201*远程培训总结
201*远程培训总结
教师，就是助人的职业，听到专家老师这件讲，我是感慨
万千。教师的苦与乐，喜与悲，教师的压力，教师的自我成长，在这次培训中每个人都是有益匪浅。相识国培，在国培中聆听专家的讲座，与同仁们一起学习探讨，精心的完成每一次作业。这里，虽没有妙笔生花，虽没有豪言壮语，但是，培训中的点点滴滴都已深入我内心，在我的心底掀起波波涟漪，那就是作为教师，是一个一生都要学习充电，自我完善的过程。教师的一生就是学习，积累的一生。在不断的教学经历中，磨砺和专业成长。一个优秀的教师，要一生热爱自己的职业，并且在不断学习中时时反思，不断总结自己教学过程的得与失。
在这次培训中我受益匪浅。、我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度（面对生命）。我不能左右天气，但我可以改变心情（面对环境）。我不能改变容貌，却可以展现笑容（面对容貌）我不能控制别人，却能掌握自己（面对人际）。我不能预知明天，但可以好好利用今天。我不能样样胜利，却可以事事尽力教。这些专家的讲座中的点滴如一个清泉，让我感到备受关注度温暖。
社会日新月异的发展，所带来的社会对教育所负载的东西更多，教师承受的教育教学方方面面的压力更大，在专业成长中自尊心、自信心、好胜心容易被现实所挫伤。所以，教师要努力打开心里的枷锁，让自己在繁重的工作中感受到快乐和幸福。也只有当教师具备了这种执著，他才可能不断地寻求发展的机会，不断地完善自己。为此，教师一要快乐地教着；二要有一种快乐心态；三要挖掘工作快乐。也许，教师职业目前还不是自己理想中的工作，但为了对孩子负责，也为了对自己的今天负责，教师应该努力去发掘内心蕴藏的活力、热情和巨大的创造力。二、敬业修炼：爱心性工作教师应该不分智愚，不分长幼，不分勤惰，不分恩怨，去点亮学生心中的灯做爱心的“职业者”。要相信；“亲其师，信其道”做学生的“良师益友”；要多看到学生的长处做教育的“宽容者”；要善于发现学生的潜能做因材施教的“赏识者”；要树立教师个人品牌做教育风范的“征服者”。可能会有人说，我实在爱不起来，怎么办？也有一个办法，那就是：尊重，尊重每一个孩子。这是教育的底线。学习是教师润泽一生的最积极、最有意义的活动。教师没有学习，一切都成为无源之水、无本之木，不要说创新超越了，可能连最起码的教书育人的底气都没有。为此，教师要养成时时、事事、处处学习的习惯：向书籍学，向同事学，向自己学，向学生学，让学习交融于工作生活之中，以学习的精彩赢得生命的精彩，以学习的成功赢得生命的成功!
既然选择了教师这个职业，那就把爱心奉献给课堂，奉献给学生。让我们无愧于自己的承诺，无悔于自己的人生。
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我的远程网络研修总结个姓名人刘俊丽信息省（市）河北省沧州市所在单位盐山县圣佛镇第一中学任教学科信息技术任教学段七年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获这次国培我在网上认真听取了专家讲解的师德与责任，“教师专业标准”解读，专业知识与能力讲座，基于本校研修的课堂观察，完成了课堂观察与分析的作业。我收获很多，我被专家及辅导老师的认真负责的工作态度，严谨治学的科学精神所打动，我课程包括公共课、专业课和校本研修课将努力将所学到的运用到以后的教学实践中。通过观看《零分的智慧》、《“就”字引程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并发的思考》等。使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面都有了很大的进步。简述您有哪些收获。通过视频答疑以及学员之间的交流互动，也解决了实际教学中遇到的很多问题。
答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。提出的问题：1、如何才能解决工学矛盾，有效学习？2、学习时间短，内容掌握不好怎么办？3、学生的学习能力参差不齐，如何有效开展教学？班级主题研讨活动：1、师德情怀与教育的责任2、教师专业标准3、校本研修的课堂观察收获：通话参与视频答疑活动，解决了实际教学中遇到的问题，通过参与问题共同研通过参与视频答疑活动、问题共研讨活讨活动、班级主题研讨活动，我更加深刻的体会到教师对待学生要有爱，有耐心。同动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑时要了解学生的特点，因材施教。如何提高学生的学习积极性，更好的开展教学工作。区的内容等，您有何收获？请简述。1.（是否参加，列出名称）没有参加您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的《拥抱的力量》、《我和同学交朋友》作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？教师不仅仅是传道授业解惑。我们和学生之间也不仅仅是师生关系这么简单。教师对待学生要有爱，有耐心。只要我们付出更多的爱，我相信我们会收获更多的关心和爱。最困惑的问题是如何解决学习时间短，内容掌握不好的问题，如何有效的开展教学，营造课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中，自觉的学习。我们应该深入学生内部，多关心他们，对他们多点耐心。了解学生的特点，有针对性的开展教学，应该正确引导学生的学习兴趣，不能放任自流，要合理的掌握。大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？
实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）醒目的报头（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）讲授法、演示法“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次教师主导作用过于多，学生主动性较差。集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）如果采用分组教学，多给学生展示机会做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）效果会更好听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位把课堂还给学生，教师起到引导辅助的作用会更好校本实践过程。采用任务驱动法，根据学生的不同水平，设置不同的任务，激发学生的学习积极性。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）醒目的报头（艺术字）通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？我希望在今后的学习中多学习一下信息技术课的教育教学方法，多学习一下优秀教师的教育教学经验，既能够让学生学到知识，又不让他们感觉到很枯燥。让他们学会自主学习，快乐学习。学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：在这里我们可以聆听专家的教诲，可以观看视频，可以和同学交流互动，我们会收获很多。作为教师，我们对待学生应该
倾注更多的爱，对他们多一点耐心。希望以后多参加这种性质的培训。如果多提供一些优秀的课程案例效果应该会更好！
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