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201*年物理教学工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 18:11:52 | 移动端:201*年物理教学工作总结

201*年物理教学工作总结

绵阳中学育才学校201*-201*学年期末工作总结

本学年我任教八年级2班、8班的物理教学工作,这也是我大学毕业第一个学年,这一学年已过去,总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想与本校“六环节教学法”结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,以达到更好的教学效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:

一、德。所谓“尊其师,信其道”,要想得到学生的尊重,必先做好自己。一个有高尚道德情操,有良好个人素质,有修养有内涵的老师,学生自然就喜欢,自然就尊敬你。我初出茅庐,谈不上有多高的职业道德素养,但我知道作为一名人民教师应该做的,应该具备的,应该履行的东西。自觉遵守学校规章制度,提高自身道德修养,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱教育事业,热爱本职工作,热爱学生,真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动,认真搞好教研活动。如今社会奢华风气,浮躁偏激,教师的形象也受到挑战,如果我们每位教师都做好自己本职工作,提升自身的内涵素质,那么我们教出来的就是改变不良风气的人才,而不是更多的“我爸是李刚”。

二、能。作为一名教学新手,要将先进的教育理论付诸实践,这还有段心酸的过程,这就需要自己一切都要从头开始,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑性,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,把握三维目标教学。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动以及实验,组织好课堂教学。认真实施学校推行的“六环节”教学模式,讲练结合,关注全体学生的学习状态,注意信息反馈,调动学生的有意无意注意,提高课堂效率,同时,激发学生的学习兴趣,创造良好的课堂气氛,带实验入课堂,设置课堂提问,注意引发学生思考,提高课堂教学质量。促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展。总之本学期认真备课、上课、多去听课,及时批改作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

三、勤。我个人认为一堂准备充分设计得当的物理课,一定要花时间仔细琢磨,认真备课,吃透教材,这就必须要按时到班,严格按照学校规定出勤,不迟到早退,不旷工旷课。少请假,多干事。

四、绩。一个教师优不优秀,最终还是看你的业绩,谈到绩,我很惭愧,我所教的小火箭3初二2班,以及8班,几次月考,包括这次期末考试,我都是有负众望,不只是让领导失望,更是让我自己失望。在大学我是那么有信心有策略有方法来对待这些孩子们,而想象很丰满,现实很骨感,考试的成绩都是不理想,仔细想来自己确实有太多的不足。在教学方面我会努力,提高业绩。学校领导特意安排我带初中物理竞赛班,我自己都没上过竞赛课,还去给学生上竞赛课,我是如履薄冰,诚惶诚恐。一学期下来,初二28人,初三7人,这些同学在物理学习方面都有所进步,特别是初二年级,通过竞赛学生的思维的到提升,对其他学科的学习也是有所帮助的,虽然初三的学生每次都是带着不情愿的表情被请来上课,虽然他们基础也不是很好,我都还是认真备课,上好每一次课,努力让他们听懂,学到知识。

五、思。孔子说:“学而不思则罔”。我现在觉得教而不思也会变罔。对于上任不到一年的新老师的我来说,该思的还很多,从学生考试成绩来看,自己教学方法,教学手段还存在严重不足,对学生的认识了解还不够,对课堂的管理,作业的设置还没有一套行之有效的方法。一个教师除了知识能教给学生外还有学习方法和做人的道理,对事物的认知等,那么这就必须要求教师具备过硬的知识功底,过强的教育教学技能,过高的职业道德修养,过人的关心,耐心,恒心,责任心,还要有深的教学经验。这都是我必须学习积累的,多向有经验的老教师,新教师讨教,学习,丰富自己,提升自己,超越自己,已达到教学必需。

以上就是我这学年的工作总结,认识有限,能力还需提升,总结也有不当之处,也不是很完善,后期我还将更努力,更用心,更负责的做好这份工作。

扩展阅读:201*-201*年上学期八年级物理教学工作总结

201*-201*年上学期八年级物理教学工作总结

金加祥

本学期我任教八年级(3)(5)(7)班物理教学任务,一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下:一、把握新课程标准,精心备课

平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前制定具体的教学方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。①认真钻研教材,领会教材的基本思想、基本理念,课改精神。对于教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。二、认真落实教研常规,狠抓学风

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的数理两学科。部分学生学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。三、多给学生鼓励和帮助,培养自信心

物理是八年级学生开始接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足,有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动,如:搞课外小实验小制作。并适时给学生鼓励,给他们信心,不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到开始喜欢物理了。

四、统一要求、因材施教,整体性提高成绩

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,我在教学的过程中注意兼顾全体学生,激励先进学生,鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生,重点给予学习方法上的指导,提高他们的自学能力,鼓励、倡导他们超前学习,指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生,经常与他们沟通,了解他们的困难所在,经常表扬他们的进步,放大他们的闪光点,增强他们的学习信心和学习热情,再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧,尽可能使他们感觉到“付出总有回报”,由“门外汉”逐渐开始“入门”。五、大胆尝试教学改革,使探究式教学深入课堂

本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动、共同发展的过程。

我深知科学探究是增加学生体验的一种有效方式,探究能激发学生的思维能力,探究能培养学生的动手能力、观察能力、创新能力等,在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景,若器材不足或没有器材,我就自制或教学生自制,起初探究课很难把握,课堂感觉有些杂乱,经一段时间坚持发现收获较大:学生的自学能力明显增强,而且学习的积极性主动性明显增强,以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。六、重视德育渗透,培养科学态度

在物理教学过程中,恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家(如沈括,王充等)对物理学的贡献,介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件,让学生了解科学探索中的艰辛,学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神,培养学生实事求是的科学态度。

以上是对本学期的教育教学工作简要的小结,工作中也有疏漏和不足,如:怎样建立较好的评价体系,如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在工作中也难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,不够生动,普通话不够标准,平时考试较少等。新课改对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为乌中的教育事业奉献自己的力量。

201*.01.

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