10日

扩展阅读：双港中心小学期中教学视导工作小结

双港中心小学期中教学视导工作小结

根据学校的工作安排，本人于11月1日至4日和视导组成员对我镇农村小学的部分教师的教学“五认真”工作进行了全面视导。在这次检查中，我查看了一、二年级数学教师的教学五认真工作。现将视导小结总结如下：一、备课方面：

本次检查中，大部分教师能根据常规要求，按教学进度表提前一周认真备课。腰庄小学王家娟老师的备课能够坚持备详案，教案书写非常工整，附有作业设计、板书设计，按要求做好教后反思。教学反思达到百分之八十，反思实在具体，二次备课能够与集体研讨相结合采取切实可行的措施。并能结合集体备课的成果，对个人初备进行再详细的加工。让集体备课的实效性充分得以体现。二、作业情况

作业设计合理，作业量较适中，内容较精当，作业次数也比较足，能够按要求进行批改，注重了学生的书写，能够对学生严格要求。基本上做到双线等级评价。各位教师能积极做好学生作业批改笔录，能够对学生作业中存在的问题认真分析并采取了相应的补救措施。补充习题等教辅资料教者都能认真详细的进行批改。腰庄小学王家娟老师的作业批改真正做到精批细改，一式的小勾。三、课堂教学方面：

本次共听2节课，大部分教师课前的准备比较充分，积极利用小黑板进行教学。教学理念新、思路清、方法当、效果好，教学形式灵活，课堂评价中肯，驾驭课堂能力强，注重学生养成习惯的培养，突出学生的主体地位，让学生自主探索、合作学习，教师教的方式和学生学的方式都有了较大改变。如腰庄小学的王家娟老师。在教学中，通过启发学生自主学习、合作探究来让学生获取知识过程的形成，有效地促进了学生的发展和提高；四、政治、业务工作方面：

各位老师能够按时学习好政治、业务学习，并能结合自身实际书写心得体会。存在的问题及建议

1、有个别教师备课中对于集体备课的内容几乎没有，备课的实效性太差。二次备课流于形式，边框中随意的写一些内容，根本无针对性。教学反思力度不够，教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。检查中，我们发现有的老师的教学反思简单几句话，写了学生对知识掌握不好，并没有从自身角度去思考不足。教师是不是上的很好值得商榷。教案中的相关栏目填写不全。视导中，我们发现很多老师的备课相关栏目填写不全，特别是备课类型、上课时间等。

2、个别同志作业设计单一，很多只是从课本中找一些题目，很少看到有老师自己精心设计的作业。作业批改笔录有些同志只是为了完成任务而去做，没有实效性，题目错误的改正方式只写两个字订正。还有补充习题中的错题根本没有反应在批改笔录中

3、听课方面有个别老师的听课笔记基本上都是抄袭，根本没有做到互相学习的目的。还有绝大多数老师听后小节只有几句话，根本无建议性语言。听课随想大多数老师没有写。

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