全员教师远程培训总结
全员教师远程培训总结
这次的培训活动带给我的收获却是无限的。整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有教师的教学展示等等。这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。对我们今后的教学工作是一个很好的引领。
在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：
一、对课堂教学行为的重新认识与思考
课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。（一）要及时反思自己的教学
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。（二）要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。（三）要学会欣赏学生
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
二、提升了理论水平，认识到科研的重要性
通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向!坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，教师要认真对待。
三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标
这次培训，就自身更新优化而言，树立了终生教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终生学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，培训老师的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经验运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。
扩展阅读：201*年教师全员远程培训总结
枣庄四中暑期教师全员培训总结
来自：作者：日期：201*-7-1621:43:21浏览：
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一、201*高中教师暑期培训准
备工作
在省、市、区有关会议后，我校召开了几次支部会、培训有关责任人碰头会，布置培训任务和准备工作。做了如下培训准备工作。
1、7月2~10日山东省教师教育网（试运行）：全体教师测试帐号、密码（帐号：个人身份证号码；密码：个人姓名汉语拼音全拼），登录网站http：//。（本校99人）
2、7月3日：召开电教中心人员会议。地点：校长室。林校长负责召集。参会人员：曹继军、刘玉国、李允武、胡星辰、韩刚。确定培训地点在我校四楼两口微机室。
3、7月3~10日：电教人员：①购置耳麦（耳机）到位，确保至少一人一只，并安装调试完毕；②调试网络（南北两口机房）；③李允武：下载并查看各学科培训模块（15个学科）；④分配微机至99位参与培训教师，标出高中学科（导视），张贴教师、机号明白纸。
4、7月3~10日：李允武，每天上“培训网”浏览查看通知并及时通知有关领导、教师。
7月10日：报枣庄四中培训方案（校发16号文件）（含高、初中等）。
5、7月11日：全体教师（99人）上网（教师例会集合后）修改密码（由拼音变为其它自己易记的信息）。教科室曹济军主任传达学校（201*）15号、16号两个培训文件，林华刚校长重点强调了培训工作。
6、7月12日：曹继军、李允武上网在线查看浏览。
7、后勤保障与服务。我校决定在中午为老师准备午餐，解决老师培训期间的伙食问题。
8、由教科室、会计室负责汇培训费用款至山东教育学院（15000多元）。
二、培训过程管理
1、作息时间：
上午：8：00～12：00培训四个小时。（中间老师可以休息10~20分钟）
中午：12：00全体参训教师在食堂就餐。
下午：2：30~4：30培训两个小时。
2、专人管理：
我校成立了高中教师暑期培训领导小组和高中教师暑期培训项目办公室，由侯化新校长亲自挂帅任组长、主任，林华刚副校长任副组长、副主任，曹济军、姬斌、巴胜记、邓兴政、张同亮、宋照明、李允武为成员。
曹济军具体负责培训的日常管理（点名、传达学校和上级培训精神、发放就餐卡、上报我校培训统计数据和培训信息、上传和下发当天培训简报、公布考勤结果等），技术人员是李允武（李允武负责南机房；韩刚负责北机房；另外，刘玉国、韩刚、胡星辰也负责处理技术操作问题）。
侯化新校长、林华刚副校长每天都到两个机房巡视、督察、指导培训工作。
3、培训期间市区教育局领导两次莅临我校调研和指导培训工作。培训第二天即7月14日，区教育局戚局长、教师进修学校张校长亲临我校检查、询问了我校培训工作；7月17日，市教育局基教科李家峰科长、刘科长、市电教馆黄馆长等一行5人对我校的培训工作进行的视导，对我校的教师培训的准备和组织情况给予了充分的肯定。
三、培训结果和成果
我校参训学员99人，共计完成作业1121篇，发表文章522篇，发表评论7865条。
1、发表文章最多的教师（超过10篇）如下表（14位）：
姓名文学姓名文学姓名文学姓名文学章科章科章科章科曹济军25政孙启发14化张燕超11美李志芹10地治学术理李允伍19信韩业兴13历褚夫国11政姬斌10地息史治理单勇16历宋照明13历李其增10英史史语邓兴政15政刘斌12数焦传玲10化治学学全部参训教师发表文章522篇，人均发表5篇以上。
2、发表评论最多的教师（超过100条）如下表（22位）：
姓名评论姓名评论姓名评论孙启发207焦传玲125曹继强105刘涛191刘磊124黄崇飞104李其增163王光民121雷雁杰101李溪溪154张延玲114张燕超100杨普照147徐继明112单杰100王善文144谢华112侯娟娟100王迟131宋照明110李志芹128张涛109发表评论在50条以上的教师有80人，占参训教师的80.8%。
全部参训教师发表评论7865条，平均每人发表79条以上。
3、完成作业次数最多（13次）的教师有60人，占参训教师的60.6%。具体名单如下：
姓名作业姓名作业姓名作业李其增13邵凤芹13范学13营李溪溪13马红13韩园13园王善文13邱芬13张秀13峰王迟13梁景美13马伟13波王光民13李曼13刘强13张延玲13王敏13张延13波徐继明13李微微13邵伟13张涛13刘斌13龚镇曹继强13张学军13陈宣13任雷雁杰13王英13邵兴13艳张燕超13徐玉志13胡兴13晨单杰13孙娜13渐怀13起侯娟娟13薛文13马飞13超王凤13王树强13季晓13强郭静13张秀芳13郭依13君张峰13李娜13宋国13强褚衍国13樊印涛13李允13伍李永13米福祥13孙晋13国王德芹13孙晋山13王尚13兰林华刚13孙全13李臣13完成作业次数在6次以上的为98人，完成率为98.98%。仅有1人（徐文超老师）因为参加函授学习完成了5次。
4、关注度在50以上的教师如下表（16人）：
序号姓名关注度序号姓名关注度1侯化新909邵凤芹552宋照明9010季晓强553马红8511渐怀起554孙晋国7512李其增505单勇7013巴胜记506梁景美6514黄崇飞507李允6015季艳伍8韩业兴5516林华刚505、从培训成果上看，侯校长、林校长亲自带头做作业、发文章、发帖子，关注度很高，高中历史学科宋照明主任的积分也较高，他的《热情做事，平静做人》一文发表在“高中历史培训简报（第五期）”的“学员心声”栏目上；高中政治学科曹济军对省教研室周家亮的帖子“每位老师心中都有自己的答案”的回复也发表在“高中政治培训简报”（第九期）的“热点聚焦”栏目上。雷雁杰的文章被省语文学科简报第十期引用。
在薛城教育网资源平台上，我校教师积极发表培训总结反思类博客文章、日志等，以下老师的11篇文章还被选为精华文章：
07-25《培训心得体会三喜三忧》[雷雁杰]；07-25培训总结[徐玉志]；
07-25网络学习后的心得体会[张燕超]；07-25暑期收获记培训[焦传玲]；
07-25[学习总结]润物细无声[李志芹]；07-25我的暑期培训感悟[曹继军]；
07-24培训感悟[季艳]；07-24201*年山东省高中教师全员培训总结[张涛]；
07-23培训总结[李茂武]；07-23暑期培训总结[褚夫国]；07-23面带微笑进课堂[张延玲]。
曹继军的《我的暑期培训感悟》还被薛城区教师专业发展网采用。
我们创建的网络虚拟教研组“枣庄四中教师读书论坛”在高中教师培训期间一度成为“最具人气教研组”和“最活跃教研组”。
6、在培训宣传方面，曹济军等采写了有关报道，比如《夏日“梅花”别样红》（曹济军）（戚局长在薛城教育网资源平台上亲自点评）、《暑期培训中的三位妈妈》（曹济军）（被薛城区教师专业发展网采用）、《我的假期我充电》（邓兴政）（被薛城区教师专业发展网采用）、《市教育局领导到四中调研》（曹济军）、《枣庄四中高中教师培训保障有力》（薛城教育网发表）等，分别发送到《薛城教育》报、区局信息中心、进修学校、市师训科、《薛城周讯》报社、《枣庄教育》报等。
四、培训后的思考：
这次培训很有必要。这是教师专业发展的只要一环，教师专业发展离不开暑期培训，离不开教材培训、课程标准解读、离不开专家的指导等。
总体上说，本次培训非常成功，我们老师的参训率几乎达到100%、参训热情也很高，老师们参训期间能够遵守学校制定的考勤制度、评价制度，通过观看视频、网上作业、在线研讨、发表文章和评论等形式，老师们接受了一次素质教育的深度“撞击”，对于教育教育方法有了新的认识和思考，在教育观、教学观、学生观、教师观、评价观、课程观、教学设计观等方面有了新的看法，树立了正确的教育教学观念，而且是随着培训的深入而逐步深入的。这些对暑假后的教育教学工作是非常有利的、对于素质教育的真正实施能够起到积极的促进作用。
从组织方面看，我们自上而下都加强了领导，制定了有关制度和纪律，有专人负责，这些是培训得以顺利进行且使培训获得成效的关键所在。
本次培训有这样几个特点：参加人员多，投资大，教师参训热情高，培训效果好，教师收获大。网络培训发挥了强大的功能。
网络培训也有缺点。比如评价标准，有的老师文章写得很好，但是发表时间较晚，关注度就不高，而发表的早的得到的关注就可能高；有的可能是七拼八凑的东西，但是指导老师觉得新鲜，就推荐；评价标准在培训过程中不得不进行了修改；再比如，按照要求，老师的评论要达到50条，才能合格，但是政治学科培训11天，其他学科培训13天，都要求50条，对于政治老师的要求好像高了些；有的老师关注度高，但是评论发表的少些，算不算合格呢。还有在线研讨，要求老师至少在线研讨两次，但是家里没有微机的老师怎么研讨，晚上时间老师在线了可是老是发表不上去又无可奈何、晚上老师上网时间太挤了也不好办。老师的作业上交有时一直交不上；网络培训的文章和作业的数量好统计，质量评价就是不好说了（多数优秀的文章还是被选出来了）等等。
尽管老师的参训热情很高，但是也有认识不到位的情况，有的老师存在着认识不清的现象，存在着糊涂观念，如果不是有制度，很难想象培训的效果如何。
201*年教师全员远程培训总结
工作总结范文网201*-07-22【字体：大中小】Gzu521.com我要评论(0)
通过本次远程培训，帮助我们运用现代教育技术熟练进行教学设计、资料收集与整理，同时发挥我们的辐射作用，提升了我们的教学效果、综合素质，全面提高教育教学质量，现将201*年XxXx教师全员远程培训情况作以下简单总结：一、领导重视
县教委领导对培训工作高度重视和肯定，学员受到极大鼓励和帮助。二、感动
这次培训中时间最长（5月17日8月8日近4个月），困难最多，特别是在辅导教师谭明华老师和学员导师谭红梅老师二位的带领下，我们班的成绩令人感动。三、收获
在这次的培训中，我们老师明确了工作的真谛，提升了教育理念，丰富了自身的内涵。这次培训与从前纯理论讲座培训方式不同比如：1．线上学习与线下互动相结合：以线上自主学习为主，将学员的自主分散学习、专家在线答疑与网下组织的集中讨论相结合，充分发挥现代信息技术优势，减少工学矛盾。参训学员可以参与当地组织的线下集中学习和研讨活动，也可通过远程培训平台自主学习或参与其他地区的研讨交流活动。2.专家引领与自我反思相结合：培训期间学员通过观看视频讲座和课例分析，参与在线答疑活动等，实现与专家交流互动；同时在课程学习和研讨互动之余，需按要求完成作业等参(贵.州,学.习,网)与式学习，及时对自己的教学实践进行反思和总结，从而提高教学水平。3．同伴互助与自身发展相结合：通过班级沙龙研讨、视频会议主题研讨等互动交流渠道，及时解决学习过程中的疑难问题，同时也促进个人反思和教学实践改进，从而加快自身专业成长。4、学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学习主要流程为“观看课程视频→阅读相关文章、资料→完成并提交作业→参与班级在线研讨和交流→完成自荐作业的提交、撰写培训总结"。学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。本次是案例式的培训教材，为老师们呈现了一个个鲜活的教育案例，再加上专家及一线优秀教师的分析点评，可以为老师们处理解决各种问题，提供思考的空间。以别人的教育事实省思自己的经验教训，提高老师们的应变决策能力，使学员在思想上、理论上和技能素养上都有较大的提高。专家的讲座、学员间的交流，使学员对自己的工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法和先进的教学理念。这是我们学员最大的收获。
在这充满激情、挑战的不平凡的日日夜夜的学习时间里，我通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训之旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在忙碌中成长，在辛苦中收获（学习时间：7892分钟、日志50篇、资源31条、发起话题47条、课程话题留言124条、完成作业13篇其中一篇获得班级优秀）。
学习结束了，可思考并没有结束。我们还有许多设想为了实现统一、论与实践的有效结合，极致地发挥所学的最大作用，在今后的学习中，我们还将继续携手同行路上，注重学习的有效性，强调学习质量，将远程研修引向未来。
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