201*年河北省小学全员远程培训学习总结
201*年河北省小学教师全员远程培训学习总结
在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学策略，用心去领悟教育观点，吸取精华；积极和各位学员相互交流。这次培训使我在教育观念上得到了大量的补充，通过反思以往工作中的不足，并把新观念和技巧付诸于课堂教学实践，获得了点滴体会，现简要总结如下：一、教育观念得到更新、补充。1、改变教学行为尤为重要
学生是具有独立个性的人，教师必须改变教学行为。在具体的课堂中，教师要转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。2、抓住教学过程创新
教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重实效，敢于创新”，从而实现由“双基”向“四基”的转变，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。
3、转变了我对学习的观念，知道了交流与彼此学习的重要性，只有通过培训才会促进自己专业知识和理论水平的提高，才会对以前的困惑得到彻底的解决。
4、学习的自觉性大有转变，这次培训需要的是老师的自觉性，一些老师可能投机取巧，感觉学习没有必要，实际上这种思维可能影响学生和自己今后的工作。二、学习收获和感受1、强大的互动平台是本次培训的优越性。此次培训丰富多彩，生动有趣的案例很多易于接受。我认同培训的内容，从内心愿意接受这样的培训，这真的是一次学习的回归。
2、给我提供了向他人学习的舞台。在不断的交流互动中发现了许许多多优秀的文章、评论，在阅读中我也得到了学习，及时的写出反思或者是一些困惑与老师们交流。
3、学习了专家们的讲座。专家的讲座可谓深刻独到、旁征博引，通俗易懂、生动有趣，发人深省，学习之后确实获益匪浅。比如关于课改、新课程标准的解读以及如何教会学生学习永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻求探寻的地方，更是教师一生追求所在。
三、学以致用，提高水平1、专家讲座，引领前行
每一次的专题讲座都那么精彩，我都带着教育教学实践中的种种疑问，进入培训课堂。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师带有趣味性的语言更能吸引学生的注意力和课堂教学过程中的提问艺术给我留下了深刻的印象。我决心将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，从而体验到工作的快乐和幸福。2、对照反思，提升境界
教师的人格影响着孩子的成长，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，所以，我要加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。3、读书教学，相得益彰
丰厚的学识能赋予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习。读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐，永葆教育智慧。4、自我实践，不断提升
听专家讲座，学习同伴的长处，这都是为自己教育教学实践水平的提高打好基础。在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学，特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。比如：在“学生是学习和发展的主体，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神”方面有了很大提高。我结合实际，学以致用，积极落实新学知识和技能。在数学教学中，我转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，让学生们积极、主动地学习，突出学生的主体地位，激发学生的良好兴趣。学生们变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，不废半日，不断适应教育改革的新形势。加强学习，提高素质，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。
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河北省201*年中小学教师素质提高全员远
程培训学习总结
这次参加河北省201*年中小学教师素质提高全员远程培训,是我第一次从网上比较系统地聆听专家讲座，与各位同仁探讨教育教学中的问题，我感到十分有热情，的确收获也很多。在此，我非常感谢老师的精彩讲课和学科辅导老师对我们的帮助。回顾近两个月的培训学习，现将学习心得总结如下:
自从学习以来坚持每天上线，查看中心的消息，欣赏前一天晚上学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章，学习专家的精彩讲座，使我如痴如醉。我相信，这次远程教育培训激发了每一位参培学员的激情，我们辛苦，但我们享受着，我们收获着，我们充实着。通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累了很多经典的教学案例，拓展了我的思维，开阔了眼界，也学会了从多种角度看问题。通过培训，在《学习日志》这一版块，我意识到了老师要提高本身人格素质、专业素质的重要性；在《学习总结》这一版块我学到了课堂教学的多种方式、方法。教育的成败在于教师，在新课程改革飞速发展的今天，转变我们原先的“应试教育”思想尤为重要，因此，这次学习很及时的给我们老师新的理念和方法，为我们今后的教育教学指出了明确的方向。
在整个学习过程中认真听老师讲课，写日志，努力学习。边学边应用，提升了自己的课堂效果，对以后的信息技术课堂教学有很大的指导作用。
一、重新认识了教师与学生的关系，明白了教师应处于什么样的角色
1、对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生掌握有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。
2、教师并不只是把知识教给学生，同时还要关心和爱护学生。对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。
3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，老师更不能视之不见。要让学生体验成功的喜悦，帮学生树立自信心。
二、学生学习的好坏并不完全取决于其本身，教师的成长同样影响着学生的成长
1、怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。作为老师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。
2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而忽视质量，学生没有掌握本节知识，就绝不前进教学。教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格魅力。
3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应该在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。
三、认识到建立师生共同发展的教学关系的重要性教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个"从教到学"的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，教师作用告终。第斯多惠说得好："谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。"为教学生，教师必先教自己，以促进学生的学为落脚点，教师自身的教与学在教学中也是同步发展的。
学习已经结束，有一种解脱，有一种不舍。但结束培训不是我们的最后，我们肩负着教育的使命，远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参与各种形式的学习，
才能不断提高教师适应新形势的能力，才能将新的教育形式应用于教学实践，。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。
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