初一地理总结

初一地理总结

七年级地理上册教学总结

廖益流

本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。现作如下总结。

一、制定计划，明确目标。

开学初,制定了本学期的教学计划，给基础较好01、02、03班的学生定出了期末考平均分要在80分以上，其余班级平均分要在50分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。

二、努力钻研教材，积极投身课改。

课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还经常利用课余时间向有经验的老师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人阅读了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》《新课标》等书，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总结。这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人，这两个班学生成绩有了明显的进步。

三、运用现代教具，使抽象的教学直观化。

充分利用地理挂图\\多媒体教室等现代教具,使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。

四、注重能力培养，实施素质教育。

本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。本学期，先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来，在辩论中增加了知识，提高了能力。

六、努力方向与措施：

培养学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推进素质教育，综合各科情况，培养尖子生，提高优秀率。

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第四章天气和气候

一、气温和气温的分布

1、气温是指大气的冷暖程度，单位是摄氏度（℃），测量工具是温度计。一个地方的气温状况用日平均气温、月平均气温、年平均气温来表示。2、气温的时间变化：用气温曲线图来表示

日变化：最高气温出现在午后两点左右，最低气温出现在日出前后年变化：7月气温最高，1月气温最低（北半球）

气温日较差=日最高气温日最低气温，气温年较差=月平均最高气温月平均最低气温3、气温的空间分布：

（1）年平均气温从赤道向南北两极递减。

（2）同纬度地区：夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。（3）气温随海拔升高而降低（海拔每升高100米，气温下降0.6℃）气温的影响因素：纬度位置、海陆分布、地形

4、等温线是在地图上将气温相同的各点连接起来的线。同一条等温线上各点的气温都相同。等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。等温线呈闭合状，表示有高温或低温中心。二、降水和降水的分布

1、降水是指从大气中降落到地面的液态水和固态水，如雨、雪、冰雹等。单位是毫米（mm），测量工具是雨量器和量杯。一个地方降水量的多少，常用多年平均降水量来表示。

2、降水的季节变化：用各月降水量柱状图表示（要学会根据柱状图分析降水量的季节变化）3、降水的空间分布：

（1）赤道地区降水多，两极地区降水少，（2）沿海降水多，内陆降水少（3）迎风坡降水多，背风坡降水少

影响降水分布的因素：纬度位置、海陆位置、地形地势

赤道雪山：非洲的乞力马扎罗山；地球“雨极”：印度的乞拉朋齐。三、天气

1、天气的概念：一个地方短时间内大气的风雨、冷热、阴晴等状况。2、天气与人类的生产生活：如晴天利于晾晒衣服，降雪影响出行等。3、常见的天气符号（课本52页）

4、关注空气质量：空气污染指数越小，空气质量状况越好。（参照课本53页图4.25）

人们的生产生活中，排放出大量的废气、废水和废弃物，污染了空气、水体和土壤。大气污染源：工业废气、汽车尾气、沙尘天气和生活烟尘。四、气候

1、气候：一个地区多年的天气平均状况，比较稳定。气候的两要素：气温和降水。2、气候的影响因素：纬度位置、海陆分布和地形。其中纬度位置是基本因素。海陆分布对气候的影响，在中纬度地区表现得最明显。

3、气候类型及特点（参照课本55、56页的图4.27、4.28）

热带雨林气候：全年高温多雨。热带疏林草原气候：全年高温，有明显的干湿两季。热带沙漠气候：全年高温少雨。热带季风气候：去年高温，有明显的旱雨两季。亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨。温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（如太原）。温带大陆性气候：冬冷夏热，温差大，降水少。地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。温带海洋性气候：全年温和湿润。（注：季风气候分布在大陆东岸，地中海气候和温带海洋性气候分布在大陆西岸，温带大陆性气候分布在大陆内部。）

4、气候与人们的生活和生产息息相关。气候对农业生产的影响最为明显，如气温和降水会影响一个地区农作物的种类和耕作制度。

人类活动对气候也有一定影响。全球变暖的原因：（1）人类大量燃烧煤炭、石油、天然气等化石燃料，向空气中大量排放二氧化碳。（2）人类大规模地滥伐森林，森林对二氧化碳吸收减少，导致空气中二氧化碳越来越多。

第五章居民“地球村”的主人

一、人口与人种

1、世界人口数量突破60亿（1999.10.12），达61亿（201*年）

2、世界人口的增长速度用人口自然增长率来表示，自然增长率=出生率死亡率。自然增长率最高的大洲是非洲，最低的大洲是欧洲。

3、人口增长的地区差异：发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长迅速

4、人口分布的稠密和稀疏程度用人口密度来表示，单位是人/平方千米。世界人口分布极不平衡，有的地区稠密，有的地区稀疏。（参照课本64页图5.4）

“四密”：亚洲东部、亚洲南部、欧洲、北美洲东部。原因是这些地区自然条件优越，资源丰富，经济发达，历史悠久。

“四疏”：沙漠地区、热带雨林地区、高纬度地区、高原山地。原因是这些地区自然环境恶劣，资源尚未开发，经济不发达。

5、人口问题

人口过快增长带来的问题：住房紧张、交通拥挤、资源短缺、环境污染、就业困难等人口零增长或负增长带来的问题：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足、养老负担过重等。

措施：有计划地生育，使人口的增长与社会、经济发展相适应，与资源利用、环境保护相协调。

6、三大人种：白种人、黄种人、黑种人。白种人主要分布在欧洲、北美洲中部、南美洲东部、非洲北部、大洋洲等；黄种人主要分布在亚洲和南北美洲；黑种人主要分布在非洲和大洋洲。二、民族、语言和宗教

1、民族：汉族是世界上人口最多的民族。汉族主要分布在中国，德意志人主要分布在德国，俄罗斯人主要分布在俄罗斯。

2、世界主要语言（联合国大会的正式语言）：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯

语。汉语的使用人数最多，英语的使用范围最广。联合国的工作语言：英文和法文。3、世界三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教，其中基督教是信仰人数最多的宗教。基督教起源于亚洲西部，主要分布在欧洲、大洋洲和美洲；伊斯兰教形成于阿拉伯半岛，教徒叫“穆斯林”，主要分布在非洲北部和东部、亚洲西部、中部、南部、东南部等；佛教产生于古印度，主要分布在亚洲东部、东南部。

宗教的建筑物：基督教教堂、伊斯兰教清真寺、佛教寺庙。

宗教节日：基督教的圣诞节、复活节，伊斯兰教的斋月，佛教的腊八。

第六章

一、聚落与环境

1、聚落是指人类各种形式聚居地的总称。聚落类型：乡村聚落和城市聚落。乡村人口少，居民主要从事农业生产活动。城市人口多，居民主要从事工业、服务业等非农业活动。2、聚落分布与自然环境的关系：聚落大多分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候适宜等自然条件优越的地区。

聚落形态与自然环境的关系：有的呈条带状分布，有的呈团块状分布。

自然环境也会影响房屋的建筑材料、结构和形态，如西双版纳的傣族竹楼、北欧的尖顶房屋、西亚墙厚窗小的房屋、北极地区因纽特人的冰屋。（参照课本80页表格）二、聚落的发展与保护

1、聚落发展的显著特点：城市数量增多，规模扩大，城市人口在总人口中的比重增加。2、城市环境问题：环境污染、水资源短缺、交通拥挤、住房紧张等。

3

聚落人类的聚居地3、世界文化遗产：是经联合国确认的，具有历史学、美学、考古学、科学、民族学或人类学价值的纪念地、建筑群和遗址。如：意大利的威尼斯城，法国巴黎的塞纳河岸，巴西的巴西利亚，中国云南省的丽江古城、山西省的平遥古城和安徽省的宏村、西递等。

第七章发展与合作经济全球化

一、国家和地区

1、全世界国家：190多个。面积居世界前六位的国家依次是：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚，（参照课本85页图7.1，六个国家的轮廓要认识。）面积最小的国家是梵蒂冈，被称为“袖珍国家”。

世界人口超过1亿的国家有10个，其中中国的人口最多，大约有13亿，约占世界人口的21%。2、全世界地区30多个，如北美洲的格陵兰地区，是欧洲国家丹麦的属地；大西洋中的百慕大群岛是英国的属地。

3、国界是一个国家行使主权的界线，主要以山脉、河流、湖泊、经纬线为界，领土包括领陆、领水和领空。

二、发达国家和发展中国家

1、经济发展水平差异：发达国家经济发展水平高，科学技术发达，人均收入高。发展中国家经济发展水平低，科学技术基础薄弱，人均收入低。

2、分布特点：发达国家大部分位于北半球，发展中国家主要分布在南半球以及北半球的南部。通常把发达国家和发展中国家的经济差别称为“南北差距”，发展中国家之间的互相合作称为“南南合作”。三、合作与发展1、经济全球化

全球三个最大的区域经济合作组织：“欧盟”、“北美自由贸易区”、“亚太经济合作组织”2、国际组织：联合国是最大的国际组织，成立于1945年，总部设在美国纽约。联合国安全理事会由中国、法国、俄罗斯、英国和美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成。3、联合国的标志：课本91页图7.6

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