荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 工作总结 > 徐门学校校本研修工作总结

徐门学校校本研修工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 18:16:26 | 移动端:徐门学校校本研修工作总结

徐门学校校本研修工作总结

徐门学校校本研修工作总结

校本研修是教育工作的重要环节。是遵循教育科研的规律,运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能,“科研兴教”是学校发展的重要战略,用科学的方法来管理教育科研工作,有效地发挥人、财、物、时间、信息等重要作用,依托学校骨干教师这一群体优势,努力建设和形成一支具有新观念、新思路、干实事、讲实效的学校科研骨干队伍,在教体局和中心学校的带动下,在做好教育科研常规工作的基础上,进一步增强科研服务意识,提高服务质量,把学校发展和教师专业成长作为教育研修的重点,切实做好科研管理和校本研修工作。

在新的形势下,开拓新思路,研究新问题,树立新形象,谋求新发展。在上级领导及学校领导的指导下,我校本学期的研修工作有条不紊地开展,并圆满地完成了本学期的教育研修任务。具体工作总结如下实有效的工作,促进学校、教师教科研水平的提升,为他们“保驾护航”。

首先,不断强化科研意识,科研工作以“围绕研究,抓住课改做文章”为原则,积极发现和提炼教育教学实践中遇到的难点、热点问题,认真确定课题研究的侧重点实施课题研究,逐步形成“科研兴教、科研育师”的良好氛围。

其次,制订学校科研规划,完善各项科研工作条例、制度及学校教师课题管理制度等,为学校科研工作提供制度保障。

二、倡导教科研相结合,科研兴教

围绕学校的重点工作“落实新课改、聚焦课堂、提升教育质量”,我们倡导学校的教研活动必须与科研相结合,及时总结、发现课堂教学中存在的问题与不足,使教研活动课题化、系列化,营造教学研究的氛围,构建资源共享平台,实现“以研促教”的转变。因此,今年我们进一步加强教研组建设,除了抓教研组常规工作外,重点抓课堂教学的研究,一方面要求教研组长会加强教师随堂课的听课、评课,与教师面对面进行课堂教学研究,把有关信息及时反馈,增强与教师

信息交流和沟通;另一方面学校通过举行大型的教学研讨活动,进行探讨与交流。

一、营造研修氛围,提升研修水平

学校的生存与发展,教师的专业化发展都离不开科研。为此,学校的科研必须围绕学校办学的重点,开展一些切课堂教学大赛活动,取得了预期的效果,本学期学校定期举办两次课堂教学展示活动,教师们结合我校的课堂教学模式、结合课改的先进教育理念,提出自己不同的看法,不仅肯定上课的成功之处,而且更多地是能抓住课堂教学中的热点、疑点、难点问题,进行争论、商榷和研讨,通过研讨,教师的备课、说课、教学反思、研究课堂教学的能力得到进一步的锤炼与提高;而且大家形成了共识,就是为了更好地研究和贯彻落实新的教育理念,更好地改进自己的课堂教学方法,提高课堂的实效性,提高课堂教学质量;真正使教研组工作成为教学研究和研究教学。

三、依托学校青年教师、各级骨干教师的群体优势,充分发挥骨干教师的引领和辐射作用;以课堂教学为抓手,切实开展课堂教学经验总结、论文撰写及课题研究。

四、工作成绩与今后努力方向

学校科研还注重引导教师适时总结教学经验、反思教学过程、撰写经验论文,提高教师的论文写作水平。王久涛、耿聚张勇等人的论文均评为县级优秀科研论文。

总之,通过全校教师的不懈努力,各方面有了一定的成效和进步,但还仅仅是点滴成绩。今后,学校研修的质量还有待于进一步提高;教师课题研究的质量还需改进;近阶段重点是做好本年度的研修总结、评价工作,做好下学年年的课题研究准备工作,计划下学年继续把校本研修与课堂教学紧密结合,努力寻找研究的突破口,提高课堂的实效性及教师的专技水平;进一步做实科研,更注重过程的管理;从而使学校科研工作不断的完善、发展、创新。

扩展阅读:徐门学校校本研修工作计划

徐门学校校本研修工作计划

校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修,可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题,不断提升教师的理论水平和教育实践能力,促进学校的教育教学质量的提高。本学期,我校将根据上级部门的校本研修工作计划,努力推进本校的校本研修,展现我校的教研特色。

一、指导思想

根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署,结合我校的实际情况,本学期将继续以新课程改革为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,提高校本培训的实效性,聚焦课堂,改进教学行为,提高教师的专业素质和教学质量,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目标:

1、推进新课程改革,全面提高教育教学质量,建设有自身特色的学校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。

3、结合教育教学实践中的具体问题,通过实践、研讨等活动方式,提高研修的质量,促进教学发展。

4、建立一支师德高尚,素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

三、校本研修原则1、全员参与的原则

要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动,教师还应根据自身的教育教学实践,不断反思、改进。

2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则

从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出

发,以实践研讨实践的方式进行1教育教学探究,全面推进新课程改革在我

校的实施。

四、校本研修制度及措施(一)研修人员

本学期继续在学校领导和教导处的指导下,以教研组为基础,以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式,通过教研活动,进一步完善校本研修。各组人员分配如下:

(二)研修制度

1、制定校本学习制度,学校安排每周三第七节进行课改理论的学习,除此之外,每位教师课下还要采用自学的方式,总之每周要保证3至4小时的学习,要留有学习笔记,对此学校要进行检查落实。

2、校领导既是各学科教研的倡导者,又是参与者指导者。校长每周听课至少2节,主管领导每周听课2节,教导主任每周听课至少4节,教师每周听课2节,听课记录要详细,并提出改进性意见。

3、每个教研组在本学期每周进行一次教研活动,留有听课记录和教研活动记录,以备存档。

(三)校本研修内容及措施

本学期,校本研修内容是继续加强师德建设,进行新课程实践,利用新技术,开展教研活动,提高教学质量,推进教学发展。

1、学习法律法规,增强师德修养,做优秀教师。

学习内容:组织全体教师学习《教师法》、《“三平”精神》。

学习方式:采用集体与自学相结合的方式,时间定于单周周五第六节。每位教师要留有学习笔记,写出学习心得。学习之后由学校规定时间进行交流和讨论。

2、学习新课程,加强理论修养。

组织教师在双周周五第六节学习《课程与教学论》和《新课程与教学评价》,

更新教育教学理念,做好教育评价。每位2教师都要认真学习基础教育课程改革的

有关内容,广泛阅读,与时俱进。在学习教育理论的同时,写好读书笔记,教育教

学案例,教学随笔与反思,期末统一收录存档。

3、学习新技术,改进教学手段。

我校要求教师并鼓励教师充分利用多媒体和远程教育资源备课、授课,开展以多媒体教学为主的教研活动。本学期仍然要求年龄低于50岁的教师,每周至少利用多媒体上1节课,到学期末每人交八个优秀教学设计并配有相应课件,从而提高教师的教育教学水平,培养青年教师的教研能力。

4、优化课堂教学,提高教学质量。

课堂教学是进行教育教学实践的场所。在课堂教学教学过程中,我们进行理论实践,检验教育理念,完善教育教学方法。课堂,为我们教师将理论与实践结合起来提供了平台。

本学期,在教研活动中,要求各个教研组确立活动主题,按计划行事,教研活动的开展要切实有效,不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织,要立足于向课堂要效率,在有限的时间里,充分调动学生的学习兴趣,最大限度的展示教育的魅力。

在这一活动中,要充分发挥市级、县级骨干教师的能力,营造良好的教研氛围,出成果见实效,形成文字资料,期末存档。

友情提示:本文中关于《徐门学校校本研修工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,徐门学校校本研修工作总结:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


徐门学校校本研修工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/424108.html