某小学学校教学工作总结
广元市市中区雪峰小学201*年度工作总结
广元市市中区教育局:
在中区教育局的直接领导下，雪峰小学全校师生共同努力,圆满完成了２００6年度的各项工作.为进一步促进我校的各项工作，不断提高学校的办学水平，长期、持久的开展办好让人民满意的教育，现将２００6年度的各项工作总结如下：
一．教育教学工作
1、加强教师思想政治工作。
为进一步统一思想，增强教师凝聚力，本学期我们认真组织全体教师学习了全国、省、市、区教育工作会议精神，学习了十六届六中全会公报。在开展“树立社会主义荣辱观、加强师德师风建设”活动中，组织全校师生认真学习了胡锦涛总书记“八荣八耻”的重要讲话，“教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见”。并且要求全校学生熟记“八荣八耻儿歌”。并制定出雪峰小学教师师德师风量化考评表，学生问卷调查表，对老师的寄语等。利用教师节之际，组织青年教师进行了“爱与责任”的演讲比赛。建立了教师承诺制度。增强了教师爱生、敬业的精神。
2、严格课堂管理。
素质教育的主阵地在课堂，如何加强课堂管理的有效性，实效性，首先必须保证课堂的管理有序，并且防止教师课堂时间的随意性。我们进一步加强了课堂教学的时间管理，大幅度加强了出勤考核的力度，保证了教师的有效教学时间。另外，制定了课堂教学事故认定及处理的规定。教学事故视情节轻重分为一级（重大）、二级（较大）、三级（一般，轻度违规行为），涵盖了课堂教学、作业、考试、学生成绩等环节。
3、加强了教学常规检查力度。
本年度继续规范教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，进一步加强了教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、教研组长、教导处）三级质量分析制，教导处组织教研组长参加的质量分析会，积极发挥了教研组长在质量管理中的积极作用。
针对小一新生不适应小学学习以及2-6年级部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以36年级为重点的优秀作文评选和展示活动，16年级学生演讲比赛，为学生学习语文打下了基础。
4、狠抓毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重中之重。我们成立了毕业班领导小组，领导小组成员有明确的分工要求，并且全部安排到各班，落实到每个学生。由教导主任、教科室主任直接带班把关毕业班工作。本毕业班基础较差，通过一系列的强化措施，取得了明显的效果，实现了在去年基础上上升4个百分点的目标。
5、积极实施科研、课改。面对新课程，我们重新审视了学校的教学管理工作，根据我校实际，树立全面发展的人才质量观，在教学管理方面，我校领导、教师思想同步转轨，积极实施新课程改革、切实做到科研兴校：
1)、本学期教导处以教育科研为龙头，继续深入开展"优化课堂教学过程，推进素质教育"为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校"骨干教师"的作用，进一步抓好"四个突破"在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。
2)、加大对教师的听课及说、讲、评课活动。本学期校"课题组"对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对"青年教师"等专题共进行了2次集中的听、评课指导活动，共计听课25节，进一步促进了青年教师教学质量的提高。
3)、开展小六教学工作调研活动。由行政、教导处及"课题组"成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课，此轮调研共听课10节。
我们还要求全体教师在学科教学中积极渗透研究性学习，并积极开展研究性学习的课题研究。本学期教导处共收到以研究性学习为课堂教改研究课题论文30余篇，陆占英等7人的论文被市教科所刊用，袁金春的优秀论文受到上级好评，邓自宏的论文获省级二等奖，王映明、谭银贵的论文入选区级教师论坛一书。
二、学生德育工作
1、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
（1）、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
（2）、注重常规教育，抓学生“自律”。自新的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》出台后，大队部在全校范围内掀起了学守则活动，要求每位队员熟读成颂，并且安排了“学规范，用规范，做文明好少年”知识竞赛，并且让学习的知识转化到日常行为中。同时，不断强化思想教育，每个年级分层次、分年级提出学习"七讲一爱"即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。大力加强学生的行为习惯养成。最后，通过活动的不断深入、进行，促使孩子在过程中达到自律的效果，受到同学、老师、家长的一致支持。
（3）、结合我校实际创新少先队活动开展形式。学校大队部根据雪峰的实际情况开展了如下活动：《爱与责任》演讲比赛、好娃娃杯书画比赛、以“快乐”为主题的作文竞赛、《学规范，用规范，做文明好少年》知识竞赛、校部画展、讲童话故事大赛等等。并带领全校学生参观了帆舟食品厂，以及全市在外国语学校举办的科技作品展，并且根据就近、徒步的原则，组织一年一度的春游、秋游活动。通过这一系列的活动，学生的各方面的素质得到了很大的提高，学校德育工作再了一个新的台阶。
三、支部、工会工作
1、充分利用支部党员的先锋模范作用，积极引导党员吃苦在前，享受在后，凝聚强烈的集体荣誉感，不断总结经验，教训，适时开展批评与自我批评，不断强化支部的活力。工会委员各司其责；充分发挥其群众性组织的职能，依靠群众，广纳民意，及时向行政反馈，又迅速地把学校的处理意见传给老师，在教师与学校之间驾起了一座友谊的桥梁。2、工会活动丰富多彩。我校现有离退休教师22人，是一个庞大的群体。工会委员会事事早安排。元月二十三日，组织老教师们座谈，联欢。端午节、中秋送去了慰问品，教师节，新老同志欢聚一堂，共谋学校的发展大计，并共享节日快乐。九九重阳节，带领老同志参观了革命老区元坝区的建设和发展，为老同志补充精神食粮。本年度免费为老同志订阅《老同志之友》书刊，让老同志从中学到科学的养生之道、强身健体的好方法。
3、女教师占了我校教师人数的2/3，妇女的权益保障又是工会工作的重要部份。若教师家庭间发生矛盾能及时去调解，力求每一位教师家庭和睦。三月八日，为了让女教师过一个愉快的节日，男教师顶班上课，女教师到区疾控医院进行身体健康体检，并组织座谈，女教师们的座谈会别开生面。
4、丰富多彩的群众文化生活。既锻炼了教师的身体，又陶冶了情操。四月二十九日，万源小学教师来我校进行了男子篮球友谊赛。十月十七日，雪峰小学教师又到东城实验小学进行了学习交流和篮球友谊赛。既加深了两校间的了解，又增进了校际间的友谊。取得了两个文明双丰收。五月三十一日端午节和九月三十日中秋节，工会组织代表学校行政，慰问了全体教师（包括退休教师）。
四、安全工作：
1、为进一步做好学校安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校成立了由校长王映明任组长，明确校长为学校安全工作的第一责任人。统一指挥、协调各部门、个人的工作开展，贯彻执各级政府与上级主管部门关于安全工作方面的指示、任务和要求；由岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责。
2、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
3、层层签订责任书。学校与各部门负责人、班主任、任课教师签订了安全目标责任书，明确各自的职责。学校还经常通过家长会、家访、告家长书等形式，将学校安全工作要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及公共场所突发事件应急预案、学校安全工作预案、传染病防治报告制度、抗洪抢险紧急预案、学生管理、门卫值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步的原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。学校建立了学校“食堂卫生安全工作计划”、“安全责任书”、“食品卫生安全事故应急预案”、“责任追究制度”、“考核标准”、“索证制度”、“消毒制度”、“留样试尝制度”、“领餐教师签名表”等十九种制度。由校长负责，将食品安全卫生工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
五、民主治校，完善制度，坚持校务公开。
一年来，为了更好的推进学校工作上一个新的台阶，工会组织了两次教职工代表大会，审议并通过了《雪峰小学出勤管理办法》、《雪峰小学毕业班教师考核办法》及《雪峰小学卫生管理试行意见》等十余个管理制度，并在实际工作中监督执行。我校在“民主推进，完善制度”的具体做法是：
1.成员率先垂范，永挑重担，活跃在教学第一线，树立了一面旗帜；
2.不循私情，秉公办事，在制度面前，人人平等。
3.奖勤罚懒。对教学质量高，师德修养好，社会反响好的教师，在评职晋级时优先考虑。4.组织广大教师学习《公民道德纲要》，并与教师师德相结合与省、市、区教育主管部门对中小学的要求相对照，热爱本职工作，关爱学生。
5.做好“贫困生”学杂费减免的基本情况摸底。向广大群众宣传“两免一补”的有关政策，我校“两免一补”学生达到80余人，无上访的家长，群众很满意。
6.深刻理解国家有关政策建立，但目，及时向雪峰办事处和教育主管部门申报贫困教师家庭，退休教师王几同志能及时得到国家政策上的扶持和经济上的帮助。六、齐抓共管、群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与中区公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。根据区教育局有关文件精神，专门聘请了雪峰派出所杨晓莉警官担任我校的法制校长。定期来校给全校师生作有关法律知识、安全知识等方面的专题讲座。本学期还专门聘请了市交警大队的石中华、贾锦绵警官对五月一日实施的《道路交通安全法》进行介绍，并从正反两方面论述了遵守交通规则的重要性。3月4日在全校开展了《道路交通安全》知识竟赛，使同学们从中受到了深刻的教育。同时还将有关法制安全教育的内容印成《告家长书》发给每位学生家长，形成全社会教育管理学生的良好氛围，得到了派出所等社会组织的一致好评。
七、加强教育，促进自护
确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们分别以5月份和10月份的安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、饮食、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育月工作。学校安全教育月以＂校园安全＂为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周一例会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《致学生家长的公开信》，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、严格控制学生骑车上学。我校由于地处城乡结合部，距离市区较近，车流量大，我校严格遵守有关规定，禁止12周岁以下学生骑车上学，规定一律步行上下学。
八、加强检查，及时整改
开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。春季，对学生加强饮食安全的教育，注重对食堂的卫生检查。在卫生防疫站进行的常规检查中，我校对存在的问题能积极地予以整改。今年11月，我校顺利通过学校食堂食品卫生监督量化分级管理的验收。夏季，对学生进行游泳安全、防止溺水的教育。暑假放假前，对每个办公室进行用电检查。暑假期间，做好防洪抢险的工作。根据上级的紧急通知，安排人员通宵值班。秋季，在国庆前对学生进行长假前的集中教育；冬季，对学生加强自护和防火教育。特别是在寒、暑假时，做好校内财产的管理。
九、加强检查、及时整改
开展常规检查。每学期开学以后，学校把食品卫生安全工作作为学校安全工作重点检查内容。学校每周不定时对食堂进行一次全面的安全卫生检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。发现问题责令及时整改和处理。
十、重点工作完成情况1、做好了控辍保学工作，确保了“五率”达标。
2、小学毕业班合格率、优生率在去年基础上分别提高4个、5个百分点。
3、申报基础教育课改成果5项，教师在市级以上教育刊物上发表论文16篇。加强了学校信息报道力度，全年共完成专项任务9篇，超额完成4篇报道。
4、顺利完成了教学综合楼的修建任务，争取项目资金以及引进资金6万元以上。
5、改造了计算机网络教室一间，新建了多媒体教室一间。
现代教育技术配备达标，建立了远程教育接受站。建立了雪峰小学“教学之窗”网页，在网页中分设了：德育栏、计划总结栏、说讲评课、专题论文、教学论坛等栏目，大大促进了我新课程教学改革。
学校工作千头万绪，发展才是硬道理。一年来，雪峰小学在上级领导的关心支持下，全校师生艰苦创业，自加压力，勇于进取，我们抢抓良好机遇，应该说各方面都取得了一定的成绩。但离上级的要求、与兄弟学校之间还有一定差距，但是我们相信，在领导的信任和大家的关心与支持下，我们相信在201*年，雪峰小学的工作一定会越来越好。.
201*年12月26日
扩展阅读：小学学校教学工作总结
本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实市区教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。一、加强学习，树立新的理念
1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。二、加强校本培训、提高教师素质
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥英语教师能力强的优势，启动教师英语培训工程，分层次进行教师培训，每周定时上课，定期验收，优秀教师参加等级考试，使我校尽快走入双语教学。
3、本学期我们根据教师的实际情况，进行了系列基本功达标竞赛，突出9种能力：1、语言能力；2、板书能力；3、组织设计指导能力；4、新技术能力；5、反思改进能力；6、总结写作能力；7、创新能力；8、交际能力；9、合作能力。这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。
三、转变学生的学习方式，教师的教学方式1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的
人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的
教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视集体备课。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。
5、本学期我们以讲理论，比干劲，讲大局，比贡献，讲团结，比进步为口号，开展争当“四星”活动，即工作时间不满5年的青年教师争当“希望之星”，中层干部、行政后勤人员争当积极为一线服好务的“服务之星”，教师师德要体现“四个一”。尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，争当“师德之星”，全方位提高自身素质，在教改科研中建功立业，争当“教改之星”。杜绝休罚和变相休罚学生现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。
学校要求教师毕业参加工作后一年上合格课，三年要上优秀课，五年争取上示范课。每位教师根据自己现在的教学水平，确定目标，校领导主任跟踪听课，学期未听课认定，不合格者不许上课。
五、开展校内教学比赛
ＸＸ小学每学期一次的教学比赛已初步形成特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。本次校内教学比赛学校成立了比赛领导小组，研究、确定本次比赛的目标、任务、措施，并制定比赛方案。在“公开、公平、公正的原则下，力求突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真实，体现老师教学真功夫。
此次活动教师参加面广，成绩显著，在全校产生了广泛的影响。比赛期间，校级领导极为重视，多次在全体教师会上做动员，王丽红主任组织全体教师认真的学习了新课标。全体教师解放了思想，根据《课程标准》和学生实际设计教学方案。课后，所有老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收，达到了提高教学能力的目的。在本次大奖赛中，参赛教师课前又作了五分钟的说课，课后又作了自我教学反思。内容包括：
(1)、本节课教学设计是否合理；
(2)、是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会；(3)、是否改进了教学方法；
(4)、学生的创新精神是否得到了培养。实践证明，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的参赛教师无疑是一个极大的挑战，所有的教师经过这次大奖赛的锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。
在本次大奖赛前后，学校的教学之风吹遍了校园的各个角落。乘着大奖赛的东风，全校教师坚持不懈“理论充电”，形成一定理论思维。全体教师边教边学边研究。从而使学校教研氛围日趋浓厚，教师队伍整体素质明显提高，为提高学生素质提供了可靠的保证。五、积极参与，小花竞相开放
本学期，区市级的教学活动异常丰富，是对我校教学整体实力的一次检验，区C层赛我校有四位年轻教师参加，学校领导极为重视,骨干教师与他们结成对子，全面参与备课对教学中出现的问题及时予以纠正、评析，进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进行了改进。学校领导反复听课，严格把关，李亮老师的数学课《统计》，通过大量的社会调查，使学生发现数学和生活的关系，诱发不同层次学生的学习热情，体现因材施教。同时创设情境，让学生认真思考、自行探索、积极参与知识的创建过程。教师适时点拨，循循善诱，充分发挥了主导作用。通过教师的搭桥引路，培养了学生的社会责任感，实现了认识上的飞跃，思维地拓展。王晓楠老师的英语课《颜色》，巧妙的设计，激发了学生合作探究意识，培养了学生的创新精神和实践能力。得到了学生的欢迎。另外我校的语文课和体育课也受到了好评。参加工作不到一年的夏冬梅老师，为全区英语教师做了一节观摩课，本节课教师和学生开展了丰富多彩的语言实践活动，学生在活动中学，在交际中创造，并把鼓励和竟争带进课堂。孙静老师参加了市新课程选拔赛，让一年级孩子在游戏中尝试发现问题，小组合作研究解决问题，乐于应用，体会成功的快乐。
白飞雪一节语文课参加了省“注提”教学研讨课区级选拔赛，被选为省级课。
体育教师勾彦君代表香坊区参加了市第三届“希望杯”特殊教育教学大奖赛，独特的教学设计、充满爱心的课堂氛围，得到了所有评委的认可，一致决定第五节再做一次观摩。我们就是这样为老师创设平台，在我们的精心培育下，使我校这些小花竞相开放。七、开发校本课程
我国基础教育已走向多元化的轨道，实行国家、地方、学校三级课程管理，这为我们创办特色学校，培养多元化人才开辟出一条重要途径，随着新一轮课程改革的推进，我们更清楚认识到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性。
本学期，我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系。开学初，学校成立了校本课程开发组，以校长为首、由中青多学科代表组成。学校领导班子先学习，接着，校长给教师就新课程开发的目的、意义及原则进行讲座，通过集中学习与自学相结合，教师们掌握校本课程开发的理论，然后通过调查、了解，开设了礼仪课、法制教育、英语口语交际课、佳篇赏析课、足球训练课。各班设一个实验点，经过半个学期实验可行后再推开。每周安排一节课。每位任课教师编写本学科方案，为了做到办法可行，我们对每项课程开发的方案都在广泛听取意见的基础上，再通过“课程开发”。如遇到新情况再加工。
教师的选用根据教师的专长，结合学生的需求，发挥骨干教师作用，通过自荐、学校推荐、选出孙晶、勾彦军、曹冰等教师任教。
校本课程开发还刚刚开始，我们感到它得到学生、家长的热烈欢迎和认可，它对发展学生兴趣、培养特长有重要作用，是对小学校现行课程的必要的补充。同时对教师提出了挑战，教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者、成为校本课程的积极参与者、开发者、利用者.
八、毕业班工作
毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，完成区教育局要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任五年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教育局布置的任务。
五月份我校就进入全面复习阶段，毕业班分门别类进行语文识字、朗读、背诵等能力验收，一次不合格，还有下一次，经过几次后，学生优秀率达100%。数学分类进行系统复习，单元测试,以书和区进修的测试卷为准，我们整理出80道应用题反复练习，逐个过关，提高了学生分析问题和解决问题的能力。
六月进入综合练习，对于过去底子薄的孩子，班主任早来晚走，利用星期日不计报酬为他们无偿补习，。学校召开家长会时，家长动情地说：“毕业班老师这么认真负责，让我们感动，我们只能在心底说钦佩这样的好老师。”实践证明我校的毕业班工作策略是正确的，我校将在今后的教学工作中借鉴和采用，打好教学翻身仗，大面积巩固和提高教学质量。我们ＸＸ小学全体师生有信心和决心在区教育局、进修学校的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。
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