扬帆社区201*年远程教育工作总结

扬帆社区201*年远程教育工作总结

**社区201*年远程教育工作总结

**社区成立于201*年9月，辖区面积0.24平方公里，现有辖区单位13个，居民住宅楼101栋，住户2800余户。现正值拆迁转型期。今年在区委区政府和街道党工委的正确领导下，社区紧紧围绕“让干部经常受教育，让居民长期得实惠”这一目标，精心组织，认真研究社区工作中的热点，难点问题，在深入了解居民的需求下积极探索，规范管理，健全机制，强化措施，积极推进了社区远程教育科学发展，不断提高了党员素质，促使社区各项工作迈上了新的台阶。现将一年来的远教工作总结如下：

（一）加强硬件建设，建立健全远教工作机制。社区注重加强远教硬件设施建设，今年为社区远程教育活动室增添了10张新椅子，做到了定期对教学系统进行维护，为确保社区远教工作能顺利开展，今年更换了一台新电脑。社区也注重建立健全党员现代远程教育组织机构，建立了以社区党支部书记为组长，社区副书记为副组长的远教工作领导小组，并结合实际，建立健全了一系列远程教育安全管理制度和措施，如：《开展远程党建活动制度》、《远程教育学习制度》、《管理员操作守则》、《设备管理使用制度》等，把远程教育活动列入社区工作重要事项，制定了党员远程教学年度、季度计划，使远程教育教学工作逐步向制度化、规范化方向发展。

（二）积极做好远教摸底及宣传工作，有力推进远教工作顺利开展。

**社区正处在拆迁转型期，搞好社区失地农民的教育及就业工作，是构建和谐社区的重要内容，也是提高民生，维护社区稳定的重要举措。为此社区非常重视利用远教平台。为使社区远教工作能做到有的放矢，顺利开展。在今年年初社区就组织党员志愿者及居民楼栋长对辖区内失业人员及其就业与教育需求情况进行了全面摸底调查，并为他们发放了宣传单，积极宣传现代远程教育工程，介绍远教平台的作用，让社区党员群众、失地农民充分了解远教涵盖的内容。其次，社区利用远教宣传栏，及时公布远教动态，使得远教宣传更加广泛和深入。今年社区开远教专题会议3次，出远教宣传刊2期，发放远教宣传资料500余份。

（三）结合社区实际，创新学习模式，积极组织社区党员群众开展各种远教培训活动。

根据上级要求，社区结合党员群众实际需要，每季度制定一次教学内容和课程安排表，全年共集中开展培训12期，每期培训人数约达30人。教学内容主要涉及政治理论、政策法规、市场经济知识、经营管理知识、先进适用技术、市场信息、科普知识、卫生、计划生育、文化体育和典型经验等十一个方面。教学内容切合实际，教学方式灵活多样。通过学习，让党员群众真正感受到了网络的优越性，开阔了社区党员群众的视眼，学到了一些技术，增强了见识及生活能力，促使党员群众的自身素质和水平得到了一定提高。

（四）引入网络，服务群众。

现在是信息化时代，社区注重利用晚上或周六、周日、学生暑寒假时间，对党员、居民群众以及住区学生进行生活百科知识培训。从培训情况来看，群众参与的积极性极高，目前，社区中青年群众的参训率达到了80%。其中部分群众已经较好地掌握了计算机应用及网络操作技术，可以单独上网；社区经济条件较好的居民家庭，家中已经购买了电脑，并通过宽带上网，查信息，找资料，为家庭经济发展提供了方便。针对部分社会网吧禁止未成年人入网吧上网这一情况，社区开辟周末绿色网吧日，每周六，周日，社区在远程教育教室为青少年开设学习专场，让学生家长不再为孩子周日无安全去处而担忧。另外社区根据远程教育节目表，组织党员群众收听知识讲座，组织育龄妇女接受计划生育知识、健康知识培训，使社区形成“告别陋习、崇尚文明”浓郁氛围。

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，社区的远教工作也存在许多不足之处。譬如社区远教活动场地太小，远教设施有待进一步完善；居民参学率低等等。在以后的工作中，我们将不断总结经验，积极探索，与时俱进，开拓创新，力争使社区远教工作走进千家万户，促使社区各行工作全面发展，促使社区不断走向和谐、文明及富强。

**社区201*年11月23日

扩展阅读：201*年上半年远程教育教学工作总结

台盘小学201*年上半年远程教育教学工作总结

本学期,我们抓住远教迎国检的契机,投入了大量人力物力,狠抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施六年多来,我们台盘中心学校注重远教育设备的管理和资源应用,探索建立适合于我校实际的中小学现代远程教育管理模式；探索远程教育校本培训的新方法；探索远程教育资源应用的新途径，使中小学现代远程教育工作在我乡发芽生根，并结出了丰硕的果实。

下面就201*年上半年远程教育工作在我校开展地情况总结如下:一、管理与维护

在管理上台盘中心学校制定了远程教育管理暂行规定，使教师应用远程资源有章可循。逐步完善各项规章制度，并严格执行各项规章制度。专用教室有专人负责管理，只有管理人员才能有钥匙，其他人员无权拿钥匙。这样，无论是谁使用完毕,都由管理人员最后锁门，避免了使用完毕忘记关机、关闭电源等现象，同时也避免了专用教室内的物品丢失。

二、资源的应用

在台盘小学，我们还利用远程教育接上互联网，方便师生在网络教室中使用远程教育资源。教师可以在学校的任何一台计算机中下载到远程教育资源，然后在该机上进行备课、进行课件整合，然后通过远程共享。

本学年初，为了解决本地英语教师和音乐美术教师短缺的问题，我们探索了用自己培养教师和光盘教学相结合的方法，通过搞公开教学的方式，培训教师用远程教育教学光盘为学生上课，很快解决了教师业务能力问题,提高了的授课水平,促进了教学质量的提高。每项工作成绩的取得都要有制度的约束,同样我们制定了教师应用远程教育资源的制度,要求老师每人每周应用远程资源不低于1课时。但在台盘小学，老师使用远程资源的远远高出这个要求,由于班级多,常常是排不上号，老师要求增加设备的呼声很高。我们还把远教资源应用与教师的评优评模挂钩,调动广大教师应用资源的积极性。

由于我们对远程教育资源应用工作的重视，一年来，有两名教师在县级优质课中由于很好地运用了远程教育资源进行上课，所以在比赛中分别获得的一、二等奖。3.教师培训

上半年，我们在应用远程教育资源上，加强了对教师的应用培训工作，根据教师的使用电脑的实际水平，我们把教师分成两个班，一个是基础班，一个是提高班。基础班是没有接触过电脑的老师,提高班是已掌握办公软件应用的教师。

基础班在集中培训的基础上，我们收集制作了office201*基础知识的视频教程，分为Word、Excel、PowerPoint三个视频教程，各刻录成DVD教学光盘一张，下发到各基层学校，做为基层学校校本培训的教程，使多数教师初步了解了电脑及办公软件的基本操作方法。方便教师学习，并取得了很好的效果。

对提高班，我们把重点放在了图片处理，和动画制作的培训上。因为图片处理和动画制作是老师制作课件的关键。我们同样采取网上找老师的方法，我们把收集到的图片处理和动画制作的视频教程，通过技术处理，刻录成DVD教学光盘，发给老师，供学习时使用。半学年来，我们制作了Photoshop视频教程DVD教学光盘一张，Flash8视频教程DVD教学光盘一张,共计10多个小时的视频教程，这些视频教程，可以组织老师集中学习，还可以分散学习，这样做不受集中培训的时间限制，方便教师自学，教师对此十分感兴趣，培训效果也很好。老师称这样的光盘为“不用花钱请的老师”。一年来，一些基础较好的老师,学会了图片的简单处理，简单的动画制作，能把下载到的教学资源进行整合，下载的课件不符合课堂需要时，自己能通过所学知识，对课件中的动画和图片进行相应的处理，对课件重新进行整合，提高了学生对知识的理解能力。

通过上述培训，老师利用远程教育资源的多了，这样，每轮到一个班到远程教室上课，学生们都早早的跑到远程教室中静静的等待，学生喜欢上了远程教室，老师也离不开远程教室了。

远程教育资源，提升了教师的课改理念，提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣，促进了学生成绩的提高。

4、服务三农

⑴富起来的群众多了。在收看远程教育节目活动的过程中，群众学会了许多农村科技实用技术，例如食用菌种植、果树栽培管理、科学种田、农畜产品养殖等，部分群众将这些应用到农业生产中，收到了很好的经济效益，从而带动起越来越多的群众加入到学习农业科技技术、致富奔小康这条路上来，远程教育成为带动农村群众致富的一条好路子。台盘二组的杨光贤，在《实用技术》中学习掌握了大棚蔬菜种植技术，盖了三个大棚，年产蔬菜3万斤，纯收入3万多元，成为带动群众致富的排头兵。村主任吕文斌、村民曾繁军在《实用技术》中烹调技术，自己开了一家餐馆，年纯收入4万多元。新盖起了四间三层的大砖房。

⑵群众关心市场的多了,搞产业结构调整的多了。

随着远程教育培训的深入开展，党员、干部、群众的思想有了翻天覆地的转变，思想觉悟有了明显提高，村民由原来的“要我学”变成现在的“我要学”；在产业结构调整方面由原来的“提心吊胆试试看”变成现在的“放心大胆努力干”，群众的积极性调动起来了，干部的威信树立起来了，村级组织建设得到了加强。群众们面向需求搞生产，面向市场搞销售，成功的实现了农业产品“走出去”和经济发展多样化这个发展目标，增加了群众收入，赢得了群众信任.

⑶干部群众联系多了。干群关系协调才能更好的开展农村工作，带动起农村经济发展，使广大群众尽快走上富裕之路。传统模式下的工作方式，往往是干部不了解群众生活，而群众也不了解干部工作，从而引发了一些不必要的误会和猜疑，造成干群不合、干群矛盾。定期组织党员干部群众收看远程教育节目以后，干部群众的接触多了，交流多了，干群互相了解了，群众对干部的工作也自觉支持了，各项工作也能够更好的开展了。

5、存在的问题及未来的工作设想

1、课件资源少，自主开发课件的能力和条件欠缺，难以满足培训的需要。

2、站点设备故障多，我校管理人员因维修技术跟不上，不能及时进行故障排除与维修，一定程度上造成远教工作的正常运行。3、远教工作经费短缺，拿不出钱来投入到远教设备的维护和课件制作中，无法满足实际需求，影响了工作的进一步开展。

台盘中心小学远程教育办公室

201*年6月28日

台盘小学201*年上半年远程教育教学

工作总结

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