201*年农村党员干部现代远程教育工作总结
XX镇201*年农村党员干部现代远程教
育工作总结
XX镇农村党员干部现代远程教育工作在区委组织部、区远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，探索远教工作新思路，使得我镇远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：
一、站点管理工作方面（一）加强了工作领导。
为有效地组织开展远程教育工作，各村（社区）明确了党（总）支部书记为远程教育工作的第一责任人，并配备12名操作熟练的工作人员负责站点日常管理。年初，各站点都制定了远教工作意见、远教教学培训大纲和远教学习计划等，做到了工作有计划有总结。
（二）建立完善教学管理制度。
各站点结合实际，建立并完善了站点管理工作制度、站点组织机构网络，规范了站点工作操作流程，扎实做好了站点“五防”措施。
（三）严格信息反馈制度。
要求各站点技术管理人员每月上报远教设备运行使用情况和学习工作信息，根据报送情况，镇远程办工作人员到各站点对设备进行简单维修，对于故障排除不了的，及时联系软件公司人员进行维修，确保了远教设备的正常运行。
二、教学培训方面认真抓好远程教育培训工作，使远程教育工作走向制度化和规范化，同时规定各站点每周必须上网下载资源。技术管理人员对下载的资源进行筛选整理，列出内容清单告知村党支部，由村党支部负责组织群众学习培训。培训时，技术管理人员负责组织培训，并认真做好培训记录，建好培训档案，做好设备的维护和管理。
各村围绕远教工作“建是基础，用是目的”的思路，以集中组织学习等形式开展学习，除个别站点设备出现故障无法及时修理外，其余站点每月组织党员干部集中学习都不少于3次，并认真开展了学习讨论，作好了相关记录。
三、教学效果方面
各村党组织把开展远程教育与在一线开展创先争优提高农村党员干部的政策理论水平结合起来，与贯彻党的路线、方针、政策结合起来，与产业结构调整、增加农民收入结合起来，与满足农民日益增长的精神文化需求结合起来，大大提升了教学效果。90%以上党员干部掌握了至少1门实用技术。党员干部素质得到提高，工作作风得到转变，工作方法得到改进。
四、存在的问题
（一）个别村仍然不够重视农村党员干部现代远程教育工作。
（二）各站点都建立了资料登记归档制度，但学用手册填写不规范、不完善。（三）没有切实开展教学需求调查工作，各接收站电脑内可采用的资料和课件内容较少，实用性不强。
（四）开展远程教育课后实践活动的次数少，参与的人数少。
五、下一步打算
针对存在的问题，下一步工作中将重点做好以下几方面工作。
（一）加大宣传力度，进一步提高广大农村党员干部群众对现代远程教育工作重要性认识。
（二）加强对站点管理人员的培训，增强其为群众自主学习服务的意识和业务技能。
（三）各站点要结合自身实际，扎实开展远程教育课后实践活动，镇远教办加大对活动开展情况的督查力度。
（四）各站点要指定专人及时向镇远程办反馈教学活动情况。
201*年12月18日
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201*年度芦沟闸村村农村党员干部现代远
程教育工作总结
我村农村党员干部现代远程教育工作在镇党委、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我村远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：
一、基本概况
芦沟闸村位于吴青路两侧，交通便利，全村共有400户，约1400多人，党员41人.村级远程教育站点建立后，为了充分发挥远程教育的网络资源，我村在远程教育工作开展过程中，充分利用现有的远教平台，积极探索远程教育服务与农村经济发展的新模式，多渠道促进农民增收增效，尽可能满足群众需求，着重做好为农服务的文章。二、主要举措
(一)坚持教学组织原则，灵活教学组织形式和组织方法在组织原则上，坚持党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重的原则。农村远程教育服务的对象主要是党员干部，但不能仅仅局限于党员干部。在对党员干部进行教育的同时，还要担负起向广大群众宣传党的方针政策，
对群众进行正确引导的责任。在教学中，各站点不局限于党课内容，积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。做到三个结合，即与当前形势任务相结合；与经常性的主题教育相结合；与实际工作对象需要结合；了解教学对象的需求，因地制宜、有针对性地分类施教。
在组织方式上，采取五看，即按照教学计划统一收看；结合会议穿插收看；利用各种培训安排收看；组织生活会集中收看；根据党员文化程度分层次重点收看。
在教学方法上，一是采取大课堂(集中)与小课堂(专家现场指导)相结合，针对农业适用技术课件专业术语太强，农民观看后不能完全理解的情况下，由相关部门的技术人员再进行现场讲解，并组织农民开展讨论，征求群众的意见和建议，解答提出的问题，根据农民的所需所求，准备不同的内容。二是理论与实践相结合的原则，主要是与本地基地建设相结合，把基地作为远程教育的辅助培训基地。农民观看课件后，还要组织农民到基地学习，将课堂培训、实地演示、远用实践融为一体，让通过远程教育致富的农民进行现身说法，让农民认识到远程教育是打开致富之门的“金钥匙”。三是与收集市场信息相结合。远程教育设备不光是开展培训的重要手段，更重要的是还是一条信息高速公路。我们要求站点不光是培训站，还要求是农村致富信息的发布站，并在
村务公开栏上开辟一块远程教育公告牌，及时向群众发布有用的信息。
(二)建立教学管理机制，确保学习效果
建立培训情况登记和信息月报制度。切实记录远程教育培训登记簿、签到册、讨论发言记录、培训情况，反映远程教育工作开展情况，并广泛收集党员群众的建议。建立信息反馈制度。认真搞好工作经验的总结，积极借鉴其他试点地区的先进经验。定期或不定期认真总结自己在开展远程教育工作中得出的新经验。
(三)认真抓好农村远程教育管理人员队伍建设
1、严把入口，选好队伍。坚持“三个优先”原则选好管理人员。把远程教育站点管理工作作为培养面向信息化社会的复合型人才的重要岗位，坚持按有计算机系统维护工作经历者优先、计算机实际操作水平较高者优先、计算机专业毕业者优先的原则，在政治素质较高的干部中选配管理人员。
2、加强培训，提高素质。认真了解管理人员业务能力现状，把培训内容重点放在计算机的使用与维护上，有针对性地下发了具有大量图解、通俗易懂的培训教材；鼓励管理员参加培训,使管理人员基本具备了独立承担指导远程教育设备的管理维护和开展教学工作的能力。
3、建立机制，强化管理。建立了管理人员岗位职责，制定站点规范化建设目标，用严格的责任制度规范管理人员工作，有效促进远程教育工作的健康发展。三、存在的问题
1、教学环境差，集中培训开展难。主要体现在：一是场地十分狭小，二是站点缺专用桌椅。三是由于资金困难，防盗、防火、防潮等五防措施不到位。由于站点教学场地小，集中学习只能分批进行，同时，由于缺少桌椅，这些都无疑增加了学校和管理人员的时间和精力，影响了远教工作的顺利开展。
2、村级站点管理人员工作任务重，都是兼职工作而且基本无报酬,为此管理员的工作积极性受到一定影响。3、站点运行经费困难，难以维持远程教育设备正常运转。
四、下一步工作
1、加强宣传，统一认识。针对存在的模糊认识，必须进一步帮助广大党员干部特别是基层领导干部牢固树立三种意识：一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教育对加快农村经济发展是一次难得的机遇，机不可失。三是树立群众意识。远程教育为农民学习实用技术提供了一个方
便快捷的前端平台，对密切党群、干群关系意义十分重大。2、针对群众存在的模糊认识，围绕“七个一”要求加强宣传工作，扩大远程教育的知晓率和覆盖面：一是印制一张远程教育宣传单。由村干部和村级远程教育专职管理人员上门对群众进行面对面的宣传.二是在站点设置一块远程教育专用黑板宣传栏。各村、各中小学都在醒目位置设置了专门的远程教育黑板宣传栏，及时将远程教育知识进行上墙宣传。同时，在村的显眼位置悬挂远程教育宣传标语，在墙上书写固定宣传标语等
3、加大经费投入力度，加强软硬件建设。镇、村均建立远程教育专项经费，保证远程教育经费的落实和工作的正常运转，同时采取教育、镇、村共同筹资的办法，逐步解决站点环境设施、管理人员工资等的问题。
4、继续加强管理人员队伍建设。管理人员一职二备，专职人员要专干，保障时间和精力抓远教。加强管理人员的培训，镇远教管理人员联合教育部门举办计算机培训班，为每村培训1.2名具有一定计算机基础的管理人员。积极派送管理员到县、镇培训机构专门培训，取得相应资格，使之能排除一般故障，基本胜任远程教育工作发展的需要。5、切实开展教学活动。村级站点每月不少于三次，每次两个课时。针对不同对象，制定详细的教学计划，精心
设置课程内容和授课方式，针对不同培训对象分班次开展培训
总的来说，我村农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全村经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。
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