语文教师职称评定工作总结

语文教师职称评定工作总结

本人工作总结（包括德、能、勤、绩）本人从XXXX年参加工作至今已任高中语文教学工作16年，任班主任工作X年，任教研组长X年，任年级组长X年，任县人民政府兼职督学X年，其间有领导的关心和同志们的帮助，也有自己辛勤的耕耘和不断的探索。现就X年的教育教学工作从德、勤、能、绩几个方面总结如下：“德高为师，身正为范”，从站上讲台的那天起此句古训就成了引导我进行师德修养的一面旗帜。我深知教育事业对国家、民族的重要性，深知自己肩上的责任，深知成为一名师德高尚的教师的不易，因此在教育教学中总是“一日而三省乎已”，对自己的言行和灵魂都保持着严密的监控状态。平时积极参加学校组织的各种政治学习，特别是在《教师法》和“师德师风”的专项学习、考核中受益非浅，让自己平时的一些关于师德的一些思想碎片得到了系统的整理，理论水平也得到了提高。如果要用什么东西来检验自己的师德，我想多年的“优秀班主任”和XXXX年的“见义勇为”奖及201*年的县级优秀教师称号可作为证明。特别是XX年勇擒持枪歹徒所获的“见义勇为”奖让自己增强了做一个师德良好的教师的信心，它在自己的师德培训的心灵之旅上具有里程碑意义。16年来，自己一直战斗在教学第一线，先后送过高92级、高95级、高96级、高97级、高98级、高201*级、高201*级毕业班，并皆任班主任。让人甚感欣慰的是16年来，没有过一次病假、事假或迟缺，可以说16年如一日。对待工作，总是勇担重担，从不拈轻怕重；对待同事和学生，总是充满了热情和真诚，深受师生的喜爱和好评。在这种超工作量工作的情况下还担任了教研组长和201*级、201*级年级组长至今。语文教研组为本校最大的教研组，但本组老师真诚团结，奋力拼搏，每年的初、高三语文成绩都列各科前列并年年为全县第一。在学校对教研组的考核中，多次获一、二等奖，并于201*年5月获县“精神文明号”称号，受上级部门表彰。高201*级在当年高考中超额完成县教委下达的各项任务指标，受教委和学校表彰。在学校比较困难的日子里为学校的生存和发展尽了应尽之责。在十六年的奋斗历程中，自己从没放弃过进修深造，一直在不断的充实着自己的理论素养，梦想着自己哪一天能从“教书匠”而变成“教育家”，至少要当一名学者型的“教书匠”。为此，参加了西师研究生课程进修班的学习并取得毕业证书，荣获“优秀学员”称号；参加了市语文骨干班第二轮第四期的学习；担任了县级语文骨干教师的培训工作，自编了讲义《XXXX》和《XXXXXX》，受到全体学员和教委领导的好评；参加了市级课题“中学生健全人格”的研究工作；发表或交流了《XXXX作文》、《走出XX教学的盲区》、《XXX》、《XXXXX》等多篇论文；参与编写了教辅读物《XXXXXXX》。自己的辛劳终于得到了回报，201*年被评为县级优秀教师，201*年获县“名教师”称号，201*年11月被中国教育学会中学语文专委会评为“优秀语文教师”。但我也深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

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自我总结

时光飞逝，不知不觉我在教育教学岗位上已经奋战了20来年。我自1994年8月任毛公义校中学二级教师以来，一直从事初中语文教学、信息技术教学及班主任工作，还从事过美术、地理、历史等学科的教学，同时担任过文科组教研组组长和学校远程教育管理及卫星教育信息接收工作。十七年来，我尽职尽责完成本职工作，取得可喜的成绩。得到了学校领导的好评，也赢得了家长、学生赞誉。下面我就对自己这些年来的工作作一番简单的回顾与总结。

一、政治思想和职业道德方面

我热爱祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业，热爱教师职业。我积极拥护中国共产党的领导，积极拥护党的方针政策，坚决执行党的方针路线。积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，写心得体会；遵纪守法，依法执教，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》及其他教师行为规范，有良好的师德风范和教师素养。做到了教书育人，为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。我具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心学生。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。

二，教育教学能力方面

1、任职以来，我严格要求自己，十分注重业务学习，不断充实自己，提高自己的专业知识水平，不断增强自己的业务素养，经常利用业余时间查阅浏览有关教育教学书籍、网站，从中了解教育教改的新动态，新方向，以科学的理论指导自己的教学行为。深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，以人为本，以学生为主导，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，坚持教学“六认真”，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。

在教学方法的设计上，我针对农村初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段，制作课件，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围，起了很好的导向作用。

在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色，积极进行教学研究，作为语文教研组长，我不仅带领本组教师积极开展教研活动，我自己还不断对教育教学进行总结提高，并写成论文。

为了教学的需要，我积极开展各种形式的语文活动，激发了学生的学习兴趣、写作兴趣，使学生学语文爱语文，并取得了良好的教学效果。

作为学校文科组教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身接触教师、教材、学生，充分对我校的教学情况进行调研，并主持进行了全校的教研活动，广泛的发动了我校的教师教学研究的热情，促进了我校的教育教学质量的提高。

在信息教学上，我根据我校学生及设施的实际进行教学，使学生在信息技术上学习到了新知识，掌握了信息基本技术。

在从事远程教育工作方面及卫星信息接收方面，我积极收集整理远程教育信息，积极为各科各年级教师提供优良的教育资源，赢得教师们的好评。

在班主任工作方面：在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活，常利用放晚自习后的时间到教室和宿舍探视学生，了解他们的学习情况和生活情况。同时注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。由于所采用的措施科学有效，所带的班级多次被评为学校先进班集体。

任职以来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育管理也卓有成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴。三、教学业绩方面

任职以来，通过不断努力，我取得了一定的成绩。1996年春的年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位，1998年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位，201*年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位，201*年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位，201*年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位，201*年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位。201*年我被县政府评为“优秀教师”，201*年我县教体局被评为“优秀教师”，201*年职称年度考核我被评为“优秀”，201*年职称年度考核我被评为“优秀”，201*年职称年度考核我被评为“优秀”。在工作之余，我积极参加各种培训，四、

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

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