教师评中级专业技术职务的自我总结
自我鉴定
1.我任职五年来，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。
2.我先后任教过七、八、九年级的语文，并自己熟悉了初中语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握语文教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的语文创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，条理性好。
3.任现职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”.我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对语文知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对语文知识的探索。要求自己在讲台上，完美展现教师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。
4.我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施；抓好培优转差工作的开展与落实等等。
在参与教学科研的同时，我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字，发表了两篇论文，其中，《浅谈如何在语文实践中提高中学生写作水平》荣获广西中学语文教学研究成果评比二等奖；论文《浅谈如何提高农村初中学生对美术的兴趣》，在201*年南宁市中小学美术教学论文、案例评比中荣获（中学组）三等奖。5.在教育方面，我能为人师表，做学生的表率。
我担任8年班主任，取得一定的成绩，所带班级，多次被评为“文明班”,受到学校的表扬和奖励。我在化学教学上也注意渗透德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，热爱大自然的教育，环保教育，以激发学生的上进心。
在班风建设上，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓励他们创造集体荣誉，201*年担任92班班主任，通过培养得力的班干部，狠抓班风，不论在学风和班风上，均为年级前列，每个月均能评为文明班。201*年担任97班班主任，该班多次被评为文明班级，李芳玲同学被评为南宁市优秀班干部。
在带班过程中，我还注意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我注意尊重学生人格，用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到处处受到重视，事事得到关心，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐步掌握知识技能、技巧。如韦梦阳同学，平时好动，好结交朋友，上课经常开小差，成绩较差，针对其性格特点，我经常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既认识到自己的不足，又能产生赶上去的信心，在中考中，他终于获得良好的成绩。
6.为了提高自己的教育教学水平，我坚持有计划、有目的的自学和进修，树立起“终身教育”的观点。
从事教育工作五年来，一直坚持订阅《中学语文教学参考》《班主任工作漫谈》、《素质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书，并能结合实际运用到教育教学中。
扩展阅读：中高级专业技术职务资格评审表
广西壮族自治区
中级专业技术职务资格评审表
单位
姓名
现任专业技术职务
拟评专业技术职务资格
填表时间
广西壮族自治区人事厅广西壮族自治区职称改革办公室
制目录
表一、基本情况1
表二、主要经历2
表三、国内外学习、培训、进修经历3
表四、考试成绩情况3
表五、任现职以来专业技术工作总结4
表六、任现职以来主要专业技术工作业绩登记6
表七、任现职以来完成教学工作情况8
表八、任现职以来著作、论文及重要技术报告登记9
表九、任现职以来年度及任职期满考核结果10
表十、自我鉴定10
表十一、基层单位考核及其主管部门审核推荐意见11
表十二、推荐评审和审批意见12
填表说明
一、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
二、填表时要注意表下的“注”。表内不够填写时可另外附纸填写。
基本情况
表一姓现名性别民族籍贯身体出生年月出生地工资相片名曾用名参加工作时间行政职务状况毕（肆、结）业学校最时间高学历现任专业技术职务及取得资格时间专业技术职务资格审批机关及审批时间何时加入中国共产党（共青团）任何职何时参加何种民主党派任何职参加何种学术团体任何职，有何社会兼职懂何种外国语言（读、写、听、说及笔、口译能力）何时何地受何奖惩
专业学历（学制）学位现从事何种专业技术工作─1─
主要经历
表二起止年月在何地、何学校、何单位学习任何职或从事何种专业技术工作证明人注：从中学起按时间顺序填写。“任何职”一栏主要填写专业技术职务。─2─
国内外学习、培训、进修经历
表三起止时间专业及主要内容习地点证明人学
考试成绩情况
表四日期考试种类考试科目
考试成绩组织考试单位─3─
任现职以来专业技术工作总结
表五─4─
任现职以来专业技术工作总结
─5─
任现职以来主要专业技术工作业绩登记
表六名称（项目、用（独立、主持、主要效益、获何种奖时间课题等）参加、参加或协助）励、专利起止专业技术工作工作内容，本人起何作完成情况及效果、注：获奖励、专利的项目，须注明奖励等级、专利级别、授予单位。
─6─
任现职以来主要专业技术工作业绩登记
起止专业技术工作工作内容，本人起何作完成情况及效果、名称（项目、用（独立、主持、主要效益、获何种奖时间课题等）参加、参加或协助）励、专利
─7─
任现职以来完成教学工作情况
表七何年何月至讲授课程名称及学生周学总学备注何年何月其他教学任务人数时数时数注：“表七”只限评审教师职务资格的人员填写。
─8─
任现职以来著作、论文及重要技术报告登记
表八独著、合出版、登载、获奖或在学术日期名称及内容提要著或译会议上宣读、交流情况著─9─
任现职以来年度及任职期满考核结果表九考核结果（按优秀、时间考核单位称职、不称职填写）考核委员会（小组）负责人签章自我鉴定
表十自我鉴定签名：年月日注：《自我鉴定》应按照《试行条例》中的政治和业务条件的要求填写。─10─
基层单位考核及其主管部门审核推荐意见表十一基层单位考核推荐意见主管部门审核推荐意见公章年月日公章年月日注：该表应该按《试行条例》中的政治和业务条件的要求进行考核、审核和推荐。
─11─
推荐评审和审批意见表十二门县（处）级职改（人事）部审核、推荐意见负责人签字：年月日总人数参加人数赞成人数反对人数备注
─12─
中级职务评审委员会意见系列、地市（厅局）职改（人事）部门审核、推荐意见主任委员签字：评委会盖章年月日公章年月日广西壮族自治区
高级专业技术职务资格评审表
单位
姓名
现任专业技术职务
拟评专业技术职务资格
填表时间
广西壮族自治区人事厅广西壮族自治区职称改革办公室
制目录
表一、基本情况1
表二、主要经历2
表三、国内外学习、培训、进修经历3
表四、任现职以来专业技术工作总结4
表五、任现职以来主要专业技术工作业绩登记6
表六、任现职以来完成教学工作情况8
表七、任现职以来著作、论文及重要技术报告登记10
表八、考试成绩及答辩情况11
表九、专家鉴定意见12
表十、任现职以来年度及任职期满考核结果13
表十一、自我鉴定13
表十二、基层单位考核推荐意见14
表十三、推荐评审和审批意见15
填表说明
一、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
二、填表时要注意表下的“注”。表内不够填写时可另外附纸填写。
基本情况
表一姓现名名曾用名参加工作时间性别民族籍贯身体状况出生年月出生地工资相片行政职务毕（肆、结）业学校最时间高学历现任专业技术职务及取得资格时间专业技术职务资格审批机关及审批时间何时加入中国共产党（共青团）任何职何时参加何种民主党派任何职参加何种学术团体任何职，有何社会兼职懂何种外国语言（读、写、听、说及笔、口译能力）何时何地受何奖惩专业学历（学制）学位现从事何种专业技术工作─1─
主要经历
表二起止年月在何地、何学校、何单位学习任何职或从事何种专业技术工作证明人注：从中学起按时间顺序填写。“任何职”一栏主要填写专业技术职务。─2─
国内外学习、培训、进修经历
表三起止时间专业及主要内容学习地点证明人
─3─
任现职以来专业技术工作总结
表四─4─
任现职以来专业技术工作总结
─5─
任现职以来主要专业技术工作业绩登记
表五起止专业技术工工作内容，本人起何作完成情况及效作题等）用（独立、主持、主要参果、效益、获何种奖励、专利时间名称（项目、课加、参加或协助）注：获奖励、专利的项目，须注明奖励等级、专利级别、授予单位。
─6─
任现职以来主要专业技术工作业绩登记
起止专业技术工作工作内容，本人起何作完成情况及效名称（项目、课用（独立、主持、主要参果、效益、获何种加、参加或协助）奖励、专利时间题等）
─7─
任现职以来完成教学工作情况
表六何年何月至讲授课程名称及学生周学总学备注何年何月其他教学任务人数时数时数注：“表六”只限评审教师职务资格的人员填写。
─8─指导研究生情况指导教师进修提高情况对实验室建设的贡献对学校德育工作的贡献
─9─任现职以来著作、论文及重要技术报告登记
表七独著、合出版、登载、获奖或在学术日期名称及内容提要著或译著会议上宣读、交流情况注：1、合著须注明第几作者。
2、出版须注明出版社名称及出版时间；登载须注明刊物名称、时间、刊期及页码。3、获奖须注明等级及受奖单位。
─10─
考试成绩及答辩情况
表八日期考试种类答辩情况考试科目考试成绩组织考试单位负责人：公章年月日─11─
专家鉴定意见
（对任现职以来有代表性的论、译著及其他成果的鉴定）
表九
鉴定人：专业技术职务：年月日鉴定人：专业技术职务：年月日注：申报高级专业技术职务资格须有两名具有高级专业技术职务资格的专家鉴定意见，鉴定人的专业技术职务须经单位核实并加盖公章。
─12─任现职以来年度及任职期满考核结果
表十考核结果（按优秀、时间考核单位称职、不称职填写）考核委员会（小组）负责人签章
自我鉴定
表十一自我鉴定签名：年月日注：《自我鉴定》应按照《试行条例》中的政治和业务条件的要求填写。
─13─基层单位考核推荐意见
表十二公章年月日注：该表应该按《试行条例》中的政治和业务条件的要求进行考核和推荐。─14─推荐评审和审批意见
表十三基审层核单、位推的荐主意管见公章负责人签字：年月日部门县（处）级职改（人事）部门系列、地市（厅局）职改审核、推荐意见公章负责人签字：年月日（人事）部门审核、推荐公章意负责人签字：年月日见─15─
推荐评审和审批意见
学科（专家）评议组意见总人数参加人数赞成人数反对人数备注负责人签字：年月日总人数参加人数赞成人数反对人数备注高级职务资格评审委员会意见自领治导区小职组称审改批革意工见作─16─
主任委员签字：评委会盖章年月日公章年月日
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