201*初二下期班主任工作总结(邓晓玲)

201*初二下期班主任工作总结(邓晓玲)

聋八年级下期班主任工作总结

本学期我继续担任了聋八年级的班主任工作，我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

在班级管理中，我愿意跟学生平等共处，关爱每一个孩子，使他们能快乐充实地学习；让他们在获取书本知识的同时还学会做人。我时刻注重言传身教，为人师表。在出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。我尊重学生的需要，不轻易抹煞学生的积极性；我倾向于以合作的方式来解决问题。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受，让学生在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

对于优等生，我的要求特别严格，然而是对于后进生的教育则需要足够的耐心。在平时的工作中，我采取多鼓励少批评的方法，努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，对好学生尽量从严要求，对差生则略为宽容些。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。这样优等生会更加严格地要求自己，而后进生则更有自信心，积极地去发展自己。3、利用机会，多方面了解学生情况

为了做好工作,我还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。在此基础上,实行统一组织和管理,协调教育学生。当学生对教师的教育或教学有不同的看法和意见时,必须诚意、及时地向科任老师个别反映,同时也必须向其介绍学生群体及个体的基础与特点,帮助他们互相正确认识,改进教学或学习方法。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。只有这样,才能做到既教书又育人,取得较好的教育、教学效果。4、循循善诱，正确引导教育学生

班主任要引导学生分清是非,明确方向,提高思想认识。因此进行思想教育要以理服人。学生的思想问题大量属于认识问题,对学生无论是激励还是批评,都应使他们明白道理。这并不是对学生的错误言行放纵、容忍,而是剖析说理,使学生心服口服。所以，我在教导学生时，尽量引导学生坦露思想,武装头脑,接受正确的思想观念。教育形式多样,有课堂讲授、专题讲座、讨论会、个别谈话和写评论文章等，不管采用哪种形式,都动之以情、晓之以理、导之以行。

班主任与其说是扮演管理者的角色,不如说是起着引导者的作用。作为一名班主任,其首要工作就是抓好学生的思想道德教育,通过对学生的引导,完善学生的道德教育,为培养具备综合素质的学生打下坚实的思想基础。

经过全班同学的努力，本学期我班获得了学校黑板报比赛初中段二等奖；在学校“三人篮球”比赛中，男女子组均荣获第二名的好成绩。

教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。

邓晓玲201*.6.

扩展阅读：凭祥高中201*年秋季学期科研工作总结

凭祥市高级中学

201*年秋季学期科研工作总结

201*年秋季学期在崇左市教育局和凭祥市教育局的直接领导下，我们紧紧团结在以蒙坚豪校长为核心，始终围绕“为南疆国门发展尽责，为边境学生成长铺路”办学理念，以落实“五个凭高”为工作目标，学校的科研工作以推进基础教育改革MS-EEPO有效教育为工作重点，以项目管理学校科研工作为主线，以全员参与MS-EEPO课堂教学技能大赛为突破口，克服了重重困难，带动全体教师队伍整体素质有不同情度提高，学校教师专业化发展有了不同进步，基本上完成这个学期科研计划提出的五个工作具体目标（1．中层领导以上领导要全程参与学校教研工作；2．加强和改进教研组和备课组工作；3．强化教师理论学习和专业技能培训，通过活动为载体，为教师成长搭建平台，让优秀教师有展示舞台；4．新教师初步适应高中日常教育教学工作，学校有效教育课堂教学改革稳步推进；5．推进课题研究工作。）为学校以后教育科研局面打下坚实的基础，现在我们学校本学期的科研工作总结如下：

一、领导重视、超前谋划、果断决策、强力推进。

实施基础教育改革之初，学校领导高度重视这项工作，果断提出全校高一、高二全体课任教师为MS-EEPO有效教育实验教师，高一、高二全部班级为学校教学改革实验班级，开学初我们根据基础教育改革MS-EEPO有效教育二期培训中，学校校级领导及时感悟MS-EEPO有效教育的本质，校长亲自为学校《凭祥市高级中学201*年秋季学期MS-EEPO实施方案》定下基调，并提出修正意见。

1．提出了总体目标：一年成效初显，二年成绩明显，三年成效显著。2．成立学校四级团队：一级团队-领导团队（团队精神：以先进理念引领学校发展，打造南边疆教育品牌。责任：负责管理、指导各级团队，做好资金保障）；二级团队-校级专家团队（团队精神：高举改革旗帜向前冲，当好教师改革的领路人，实验在前，积累经验）；三级团队-学科团队（团队精神：打造学科品牌，让课堂充满活力，告知先行，大胆实践）；四级团队-班级团队（团队精神：相信每一人都成功，加强学习方式训练，共同进步，共同提高）。

在有效教育的起步阶段：陆忠举、封杰生、包林、韦永田、门耀勤、赵海莉、唐国宁、曾汉明、覃月金、黄劭、吕梅芳、吕志营等不怕失败，大胆尝试，为进

行课例展示、为其它教师实施提供可参考的课例，并以此引导学校教师在“做中学，在参与中学”，有效克服了理论与实践脱节。

同时各教研组、备课组也进行的有益探索，

3．科研处和年级组通力协作，高一年级组长黄新毅和高二年级组长陆忠举在学习方式培训方面下大功夫加培训，覃月金老师，韦永田老师、黄劭老师等老师利用晚自习时间加强对班级学习方式的培训。

4．党员、高级教师发挥了应有的作用。

5．高三教师积极参与新课程改革网络培训，参与教师主观发贴，参与班级论坛讨论，我们注意不少教师心态不断成熟，对新一轮课程改革理论由迷茫，进入思考，进入探索。不少教师发表的教学故事、和毕业论文有自己的独立思考和一定参考价值。

6．我们启动了凭祥高中全员MS-有效教育课堂教学展示活动月活动，用四周每天高一、高二各三节比赛活动，全体实验教师每人上两节研究课，在评价教师课堂教学效果，同时也评价了班级学习方式培训效果，大多数实验教师拿出真本事，在比赛中学习，在比赛中进步，不少教师出不少亮点，为其它老师进步提供了学习资源，达到我们比赛目的，很多高级教师更是自觉钻研，上出了示范效果，很多青年教师大胆尝试，上出了特色，从比赛效果观察，大部分教师（80%）基本掌握要素组合课型，大部分学习方式训练达到了一定的水平。

二、教研组、备课组工作取得不少进展，

历史组组长曾汉明老师前几年晚上到学生宿舍检查学生后，回家路上遇上车祸，又碰到没有良心车主，身上落下了不少问题，虽然自己身体不好，但是仍然克服了常人难以理解的困难，勇于探索，自己编撰高中三年的学案导学教材，又做教研组组长又做高三文综组备课组组长，曾汉明老师就是我们学习榜样，上个学期领导组织历史组申报了崇左市级的两个课题，是我们学校的教师的一根标杆，是我们学习的榜样。

物理组组长蓝云开组织物理组：加强实验教学教学中，克服各种困难，尽量上好每一节物理实验课。课前准备周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

化学组组长唐国宁组长：

语文教研组指导学生参加崇左市“古典美文朗诵比赛”，梁津、邓晓玲、指导二等奖；配合学校组织了“感念师恩”的朗诵比赛及作文比赛；指导学生参加中语会举办的“高考作文模拟比赛”，邓晓玲老师获指导一等奖，叶嵘、梁津、游熙芸老师获指导三等奖。教师积极撰写论文，本学期共上交论文11篇，发表论文5篇。

英语组除教学常规外，让学生在晚读时间练听力。本学期还配合教研组开展了“疯狂英语周”的活动，结合疯狂周的训练成果，备课组各位老师让学生每周背一篇文章；每天抽出5－10分钟阅读一篇英语阅读文；每节课上课前要求学生大声地朗读英语。逐步培养学生的英语学习习惯，鼓励并帮助英语学困生找“脱困”与让优秀生“拔尖”的方法。通过这个活动，改变最大的是高三年级，每次早读的铃声刚响，就可以听到博学楼传来大声的朗读的声音，其它年级有的班级，特别是重点班也养成了课前读书的好习惯。

政治组要求坚持教研组活动和集中备课制度，把教研活动和备课组工作活动落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。备课中坚持以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累，经常收集有关时政材料，还把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

传帮带工作：指导教师叶嵘游熙芸黄新毅陆忠举陆治平韦永田被指导教师黄滟华黄小秋阮利勇赵丽伟吕志营吴仙梅指导教师蓝云开岑小勤包林唐国宁黎显义黄永毅被指导教师赵之光黄劭谭艳萍曾月兰滕冬玲徐达燕

卢美林谭德兰吴晓宁关媛媛彭定君林腾农军程炳林李灿覃学全三、课题申报工作

上个学校课题立项工作学校一共向崇左市四、艰辛努力、初步惊喜

一年来我们一共送出三批到玉林玉州和山东省泰安市等实验学校学习，开展校本MS-有效教育校级培训大型4次，出版两期校本MS-有效教育校本教研专刊，开展一次校本教研校级培训，领导和校级专家共上45节的校级MS-有效教育研究课，全体参加实验教师上了两节展示研究课共96节，全体实验教师共上交图文结构教案245篇，特别是领导团队既要上课又要组织协调上课，任务繁重但他们不计个人得失，为了学校MS-有效教育推进做了自己贡献。

一年来课堂教学实验改革给我们学校科研带来惊喜变化：

学校70%教师初步掌握中国教师要必须掌握的基本课型：要素组合课型。有15%教师掌握了“平台互动课型”。

85%有厌学情绪的学生，有不同改变，特别是201*级高一新生，出现学校少有变化，全年级基本上消灭了上课睡觉现象，部分教师已度进波动期，学生成绩开始上升。

部分青年教师参加上级有关举行说课、赛课活动取得优秀成绩：科目语文语文语文语文政治政治数学数学地理教师韦前韦前黄滟华吕春荷徐达燕李灿农晨梦吕志营黄静兰项目区级课堂教学比赛区级说课比赛崇左市级说课比赛级别二等奖二等奖二等奖备注教龄一年多教龄一年多教龄一年多崇左市级课堂教学比赛二等奖崇左市级课堂教学比赛一等奖崇左市级说课比赛一等奖崇左市级课堂教学比赛二等奖崇左市级说课比赛崇左市学课堂教比赛二等奖二等奖

地理英语英语物理物理黄静兰赵崇岚谭德兰苏彩明赵之光崇左市级说课比赛崇左市学课堂教比赛崇左市级说课比赛崇左市学课堂教比赛崇左市级说课比赛二等奖二等奖一等奖二等奖一等奖教龄一年多在201*年11月28日29日全国有效教育广西改革试点经验成果展示汇报现场会上我校黄劭老师、游熙芸老师高水平进行了MS-有效教育说课展示，得到时与会专家好评，在凭祥市有效教育一周年成果展示上我校蓝云开老师成功上了一节汇报课，我校全体老师也成功进行了团队评课展示表演。

五、展望未来、未雨绸缪

1．进一步巩固前期工作成绩，防止自满；前期的优秀措施继续加强，效果不佳的要进行改进和完善，加大校本教研力度，加强MS-有效教育在高考备考复习中应用研究，为高中阶段实施MS-有效教育创出一条路子。

2．树立先进典型，指导鼓励青年，勇于探索，不断提高课堂教学的“要素组合课型”，引领中年教师克服职业倦怠现象，不断提升课堂教学文化内涵，组织学校高级教师研究课堂教学的规律，为青年成长提供参考资源。

3．不断改进学校科研工作管理工作，朝精细化管理，专业化管理，通过改进学校科研工作评价方式，引导教师向科研要质量，向科研要效益，加大经费投入为课堂教学，为教学改革提供物质基础。

二一一年元月十五日凭祥市高级中学科研处

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