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江北区小学数学教师影子培训总结

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江北区小学数学教师影子培训总结

江北区小学数学教师影子培训总结

威宁县秀水乡第二小学:马勋勤为期两周的培训已经结束,在这期间,我们小学数学组共有10位教师参加。走进了江北区最好的四所小学。在每个学校都有参观学校,走进课堂听老师怎样上课,与各校领导和老师进行交流。通过这几天的学习和交流,我有很大的收获。知道了集体备课的完整过程,认识到了教学语言的重要性和必要性,看到了课堂上老师和学生的和谐相处。学生在教学中的主体性和教师的主导性都在课堂上充分的表现出来。让学生在游戏中学习,学习中游戏。既满足了学生爱玩的天性,也学到了相应的知识。在每个学校都有我们值得学习和借鉴的东西,下面我将这几天的所见、所闻、所感总结如下。

新课导入在教学中是一个重要环节,这方面每个学校的老师都做得很好,每节课老师都会根据教学内容,设计巧妙的导入部分,有唱歌,讲故事,做游戏等。不管用什么方法,老师都能轻松的将学生带入主题。有时老师也将教学例题巧妙的放在故事里,这些故事由图片和相应的数字展示出来,让学生在轻松的环境中学习,这样能激发学生的学习兴趣,也能提高学习效率。

教学过程是学生学习知识的重要部分,包含重点和难点。这里每个学校的教师都很重视教学过程的设计。而且很能体现出学生的主体性,在教学中,从问题的出现到问题的解决都是由学生自己完成。每个问题的出现和板书都要征求学生的意见,有一位老师在教学中说:“这两个圆老师帮你们画好吗?”。有一位学生表现出不同意的样子,老师又请学生自己来完成。这样让学生感觉到自己即使课堂的,老师只是在帮忙,就能提高学生的学习兴趣。

通过这几天的学习我才发现教学语言的重要性,特别是数学,语言一定要精炼,准确,简洁。这样的教学语言不是与生俱来,而是老师们通过课前无数次的研究、讨论、演示。最后用最简洁的语言将复杂的知识传授给学生。让学生用最短的时间学到最多的知识,来实现新课程标准的要求。

课堂教学由很多细节组成,这些细节之间有联系,也有区别。在这天的学习中,我们看到的每节课,教师都是将各个环节紧密联系在一起,过度非常自然,让人感觉到就是用一根清晰的主线将各个部分连在一起,形成一个完整的整体。

在和老师的交流中,我发现每个精彩的课堂都来之不易,都是用时间和精力换来的。用一个领导的说法是磨出来的。这让我想到我们的做法和他们刚好相反,我们的课前准备不是很好,把大量的时间用在课后辅导,他们是将大量的时间放在课前准备,课堂上学生能将知识完全掌握,不需要课后进行辅导。虽然两种方法都能提高学习成绩,但我们的方法加重了学生的学习负担,他们减轻了学生的学习负担,减轻学生的学习负担更符合新课程标准。这样的方法是我们学习和发展的方向。

201*年11月24日

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“国培计划”小学数学影子研修培训心得

南阳市唐河县黑龙镇李庄学校张旭

时光如流水,转眼间,为期三周的影子研修培训结束了。回想这三周,我感觉每天都是充实的,每天都能感受到思想火花的冲击。依照焦作师专影子培训学员研修安排,我和5位学员荣幸地来到了焦作市焦东璐小学,这一周我们和指导老师一块儿,就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进行了研修。我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足,缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过一段时间的学习,我相信我还是有很大收获的。

一、解读教材,走近有效教学。

作为一名教师,在教学前首先要读懂教材。在影子培训的第一个阶段,我们6人小组在指导老师的引领下。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容;从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教、其内容蕴含着哪些数学思想方法、每道例题的生长点和孕伏点是什么到习题是怎样编排的、学生在哪些地方可能遇到困难、可能会犯怎样的错误都一一进行了解读。在以前十几年的教学中,我常常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参,从未感悟过教材竟有这样的深度。现在突然有种豁然开朗的感觉,只在真正读懂了教材,才有可能正确地“用教材教”,才能实现教学内容、教学方法与教学手段的完美统一,才能实现教材的普遍性与学生的特殊性的有机结合,从而充分调动教学双方的积极性,让教学更有效。

二、有效课堂,提升教学智慧。

在影子培训的这一周,我们6个学员一起参加了焦东路小学的校本教研活动,观摩了焦东路小学秦玲老师执教的科学课《饮料瓶的知识》、梁燕老师执教的数学课《数字与信息》、申芙玲老师执教的英语课《Areyoufeelingsad?》、樊彦斌老师执教的语文课《慈母情深》、靳媛媛老师执教的音乐课《友谊的回声》、秦雪莲老师执教的数学课《起跑线》等展示课,跟随指导教师吕伟利老师深入课堂,参与校本研讨。我真正感受到什么是有效的课堂,在这些课堂中,教学不仅有广度,还有深度,更有厚度。大家感受到数学确实与学生熟悉的生活紧密相连,数学课堂充满了生命的活力。

走进吕伟利老师的课,简单、朴实、扎实,教学体现松紧有度,让我真正理解了“俯下身去,与孩子一起学习”,课堂真正成为学生表现自己才华的舞台。

走进张青蕾老师的课,干净、利落,用她充满活力地热情感染着学生,也感染着我们,她对我们说,设计好你课堂的每一个环节,哪怕是每一句话也要设计,更要根据自己的特长设计课的亮点。

三、学员汇报,促进专业发展。

这次研修期间,我们每个学员都准备了一节汇报课,两个小组分别进行同课异构。这种学习方式是最直接的,也最容易被我们一线老师接受和消化的东西,让我感觉也是最有效率的。反思自己的课堂,在课堂上我注重了尊重学生,以学生为主体,做到了语言简洁干净,提问有效。但是,当学生出现了我没有预设到的一种不是很简便的搭配方法时,我没有及时给予评价,更没有找出其合理性给予鼓励。这反映了我的教学机智有待加强,学科知识还不够,对学生的学情了解不深。在以后的教学中,还需多多学习、时时反思,只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己的才能,不断进步。

四、交流经验,分享研修收获。

虽然影子研修培训期间的学习已经结束,但国培学习还在继续,学无止境,身为一名教师,必须不断在学习中、在教学中反思自己。我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩,作为“种子”老师,我会把影子阶段学到的知识和经验整理总结,推广到我们当地的学校,并在今后的教学中认真实践、总结,力争成为能“燎原”的“星星之火”!

201*年11月30日

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