华小六(4)班班主任工作总结

华小六(4)班班主任工作总结

华小六（4）班班主任工作总结

吴良林

不知不觉中和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有一定的收获，但也存在一些不足，现就这项工作做如下总结。

一、加强德育工作，紧抓学生常规。

俗话说，学生的身体不好是“废品”，智力不好是“次品”，而德育不好则是“危险品”。这种说法形象地表明了德育在基础教育中的重要地位。一学期来，我紧紧抓住班会课这个德育工作的主阵地对学生进行思想品德教育。在班会课上，我会向学生讲述同学之间团结友爱互相帮助的故事；会让学生观看父母亲为了孩子的学习而在外打工的艰苦生活的纪实片。我还每周利用一定的时间，引导学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。通过这些教育，一学期来，班里的学生基本没有吵架的现象，学生中也很少有买零食的现象。

二、强化学习意识，紧抓学生成绩。

六年级，是小学生学习的关键时期。在这一阶段，有些学生已经进入青春期，因此，一个学期来，我用了很多时间来教育学生要专心读书。在刚开学时，我就在班里举行“珍惜最后一年”的主题班会，并经常利用教室里的多媒体在班队课的时候播放“立志勤学的小故事”，以此来教育学生奋发向上。经过努力，我班的学生学习成绩有了较大的进步。201*年11月，我班的吴雨琪同学在全县“读书伴我成长”的征文比赛中获得了县一等奖，这是我校唯一的一个一等奖；在本学期的期末考试中，我班科学和数学这两门课的平均分获得了年级第一，四科均优秀率也获得了年级第一。

三、强化平安意识，紧抓学生安全。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。我还时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。经过努力，一个学期下来，我班68名学生中除了一名学生在体育课脚扭伤以外，没有出现其他安全事故。

四、加强家校联系，紧抓家长配合。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。一个学期来，我经常通过校讯通、电话同家长联系，既向家长报喜又向家长报忧。当然，对于每个学期一次的家长会，我也是精心准备，既向家长汇报学生在校的情况，又和学生家长沟通教育的方法。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

201*年1月29日

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201*-201*学年四年级第二学期班主任工作计划

小六班：王蕾

时光荏苒，我们小六班即将结束在附小的学习，升入更高年级，因此本学期无论对作为班主任的我还是我们班的孩子们，都是十分关键的一个阶段。同时本学期正式开展小组合作学习，对我和孩子们来讲是又是极富挑战性的一个学期，为了让孩子们能够尽快适应新型学习方式，更为了他们以最好的状态进入下一阶段的学习生活，特制定班主任工作计划如下：

1.树立班级目标，加强常规教育，增强班级凝聚力

上学期我班在优胜班评比中仍处于落后状态，主要失分点在午休评比，本学期要将午休纪律作为班级常规的教育重点。此外，课堂常规、午餐常规、卫生常规也要常抓不懈。要将班级评价规则细化到个人，要将优胜班评比细化的各单项评比，从而争取在综合评比中处于优势。

2.确立个人奋斗目标，巩固做事有计划有条理的好习惯

俗话说：有目标才有动力。本学期继续让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，避免盲目、低效地学习和生活，目标拟订后，要时刻督促每个学生认真切实地执行自己的计划，为自己的目标奋进。

3.重点培养学生小组合作意识与行为

本学期将全面开展小组合作学习，对我班学生来说是一个极大的挑战，更是一个难得的契机，培养学生的与人合作意识是本学期的工作重点。具体步骤如下：

（1）将开学教育作为小组合作动员会，与以往小组合作学习进行区分，提高学生对小组合作学习的深层认识，使人人能够意识到小组合作学习关系班内每一个同学，绝对不允许有游离在小组之外的思想和行为，更不能有坐享其成的现象。

（2）根据班内学的学习、性格、性别等方面进行综合分析合理划分小组，计划每组3-4人，并确定小组长、小组秘书等职位的合适人选。

（3）利用开学家长会讲明开展小组合作学习的必要性以及对学生发展的厉害关系，充分调动家长配合的的积极性。

（4）开学前两周作为小组合作学习习惯养成周，主要包括课堂秩序、发言秩序、预习习惯等，使人人敢发言，人人会发言，人人会倾听，人人能思考。

（5）充分利用小组评价对本学期的小组合作进行全程指引，使每次考试都有评价，每次活动都有总结，从而增强小组凝聚力，班级凝聚力。

4.发挥班干部作用，提高班干部工作能力

现有班干部的工作能力已经得到大部分同学和老师的认可，本学期将多放权给班干部使其得到更多锻炼。同时班内还有一些潜在班干部人选，虽然暂时不能承担班干部的职责，但是仍要对这些人进行培养，提高他们的责任意识，发掘他们的领导能力。

5.凝聚家委会力量

继续加强与家委会的合作，使家委会在全体家长中充分发挥正确导向作用，积极为班级献计献策，配合班级和学校的工作。

6.重点学生的关注

目前班内有一些因家庭、学习、性格缺陷等原因而产生心理或行为问题的特殊学生，要多关注这些个别学生的心理健康，使其健康快乐地度过在附小的最后时光，顺利升入更高年级。

201*-2-

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